知法懂法做合法公民

——走好青春每一步青春與法紀同行防微杜漸，從改變不良習慣做起！

2014級12班主題班會3環節一、《今日說法》4一法律知識知多少(法律詞典)5違法：指違反法律規定，危害國家、社會和公民利益，依法應當承擔法律責任的行為。通常表現為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權利和公私財產等合法權益的侵犯。犯罪：指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。這種說話對嗎？為什么A同學說：我們是未成年人，還沒有達到負刑事責任的年齡，因此法律與我們無關。未滿十四周歲的未成年人犯罪，責令他的家長或者監護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。觸犯刑法所應當承擔的責任叫刑事責任。一般表現形式為坐牢，剝奪政治權利、自由這些已滿16歲不滿18歲的，如果所犯罪行特別嚴重，可以判處死刑緩期2年執行。遠離不良行為8如果不良行為得不到及時的矯正，就會養成惡習，大量事實證明不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。什么是不良行為？從法律的高度重新認識不良行為。預防違法犯罪，從改變不良行為做起！改變案例：中學生張某原來表現較好，曾多次被評為三好學生。后來跟社會上壞孩子來往，逐漸變得無心學習，經常曠課，有時還偷拿同學東西，打罵同學。學校對其進行多次批評教育，但他不思悔改，跟一些壞孩子到社會上偷竊少量財物，被公安機關拘留。但他仍不接受教訓，一天晚上，他趁李大娘的兒子出差未歸，持刀爬進李大娘家企圖盜竊財物，被發現，張某把李大娘打昏在地，偷走了現金一千元，經人民法院審理，判處張某有期徒刑三年。請回答：1、張某哪些行為屬于違反校紀的行為？2、張某哪些行為屬于一般違法行為？3、張某哪些行為屬于犯罪行為4、張某由好變壞，最后走上犯罪道路的過程說明了什么？5、我們青少年應從中吸取什么教訓？不良行為走向犯罪不良行為違法犯罪預防犯罪，從改變不良行為做起環節二1101自我反思，自我總結。02我們自己或者身邊存在的不良行為！青少年不良行為有哪些？（一）曠課、夜不歸宿、抽煙、喝酒（二）攜帶管制刀具；（三）打架斗毆、辱罵他人；（四）強行向他人索要財物；（五）偷竊、故意毀壞財物；（六）參與賭博或者變相賭博；（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；（八）進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；（九）其他嚴重違背社會公德的不良行為。

不良行為還泛指與中學生守則、中學生日常行為規范、公眾道德規范相背的一些行為以及心理障礙的總和。12不文明行為:(1)大聲喧嘩、搶占座位、不排隊；

(2)無故曠課逃學；(3)賭博和變相賭博（如到游戲廳）；(4)懶惰不愛勞動；(5)進入未成年人不該進入的場所；

(6)說臟話謊話；(7)損壞公共財產及公共設施；

(8)不尊重師長；(9)亂拿他人物品及小偷小摸；

(10)打架斗毆；(11)觀看收聽色情淫穢作品；

(12)吸煙酗酒；(13)索要或強行占有他人財物；

(14)冷漠自私；(15)盲目攀比、愛慕虛榮；

(16)以強凌弱；(17)貪吃零食、不講衛生；(18)奢侈浪費；(19)辱罵他人。自我反省:請看下面案例：1401杜絕不知不覺地走向犯罪！03環節三案例分析02不良行為，讓我們漸入犯罪悔恨

