第第頁老師辦公室禮儀規范標語現今社會和教育機構需求的是高素養人才，教育理念不絕的上升和變化，教育工也要順應時代社會需求，傳統的“教書育人”單一教育理念已被時代淘汰。現在教育理念是不但要教書育人，還要管理育人，服務育人，環境育人。更緊要的是老師要樹立師表形象，做學生的楷模，學生可以直接從老師身上學到好作風、好品德，讓學生心服口服。只有德行高尚老師，才略培養出有健康思想的的學生，老師的人格水平越高，其模范作用也就越強。知名教育學家蘇霍姆林斯基在《給老師一百條建議》中寫到：“你們不但是教課的老師，也是培養人的教育者，是生活的導師和道德教員。“盧梭也說：“在敢于擔負培養一個人的任務以前，自身就必必需造成一個人，自身就必需是一個值得推崇的模范。“烏申斯基則認為：“老師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不行能替換的最有用的陽光。“老師應認作為學生的好模范，他們的的一言一行會直接影響學生。老師的職業道德素養和人格品質是特別緊要的。老師不但要教授學生的知識，也要關注學生的道德禮儀修養，學生大部分的思想是來自于老師的灌輸和影響，所以教育學生不能強硬灌輸，要靠老師身教，作為老師應當常常反思自身在學生心目中的形象，起到良好的示范作用，潛移默化影響學生。本組學校老師禮儀標語，包含老師日常生活和上課時禮儀規范，是每個學校老師辦公室不行缺少的內容。將這些圖片裝裱布置在老師辦公室，不但美化辦公室環境，也能時刻提示管束老師的一言一行。老師禮儀老師生活禮儀儀表、儀容、儀態1、著裝乾凈大方，和諧得體，不穿奇裝異服。2、在學校工作期間，女士飾物不得過于明顯，不允許佩帶耳環；男士不允許戴飾物。3、發型符合身份，整齊簡練，常常梳洗：男性發型適中，不留長發。4、講究個人衛生，常剪指甲，不留長指甲，不涂染指甲油。5、化妝注意自然美妙，瀟灑淡雅，不夸張、不濃妝艷抹。6、站立自然、行走從容、坐姿端正、舉止大方。老師職業素養10項修煉修煉儀表：儀表端莊，高雅和諧，自然大方，彰顯老師職業特點。修煉語言：語言親切，言辭縝密，聲情并茂，凸顯老師親和形象。修煉氣質：氣質超凡，氣宇軒昂，溫文爾雅，體現老師自信魅力。修煉神態：神態自然，不冷不熱可親，淡泊安靜，定格老師服務信念。修煉品性：品性為本，理解寬容，為人師表，還原老師育人本真。修煉學識：學識廣博，親書近賢，終身學習，樹立老師敏學樣本。修煉心靈：心靈高潔，陽光健康，童真和暢，擁抱老師詩意胸懷。修煉情感：情感真摯，熱誠浪漫，平等敬重，豐厚老師淳厚情感。修煉智慧：智慧生成，睿智深邃，通濟敏悟，積淀老師啟航智慧。修煉專業：專業精湛，與時俱進，教學相長。張揚老師個性潛質。在課堂教學中，老師應做到十多十少多一些鼓舞，少一些批判；多一些自主，少一些灌輸；多一些討論，少一些講解；多一些辯論，少一些評判；多一些快捷，少一些教條；多一些創造，少一些模仿；多一些開放，少一些封閉；多一些全面，少一些片面；多一些簡、易、新，少一些繁、難、舊；多一些有效學習，少一些無效訓練。老師職業人生：每天自問今日我合適著裝、佩戴工作標志了嗎？著裝規范、佩戴工作標志的習慣。今日我提前五分鐘到校、到崗，提前候課了嗎？遵章守時、提前候課的習慣。今日我注意保持辦公室、教室乾凈安靜有序了嗎？