2022年研學活動的反思總結(桐下寫吧‘挑戰___天’第二期，第___天)___年___月___日學校___了研學活動，孩子們玩得很開心，家長們看到孩子們在活動中愉快玩耍的笑臉十分欣慰，并表示想要“恢復出廠設置”重新再___，看到這樣的反饋，作為學校的成員之一非常自豪。當然，有反思才有進步，竭力完善班級參與時的管理制度，迎接下一次___活動。一、行車禮儀(一)文明禮貌出發前的教育忘記提醒孩子們乘車禮儀，出校門時基地總負責人和我們班一同出發，與他聊天也忘記告訴孩子們與司機叔叔問好，離開時由于一名小朋友暈車一直在安撫他，也就完全忘記提醒孩子們離開時和司機叔叔禮貌告別。孩子們在學校遇見老師、叔叔阿姨、保潔阿姨等都會像小主人一樣主動打招呼，今天太過興奮只管上下車，當然也是沒有養成習慣，需要多加培養。(二)輕聲細語孩子們剛開始在車上十分興奮，有幾名孩子說話聲音較大，整個車內有點嘈雜，我提醒他們閉目養神才有精力玩更多項目，孩子們才靜下來。回程時剛開始睡著了，醒了以后有些激動。雖然日常經常訓練“靜”，但應該在啟程前的教育中再次提醒車上是公共場合，也需要輕言細語。二、職責分工(一)家長志愿者我們班三位家長志愿者每人拿一張___，臨時起意將___號-___號、___號-___號、___號-___號分成三個組，每位家長帶一個組。全程陪同時注意自己組內孩子的安全等事項，例如上車提前和老師一起將組內孩子的安全帶系好。離開時孩子帶了哪些易遺落的大件，回來前、下車時檢查是否都在，主要有:書包、棒球服校服外套(全校一樣，未做記號的孩子不易尋找)、校服背心、紅領巾。有不足的是家長對孩子還不是特別熟悉，應該在走之前介紹一下孩子和相應的家長，讓雙方都清楚對應人員，雖然排隊都是按學號從前向后排列，但分散開來確實不容易分辨。(二)營地教官應該提前了解教官負責什么，我們老師應該主要輔助什么?懂得放手讓教官帶領孩子們參與活動，老師適時觀察孩子在其他人面前是如何表現，有沒有注意出發前提到的安全問題等。三、暈車調查班上有一名女孩子會暈車，我讓她坐到前面，但萬萬沒想到，居然有一名以前出去玩會在車上生龍活虎的孩子今天居然暈車。行駛一段時間后他難受得嚎啕大哭，一名志愿者家長趕緊將他帶到前面讓他躺著，為他捏虎口處，見他還在哭，我便坐到他旁邊，讓他躺在我的腿上給他輕輕撫摸著肚子和背，活動總負責人弄了一點新鮮橘子皮的汁給他抹在人中處，他才好點，經過了解才知道他今天有點小感冒。因此，在下一次活動前一定要提前做好調查，哪些孩子暈車、哪些孩子感冒頭暈等，盡量安排他們坐在前面，并準備好塑料袋及紙巾，有條件的情況下，請家長提前給孩子貼好暈車貼。四、用餐分工孩子們本次是在圓桌吃飯，有些夠不著，可以提前讓小___坐好，請孩子分碗筷、分飯，大家一起吃，小朋友之間相互幫助用公勺、公筷夾菜等，盡量讓孩子們有序用餐。每次活動后及時反思，愿后期都在進步。2022年研究、研討活動總結為切實執行高密市教科院的方針政策，更為促進教師專業發展，提高隊伍整體素質；進一步深化“課堂教學改進行動研究”和“自主互助學習型”高效課堂建設，我校在__年下學期繼續舉行“周六研究課活動”和“周六學習研討活動”，現這一活動已接近尾聲，有必要對我校的執行情況做一個總結。一、

學科“周六研究課活動”從__月__日到__月__日，我校共參加十八次周六研究課，其中語文、數學、英語、物理、化學各兩次，歷史、地理、生物、政治、信息技術、音樂、體育、美術各一次，嚴格按照教科院的精神，高質量高標準的完成各項任務。一般在周三就會定下本周六參加研究課的科目和人員，我校首先在本校內以此科目的教研組為單位，進行聽評課活動，主要圍繞“自主互助學習型”高效課堂建設進行切磋，對影響課堂教學效益的因素進行分析，對教學內容實施策略與方法進行探索，對于有價值有意義的問題再作為小課題進行進一步研究。這樣再帶著問題去聽周六名師的課，就會對自己的教學水平做到心中有數，所以我校參加教師在研究課活動中都非常積極的參與研討。回校之后，參加教師針對課堂上呈現出的亮點和不到位之處，再進行研討對策。真正做到了通過研究課活動，把從備課到上課的研討過程作為實踐新課程、提升教師業務水平的有利時機，讓活動過程成為校本教研的良好范例。每次周六研究課之后我校教師的教學水平就進一步。二、周六學校學習研討活動本學期教科院利用周六上午統一安排了八次專項學習，主要學習《教師繼續教育讀本》、“自主互助學習型”課堂教學模式的研究、小課題研究、學科知識樹建設、學科專題研討、教師讀書工程等。我校每周在高質量完成這些任務之后，利用剩余時間結合本校實際還開展校本研修和課題研究等。每位教師都能積極參與活動，因為我校把參與情況納入考核范圍。通過周六學習研討活動提高了