2024年《青蛙寫詩》教學觀摩教案匯報人：2024-11-12目錄課程引入課文解讀與賞析創意互動教學環節語言知識點撥與訓練情感價值觀引導與拓展課堂總結與作業布置01課程引入一只熱愛寫詩的青蛙，通過不斷學習和努力，最終成為了一位優秀的詩人。故事梗概鼓勵孩子們追求夢想，勇于嘗試，不斷提升自己。主題思想運用生動的語言和豐富的想象，展現了青蛙的成長歷程和詩歌創作的魅力。文學特點童話故事《青蛙寫詩》簡介010203教學目標與重點難點教學目標：01理解《青蛙寫詩》的故事內容和主題思想。02培養學生的的閱讀興趣，提高學生的閱讀能力。03引導學生學習青蛙的精神，勇于追求夢想。教學目標與重點難點“教學重點：對童話故事的理解和感悟。青蛙成長歷程的梳理和分析。教學目標與重點難點010203教學目標與重點難點0302教學難點：01如何激發學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀能力。如何引導學生深入理解青蛙寫詩過程中的心路歷程。課前準備與學生預習指導010203課前準備：教師準備《青蛙寫詩》的課件、教案和教學資料。學生準備閱讀童話故事的書籍或電子設備。學生預習指導：閱讀《青蛙寫詩》故事，了解故事情節和人物形象。思考青蛙為什么要寫詩，他是如何克服困難，實現自己的夢想的。標記自己不理解的地方，以便在課堂上向老師提問。課前準備與學生預習指導02課文解讀與賞析指導學生正確劃分句子成分，掌握句子的停頓和重音，使朗讀更具韻律感。朗讀節奏把握針對課文中出現的易錯讀音，進行正音示范和跟讀練習，幫助學生準確發音。正音訓練引導學生理解課文情感，通過語調、語速的變化，表達課文中的喜怒哀樂。情感表達朗讀指導與正音練習010203開頭部分闡述青蛙寫詩的起因和背景，描繪青蛙所處的自然環境。課文內容分段解析01發展部分詳細描繪青蛙寫詩的過程，包括其遇到的困難和挑戰，以及如何克服這些困難。02高潮部分突出青蛙寫詩的關鍵時刻，展現其創造力和毅力，使讀者產生共鳴。03結尾部分總結青蛙寫詩的成果和意義，引導學生思考課文所蘊含的深層含義。04重點詞語解析選取課文中的關鍵詞語，分析其含義和用法，幫助學生深入理解課文內容。優美句子欣賞挑選課文中的優美句子，引導學生欣賞其語言魅力和表達技巧。修辭手法探究剖析課文中運用的修辭手法，如比喻、擬人等，揭示其對增強文章表現力的作用。情感共鳴點挖掘挖掘課文中能夠引起學生情感共鳴的點，引導學生進行情感體驗和感悟。重點詞句品味與賞析03創意互動教學環節創作分享讓學生以小青蛙的視角，創作一首簡短的詩歌，并與其他同學分享，互相評價和鼓勵。情境模擬讓學生扮演小青蛙，在教室里創設一個“池塘”環境，引導學生想象自己是一只夢想成為詩人的小青蛙。對話演繹教師扮演另一只青蛙或池塘中的其他角色，與學生進行對話，引導學生表達自己對詩歌的理解和創作欲望。角色扮演：小青蛙的詩人夢教師提供幾首與青蛙相關的詩歌，讓學生閱讀并感受其中的意境和表達方式。詩歌賞析學生分組討論，從提供的詩歌中提煉出青蛙詩歌的特點，如描繪自然、抒發情感、運用擬人等修辭手法。特點提煉每組選出代表匯報討論結果，教師引導學生歸納總結出青蛙詩歌的共性和個性特點。歸納總結小組討論：青蛙的詩有哪些特點？