第第頁試驗中學作業五查制度試驗中學作業五查制度青島市要求各學校借助“五查”對作業質量嚴格把關。一、自查。從自身做起，獨自認真完成作業，完成后，首先自身把文章通讀一遍，查找不足，進行自查。二、組查。同組室人員都要對本組剛發表的作業進行網上會診，首先查看是否屬抄襲作業，再評優點，評不足，或提出改進建議。三、校查。校領導對所在學校的老師作業不定時進行抽查，發現問題及時解決，責令老師本人立刻整改，并予以處分。四、引導老師查。要求引導老師對于提交上的作業隨時關注，及時點評，如發現有抄襲現象，直接上報到青島市中學遠程研修項目辦。五、教育局項目辦查。項目辦針對提交上來的名單進行落實，情況屬實者對個人和所在學校進行通報。篇2:樂龍學校學生作業展評制度樂龍學校學生作業展評制度一、活動宗旨教導處每學期組織開展一次以“規規范范書寫，清清楚楚作業，認認真真學習”為主題的優秀作業展覽活動，旨在培養學生認真書寫、正確作業的良好習慣，創建良好的學風。二、活動方法班級展評1、每學期教導處將通知各班利用該周周會課時間，以班為單位舉辦作業展評。包含：語文（田字格、筆記與作文）、數學、英語學科作業。2、各班班主任要認真組織本次活動，并做好相關準備工作：教室黑板上要設計書寫本次活動主題；桌子擺放要整齊有序，凳子一律放在課桌之下；每個同學的作業依照學科次序整理一摞，放在自身的課桌上。3、各班任課老師都要參加展覽評定活動，師生共同評比，把作業分類：按優秀、良好、待合格三個等級評定整理。并綜合各個學科作業情況，評出全班“書寫最工整、紙面最干凈、格式最標準、正確率最高”的前五名優秀作業。4、展評活動結束后，班主任要組織學生召開總結會，稱贊優秀；特別要對班上書寫質量差、態度不端正的學生加強教育。5、活動周的星期四上午放學前，各班班主任要把本次活動的小結、評比的優秀作業本及學生名單交教導處。學校評定1、活動周星期五各班班主任搭配教導處組織學生把分好類（優秀、良好、待合格）的作業送交多媒體教室，按位置放好。2、學校組織全校學生分班次有序進行展覽評比。3、活動周星期五，各教研組長到教導處領取評定表，并負責組織本組老師參加作業展評打分。評分結束，收齊表格在放學前交教導處。4、語文組、素養組評定數學及素養學科作業，數學組、英語組評定語文用英語學科作業。5、學校將對優秀學生進行全校性的展覽、稱贊，號召全校學生學習活動。篇3:樂龍學校作業布置制度樂龍學校作業布置制度作業的布置是課堂教學的連續，是學生鞏固知識、啟迪思維、參加實踐、培養興趣、發展本領不行缺少的構成步驟；是老師反饋教學效果、改進教學的緊要手段。因此，全部任課老師都必需認真研究、精心選擇，有針對性的布置作業。為此，結合上級文件精神及我鎮學校教學實際，特訂立本制度。1、各班級、各學科布置作業要有科學性、針對性和計劃性。既布置知識鞏固性作業，又設計確定數量的探究性、實踐性作業。2、布置作業要及時，目的要明確。要針對學生易混、被忽視和教學的重點內容以及學生的實際擬定，不能隨心所欲，要具有代表性、典型性、簡潔性、多樣性。難易適中，題量適度。3、老師不