衛生乾凈、安靜辦公的習慣。今日我提筆撰寫過教育教學隨筆或反思了嗎？勤于寫作、重視反思的習慣。今日我認真傾聽學生、同事和家長的建議了嗎？擅長傾聽、樂觀溝通的習慣。今日我使用普通話及文明用語了嗎？語言文明、敬重他人的習慣。今日我靜心讀書、同伴學習了嗎？閱讀積累、互助相長的習慣。今日我稱贊學生，欣賞和發現同事的優點了嗎？學會欣賞、關注和諧的習慣。今日我的每一項工作、每一堂課都趨于完美了嗎？塑造自我、努力探求完美的習慣。今日我在報刊媒體中取得有價值信息了嗎？開明開放、關注信息的習慣。師德師風建設“十要十不準”一.要遵守國家的法律法規。不準傳播違反國家法律法規、教育方針和對學生有不良影響的信息和言論。二.要為人師表，廉潔從教。不準向學生亂收費、推銷教輔資料和商品。三.要全力實施素養教育，不絕提高教育質量。不準譏諷、藐視、羞辱學生，體罰或變相體罰學生。四.要嚴格教學紀律，認真本職工作。不準利用工作之便動員組織或暗示學生參加任何形式的“有償家教”以及擅自加班或在工作日參加有償補課和外出代課。五.要以人為本，關懷珍惜每一位學生。不準索要或接受學生、家長財物和宴請，謀取個人私利。六.要嚴格執行學校教學計劃和工作布置。不準擅自調課、缺課或無教案上課。七.要模范遵守社會公德，語言文明健康。不準在工作時間賭博、酗酒、玩游戲、炒股，不得在課堂接打移動電話、吸煙和接待客人。八.要樂觀開展教育教學研究，不絕提高業務水平。不準在科研、職稱評定、成績評審工作中弄虛作假，抄襲剽竊、侵占他人勞動成績。九.要嚴格工作紀律，言傳身教，以身作則。不準在招生、考試等工作中有違法違紀廢弛老師聲譽的失品性為。十.要堅持家庭教育、學校教育和社會教育相結合，緊密與學生家長的聯系。不準責備、訓斥學生家長。理想的老師應當是：一個胸懷理想，充分激情和詩意的老師；一個堅韌堅強，不向曲折彎腰的老師；一個自信心強，不絕挑戰自我的老師；一個充分愛心，受學生尊敬的老師；一個勤于學習，不絕完善自我的老師；一個擅長合作，具有人格魅力的老師；一個努力探求杰出，富有創新精神的老師；一個關注人類命運，具有社會責任感的老師。老師行為規范上班”十不準“不準給他打個電話；不準打牌下棋；不準私自外出；不準閑聊神侃；不準冷淡客人；不準私下會客；不準看與教學無關的書籍；不準亂串辦公室、教室；不準高聲喧嘩、亂寫亂畫；不準斥責學生、不管學生。老師行為規范上班“十要”定時簽到來去告知熱誠接待多用敬語井然有序自動問好清掃衛生儀表乾凈精神飽滿認真負責老師行為規范忠于學校成績顯著招生有方受苦耐勞創新求實愛崗敬業守時守紀熱誠接待誠實可靠寬容仁愛篇2:文明禮儀學校宣傳標語別讓堅強的生命，成為足下陰魂。草坪以濫用水為恥，以節省水為榮。水資源道路的拐彎處，人生的變化點。放飛你的青春，奔灑你的熱誠。珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。綠色的生命需要我們的共同呵護。健康的體魄，來自運動。1、講文明，講衛生，講科學，樹新風。2、除陋俗，講文明，樹新風。3、講究社會公德，珍惜公共環境。4、環境乾凈美妙，生活健康科學，社會文明進步。5、講文明，信科學，防非典，同行動。6、珍惜自身，關愛他人，革除陋俗，從我做起。7、萬眾一心抗非典，眾擎易舉保暢通。8、科學、健康、