教材版本及冊別部編版四年級下冊單元名稱第一單元第1課教材版本及冊別部編版四年級下冊單元名稱第一單元第1課課時名稱《我們的好朋友》姓名班級基本信息姓名學校聯系學段小學學科道德與法治教材章節教材版本：部編版四年級下冊道德與法治單元：第一單元同伴與交往章節：第1課《我們的好朋友》第一課時作業類型課時作業單元作業學期作業作業功能課前預習課中練習課后復習作業目標1.知識目標：讓學生了解友情的價值和意義；掌握正確的交友方法和道德規范。2.能力目標：提高學生的思考和交流能力；培養學生的自我意識和自信心。3.情感目標：讓學生珍惜友情、尊重他人、遵守道德規范，培養學生正確的人生觀和價值觀。題型選擇題、填空題、簡答題、探究題題量共（11）小題，其中基礎性作業（4）小題，拓展性作業（5）小題，實踐類（2）小題。第一部分基礎性作業（必做）題號作業內容設計意圖1友情的價值和意義是什么？A.友情是玩伴B.友情是互相幫助和支持C.友情是唯一的感情D.友情是沒有意義的設計意圖：此題旨在考查學生對友情的理解和認識，讓學生認識到友情不僅僅是玩伴，更重要的是互相幫助和支持。學科素養：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態度與責任能力維度：了解理解應用操作2以下哪種交友方式是正確的？A.只交與自己年齡相同的朋友B.只交和自己性格相同的朋友C.交與自己志同道合的朋友D.交與自己外表相似的朋友設計意圖：此題旨在考查學生對正確交友方式的理解和認識，讓學生認識到與志同道合的朋友交往更容易互相理解和支持。學科素養：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態度與責任能力維度：了解理解應用操作3做一個有道德的人，應該遵守哪些規范？A.尊重他人B.愛護公共財物C.講誠信D.以上都是設計意圖：此題旨在考查學生對道德規范的理解和認識，讓學生了解到做一個有道德的人需要遵守一些道德規范。學科素養：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態度與責任能力維度：了解理解應用操作4如果你的好朋友在考試中作弊，你應該怎么做？A.幫助好朋友作弊B.不管好朋友C.勸告好朋友不要作弊D.舉報好朋友設計意圖：此題旨在考查學生在道德問題中的判斷和處理能力，讓學生了解到作弊是不道德的行為，提醒學生在遇到類似問題時應該選擇正確的行為。學科素養：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態度與責任能力維度：了解理解應用操作第二部分拓展性作業（1—3必做,4與5二選一選做）題號作業內容設計意圖1友情是互相__________和__________的感情。設計意圖：此題旨在考查學生對友情內涵的理解和認識，讓學生了解到友情不僅僅是感情，更重要的是互相幫助和支持。學科素養：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態度與責任能力維度：了解理解應用操作2與自己志同道合的朋友是指有著相同的__________和__________。設計意圖：此題旨在考查學生對正確交友方式的理解和認識，讓學生了解到與志同道合的朋友交往更容易互相理解和支持。學科素養：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態度與責任能力維度：了解理解應用操作3做一個有道德的人，不僅要遵守法律法規，還要遵守一些道德__________。設計意圖：此題旨在考查學生對道德規范的理解和認識，讓學生了解到做一個有道德的人需要遵守一些道德規范，如尊重他人、講誠信等。學科素養：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態度與責任能力維度：了解理解應用操作4你覺得友情的價值和意義是什么？請簡要闡述。設計意圖：此題旨在考查學生對友情的理解和認識，讓學生能夠深入思考友情的價值和意義，以及友情對于個人成長和發展的重要性。學科素養：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態度與責任能力維度：了解理解應用操作5你認為一個有道德的人應該具備哪些品質？請列舉至少兩個。設計意圖：此題旨在考查學生對道德規范和品質的理解和認識，讓學生能夠掌握一些道德品質的概念和內涵，了解做一個有道德的人需要具備哪些品質。學科素養：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態度與責任能力維度：了解理解應用操作第三部分實踐類（1必做，2選做）題號作業內容設計意圖1請你描述一下你和你最好的朋友之間的友情。你們是如何成為朋友的？你們之間的交往方式有哪些？你們是如何互相幫助和支持的？設計意圖：此題旨在考查學生對友情的理解和認識，讓學生通過描述一個具體的友情案例，能夠深入思考友情的內涵和意義，以及友情對于人際關系的重要性。學科素養：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態度與責任能力維度：了解理解應用操作2請你描述一下你在生活中遇到的一個道德問題，并說明你是如何處理的。這個問題是如何考驗你的道德觀和行為準則的？你對這個問題的處理有什么收獲和啟示？設計意圖：此題旨在考查學生在道德問題中的思考和處理能力，讓學生通過描述一個具體的道德問題，能夠深入思考道德問題對于個人行為和社會發展的影響，以及如何在道德問題中作出正確的選擇和決策。同時，此題還能夠培養學生的觀察能力、分析能力和創造能力，提高學生的思考和表達能力。學科素養：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態度與責任能力維度：了解理解應用操作參考答案與解析第一部分基礎性作業（必做）1.答案：B。解析：友情不僅是玩伴，更是互相幫助和支持的情感。2.答案：C。解析：與自己志同道合的朋友是指有著相同的興趣愛好和價值觀，這樣的朋友更容易互相理解和支持。3.答案：D。解析：做一個有道德的人，應該尊重他人、愛護公共財物、講誠信等，這些都是我們日常生活中應該遵守的道德規范。4.答案：C。解析：作弊是不道德的行為，我們應該勸告好朋友不要作弊，引導他們走向正確的道路。第二部分拓展性作業（1—3必做,4與5二選一選做）1.答案：幫助，支持。解析：互相幫助和支持是友情的重要體現。2.答案：興趣愛好，價值觀。解析：與自己志同道合的朋友通常是有著相同的興趣愛好和價值觀的人。3.答案：規范。解析：做一個有道德的人，不僅要遵守法律法規，還要遵守一些道德規范，如尊重他人、講誠信等。4.答案：友情的價值和意義在于可以讓我們感到溫暖和支持，相互幫助和理解，讓我們更加快樂和有信心面對生活中的挑戰。同時，友情還可以讓我們學習相處的技巧和道德規范，培養我們正確的人生觀和價值觀。5.答案：一個有道德的人應該具備尊重他人、講誠信、愛護公共財物、有責任心等品質。這些品質可以幫助我們更好地與他人相處，同時也是我們日常生活中應該遵守的道德規范。第三部分實踐類（1必做，2選做）1.答案：這道題目是要求學生描述一個具體的友情案例，學生可以根據自己的實際經歷來回答。例如，學生可以描述自己和好朋友是在一起上學的，因為有相同的興趣愛好和價值觀，所以很快就成為了好朋友。在日常生活中，他們經常一起玩耍、學習，互相幫助和支持。例如，當其中一人遇到困難時，另一人會盡力幫助他或她。他們之間沒有爭吵，也沒有傷害彼此的行為。這樣的友情讓他們感到非常珍貴和幸福。2.答案：這