《如何突出中心》導學案一、學習目標1、知道什么是中心，能在文章中準確找到中心句或者概括出中心思想。2、學會至少三種突出中心的寫作方法，并且可以運用到自己的寫作中。3、能夠判斷一篇文章中心是否突出，并且說出理由。二、知識準備同學們，咱們以前讀文章的時候，有沒有感覺有些文章讀起來特別明白，一下子就知道作者想說啥，但有些文章讀完就像霧里看花，迷迷糊糊的呢？這就和文章有沒有突出中心有關系啦。比如說，有一次我去逛動物園，回來寫游記。我要是東寫一下猴子，西寫一下長頸鹿，再寫點我在動物園吃的冰淇淋，那看我游記的人肯定就暈頭轉向，不知道我到底是想介紹動物園的動物，還是就想分享我的冰淇淋之旅呢。這就像寫文章沒突出中心一樣。咱們今天就來好好學學怎么讓文章中心突出。三、重點難點1、重點掌握突出中心的常見寫作方法，如開門見山、卒章顯志、圍繞中心選材等。在寫作實踐中，能夠運用所學方法突出文章中心。2、難點根據不同的寫作目的和主題，靈活選擇合適的突出中心的方法。四、學習過程（一）什么是中心1、大家先想想，中心就像是一個軍隊的指揮官，一篇文章里所有的內容都得聽它指揮。那這個指揮官在文章里是啥樣子呢？有時候它是一句話，明明白白地寫在文章開頭或者結尾，就像直接告訴你“我這篇文章就是想說這個事兒”，這就是中心句。有時候呢，它沒有這么直白，需要咱們讀完文章自己去總結，這就是中心思想。（二）突出中心的方法1、開門見山法這就像咱們去朋友家做客，一進門就說“我今天來就是想跟你分享一個超級搞笑的事兒”，然后就開始講這個事兒。在文章里就是開頭直接點明中心。大家試著用這個方法寫一個小片段，主題是“我的愛好”。（給同學們一點時間寫，然后找幾個同學分享自己寫的內容）2、卒章顯志法這個方法就像講故事，一直講到最后才告訴你這個故事的意義。在文章里就是結尾的時候才把中心思想點明。比如有一篇文章寫一個人一直努力克服困難學習畫畫，中間寫了他遇到很多挫折，像顏料不夠啦，老師不認可啦，但是他都沒有放棄。最后結尾寫“從他的身上，我看到了堅持的力量，只要有夢想并且為之努力，就沒有克服不了的困難。”那咱們也用這個方法來寫一個小片段，主題是“一次難忘的旅行”。（同樣給同學們時間寫，再分享）3、圍繞中心選材法這就好比咱們要做一頓豐盛的大餐，中心就是這頓飯的主題，比如說要做一頓海鮮大餐。那咱們選的材料就得是蝦呀、魚呀、貝類這些海鮮，可不能把蘿卜白菜也放進去。寫文章也是這樣，所有的內容都得和中心有關系。假如寫“我最敬佩的人——我的老師”，那選材就得是老師認真備課、耐心輔導學生、關心學生生活這些和老師這個身份以及敬佩這個情感有關的事情，不能寫老師逛街買衣服這些無關的事兒。現在咱們分組討論一下，如果要寫“校園里的美好回憶”，可以選哪些材料來突出中心呢？（每個小組討論后派代表發言）（三）判斷文章中心是否突出（同學們討論后回答，引導同學們從是否圍繞一個中心、有沒有明確表達出對小貓的感情等方面來回答）五、學習總結1、咱們今天學了啥是中心，還學了三種突出中心的方法，分別是開門見山法、卒章顯志法、圍繞中心選材法。2、在以后寫文章的時候，咱們就得先確定好中心，然后根據中心來選擇合適的方法，讓咱們的文章中心突出，這樣讀者就能一下子明白咱們想說啥啦。六、練習題1、閱讀下面這篇短文，找出中心句。我的家鄉是一個美麗的小村莊。那里有一望無際的田野，田野里種滿了金黃的稻子和綠油油的蔬菜。村子旁邊有一條清澈的小河，河水歡快地流淌著，河水里有很多小魚小蝦。小時候，我經常和小伙伴們在小河邊玩耍，捉魚蝦，那是我最快樂的時光。家鄉的人們都很勤勞善良，他們每天辛勤勞作，把村莊建設得越來越美好。我愛我的家鄉，它在我心中是最美好的地方。中心句：＿___________________2、判斷下面這篇文章中心是否突出，如果不突出，應該怎么改。周末我早上起得很晚，起來后吃了一個面包。然后我開始看電視，電視里演的是一個探險節目，我覺得很有趣。后來我又玩了一會兒手機游戲。下午我出去找朋友玩，我們在公園里踢了足球，還看到了很多漂亮的花。晚上回家吃了媽媽做的飯，就睡覺了。答案：1、中心句：我愛我的家鄉，它在我心中是最美好的地方。2、這篇文章中心不突出。可以修改為：我的周末總是充滿樂趣，讓我特別期待。早上雖然起得晚，但是吃著面包看