第四單元遼寧中考考點專項訓練小說閱讀1.定義：小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活的文學體裁。2.情節結構：情節一般包括開端、發展、高潮、結局四部分，有的包括序幕、尾聲。基本概念3.分類：小說按照篇幅及容量可分為長篇小說、中篇小說、短篇小說和微型小說(小小說)。按照體制可分為章回體小說、日記體小說、書信體小說、自傳體小說。按照語言形式可分為文言小說和白話小說。4.小說的三要素：生動的人物形象、完整的故事情節和具體的環境描寫。人物形象答題方法答題模板分析人物形象①結合人物所做的事情進行分析。②結合人物描寫進行分析：外貌描寫、神態描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫。③關注作者對人物的評價，褒貶應與作者一致。④通過表達方式揣摩人物性格。⑤結合人物身份、地位、言行舉止。⑥概括人物性格要注意全面、客觀，從多角度概括。①通過……事例，表現了人物……的特點/精神品質。②……(人物)是一個……的人。①外貌描寫、神態描寫：描寫人物外貌、衣著、神情、姿態等，交代人物身份、地位、處境、經歷、心理狀態、思想性格。人物描寫的方法基本概念②語言描寫、動作描寫：描寫人物對話、獨白、動作，形象生動地表現人物心理，反映人物性格特征/精神品質，推動情節發展。③心理描寫：描寫人物心理活動，形象生動地反映人物思想，揭示人物性格/品質。④細節描寫：細致描寫人物動作、語言、神態、心理、外貌等，生動形象地刻畫人物情態，突出人物性格。⑤正面描寫(直接描寫)：用生動形象的語言，具體描寫人物的狀態、特征。⑥側面描寫(間接描寫)：通過周圍人物、情節、環境等襯托描寫對象的思想、性格。人物描寫的方法答題模板運用……的描寫方法，交代了……(人物)……的身份/地位/處境/性格/經歷，刻畫了其……的形象，表達了……的情感/主題。①第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者真實生動之感。②第二人稱：便于感情交流，增強抒情性和親切感。③第三人稱：能比較直接客觀地展現豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現實比較靈活自由。寫作技巧人稱的作用不同敘述方式的作用①順敘：使文章條理清楚。②倒敘：造成懸念，引人入勝。③插敘：對主要情節或中心事件做必要的補充說明，使情節更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實。環境描寫的作用答題模板：具體描寫了……景色，營造(創設)了一種……氣氛；定下了……的抒情基調；烘托了人物……的思想感情；為下文……情節展開做鋪墊。1.通讀全文，補全情節。(3分)關店旅游旺旺爸撞斷腿旺旺超市開張234567891一、閱讀下面選文，完成下面小題。請同學們看《點撥訓練》第49-50頁第1-5題。2.說說選文第⑦⑧段的三個加點詞“樂呵呵”“笑吟

吟”“笑呵呵”的表達效果。(2分)三個意思相近的疊詞，意思都是笑容滿面的樣子，(1分)突

出強調了旺旺媽樂觀開朗、熱愛生活。(1分)2345678913.選文第⑩段畫線句子運用了哪些描寫方法？有什么作用？

(4分)神態描寫、外貌描寫，生動形象地寫出了旺旺媽容顏、精

神變化之大，(2分)突出表現了在旺旺爸受傷之后，她勇挑

生活重擔的堅強和勤勞能干。(2分)

剛來的時候，她還是滿臉羞怯、白白凈凈的模樣，現在已成為面頰黑紅的干練店嫂。2345678914.選文標題《幸福的光亮》有怎樣的含義？(4分)既指超市每晚亮到很晚的燈光，(2分)又指一家人追求幸

福，內心的光亮與希望。(2分)

2345678915.結合全文分析選文結尾段的作用。(4分)照應標題，收束全文；(2分)暗示旺旺一家的生活越來越

好，表達對一家人心懷希望、積極樂觀的精神的贊美，引

人深思。(2分)

2345678919.閱讀了助讀資料卡后，有同學認為這篇小說的主人公用真

實名字更好，有同學則認為還是用“她”和“他”好。你

贊同哪種觀點？為什么？(3分)助讀資料卡①密營是抗戰時期一種特殊形態的根據地，是東北

抗日聯軍為保存實力、存放給養和救治傷員而建立的秘

密營地。②文中“她”和“他”的原型分別是東北抗日聯軍

英雄楊貴珍和寧滿昌。234567891示例一：贊同使用真名。這能增強文章的真實感，也能讓

讀者對楊貴珍和寧滿昌這兩位抗聯英雄有更深刻的印象。示例二：贊同使用“她”和“他”。