繪畫創作：我心中的青蛙詩人讓學生想象自己心中的青蛙詩人形象，并用畫筆描繪出來，可以是具象的青蛙形象，也可以是抽象的符號表達。想象繪畫學生完成繪畫后，向同學們解讀自己的作品，闡述自己對青蛙詩人的理解和情感表達。創作解讀將所有學生的作品展示出來，讓同學們互相欣賞和交流，感受不同作品所傳達的獨特韻味。展示交流04語言知識點撥與訓練01生字詞教學重點指導學生認讀生字新詞，如“寫詩、雨點、呱呱、水泡”等，并糾正發音。生字詞認讀與運用02字義理解通過例句和上下文，幫助學生理解生字詞的含義，并學會運用。03詞語搭配教授學生生字詞的常見搭配，如“青蛙寫詩”、“雨點敲門”等，增強語言表達的豐富性。仿寫訓練引導學生仿照例句，運用所學的生字詞和語言表達技巧，寫出相似的句子，提高語言表達能力。創意拓展鼓勵學生發揮想象力，將仿寫的句子進行拓展，形成一段完整、有邏輯的短文。句子結構分析選取課文中的優美句子，如“下雨了，雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。”指導學生分析句子結構，理解表達方式。優美句子仿寫練習修辭手法講解介紹常見的修辭手法，如比喻、擬人等，并結合課文中的實例進行講解，幫助學生理解其作用。技巧運用指導學生運用所學的修辭手法，對句子進行改寫或創作，使語言表達更加生動、形象。口語表達訓練組織學生進行口語表達練習，如朗讀、演講等，提高學生的口語表達能力和自信心。語言表達技巧提升05情感價值觀引導與拓展角色扮演組織學生進行角色扮演，通過表演青蛙寫詩的過程，深入體會青蛙的情感變化和執著精神。情感引導通過閱讀《青蛙寫詩》這一富有童趣的故事，引導學生體會青蛙對詩歌的深厚情感和不懈追求，從而激發學生對文學藝術的熱愛。情境模擬讓學生想象自己就是那只熱愛寫詩的青蛙，在面臨困難和挫折時，依然堅持自己的夢想和追求。體會青蛙對詩歌的熱愛與執著選取幾首適合學生年齡段的經典詩歌，讓學生欣賞并分享自己的感受和體會。詩歌欣賞鼓勵學生嘗試創作自己的詩歌作品，并在班級中分享，讓其他同學評價和建議。創作分享引導學生深入探討詩歌中的意象、情感和哲理，提高學生的文學鑒賞能力和審美情趣。詩歌解讀分享自己對詩歌的理解和感受010203開展班級小型詩歌朗誦會朗誦準備指導學生選擇合適的詩歌作品進行朗誦，注意語言的表達和情感的投入。朗誦表演互動交流在朗誦會上，讓學生展示自己的朗誦才華，感受詩歌的韻律美和意境美。在朗誦會后，組織學生進行互動交流，分享彼此的感受和心得，進一步加深對詩歌的理解和熱愛。06課堂總結與作業布置詩歌的主題和意象通過講解和角色扮演，孩子們深入了解了青蛙創作詩歌的靈感來源和創作技巧，激發了孩子們的創作熱情。青蛙的創作過程詩歌的韻律和節奏課程中，孩子們學習了如何運用語言的韻律和節奏來創作詩歌，感受了詩歌的音樂美和節奏感。《青蛙寫詩》通過生動的意象和貼近兒童的語言，向孩子們展示了詩歌的魅力和創作過程，引導孩子們感受詩歌的美好。回顧本次課程重點內容優秀學生表彰根據課堂表現和作業完成情況，對表現突出的學生進行表彰，鼓勵他們在今后的學習中繼續保持優異成績。小組表現獎勵對在小組合作中表現突出、團結協作的小組進行獎勵，培養他們的團隊合作精神和集體榮譽感。表彰優秀學生和小組表現創作一首小詩鼓勵孩子們運用課堂所學知識，創作一首屬于自己的小詩，題材