14歲以前，阿文學習成績良好，從14歲起，阿文迷上了電子游戲，學習一落千丈。起初他是被人約去電子游戲機室一比輸贏，結果毫無經驗的阿文輸得一敗涂地。為挽回面子，阿文整日泡機室，越跑越上癮，他開始嘗試各種游戲：街霸、三國志、快打旋風。而阿文家里的錢也開始不翼而飛，阿文常夜不歸宿。由于玩游戲機輸錢，阿文賒了機室老板1萬多元，而且負債數額與日俱增。老板不耐煩，拼命催他還錢。阿文心虛了，但他不敢向父母要。走投無路之際，他綁架了鄰居家的小男孩，向其家人勒索10萬元。他沒有如愿以償地拿到錢，便把小男孩勒死了，這時他才16歲。阿文被繩之以法，法院以綁架勒索罪判他無期徒刑。陪伴他在高墻度過慢慢長夜的只有“悔恨”二字。不良行為可能發展為違法犯罪案例1從游戲機室入高墻15聚焦生活花季悲歌16010402032014年5月23日下午6時50分左右，宜賓江安縣五礦鎮金鑼村壩頭組發生一起斗毆事件，造成3人死亡，2人受傷。涉案人員最大18歲，最小14歲構成了犯罪，要負刑事責任！！！校園安全，你我有責和睦相處？？？自己18傷害了誰？----幾個家庭的不幸！網絡論壇：有80后走四方論壇網友認為，孩子父母不在家，孩子自身自控能力差，有了生活費，沒有心思學習。于是拉幫結派，甚至打牌賭博，最終導致3人死亡的悲劇。家長社會秩序親人學校、老師和朋友大量事實證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好青春每一步，堅決摒棄不良行為習慣。討論環節：青少年如何預防違法犯罪，防微杜漸中學生不能做的事情曠課、夜不歸宿NO!

有逃學、曠課、夜不歸宿行為的人不外乎有幾種情況：一是學習較差，對自己已經失望；二是受家長、教師的批評；三是受社會上不三不四哥們的拉攏，經常在外游樂。由于他們的精力不放在學習上，加上脫離家長、學校的監控，往往容易走上歧途。（2）打架斗毆，辱罵他人NO!

講文明禮貌，待人恭敬謙讓，已成為時代風尚。要求我們從小養成好的行為習慣，拋棄動輒動手打人，出口罵人的不良行為。如果從小養成了這種不良行為，危害無窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。謙讓名人軼事：美國著名政治家帕金斯30歲那年任芝加哥大學的校長，有人懷疑他那樣年輕是否是能勝任大學校長職位，他知道后說了一句“一個30歲的人所知道的是那么少，需要依賴他的助手兼代理校長的地方是那么多”。就短短這一句話，使那些原來懷疑他的人一下子放心了，對他敬意倍增。我們經常講一句話，叫有理也要讓三分。我們在平時學習工作、生活中也應學習這位校長忍讓的胸懷。21（3）強行向他人索要財物NO!通常稱“敲竹杠”這種行為小則違法，大則犯罪。如我市某技校一團委副書記文秀，乘全校教師開會時溜進老師的辦公室，在抽屜中發現出好的期中考試的《數學》試卷，就用紙抄下來，抄的時候被同班同學月娥發現。那次的期中考試文秀考了98.5分。月娥因掌握文秀抄試卷的事，就經常以借為名向文秀索要鈔票和好的衣服。過了一階段，文秀偷看試卷的事也在同學中間傳開了。文秀認為是月娥說出去的，“你不仁，我不義”，主動向班主任坦白了偷看試卷，月娥敲其錢、衣服的事。一星期后，兩人分別被學校作了處分。攜帶管制刀具NO!

《治安管理處罰條例》第二十條規定：

非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著人的生命安全。

攜帶管制刀具容易發生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發育階段，精力旺盛，但由于法制觀念和是非觀念淡薄，爭強好勝，行動盲目而不計后果，攜帶管制刀具，極易一時沖動，釀成不該發生的悲劇。攜帶刀具打造平安校園，法治校園，二中在行動！24偷竊、故意損壞財物NO!

偷竊

偷竊是以非法占有為目的，秘密竊取數量較少的財物的行為。青少年中有的不滿足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羨慕，而當欲望得不到滿足時，就會非法去竊取公私財物。一些未成年人因缺少良好的教育環境，平常喜歡貪點小便宜，從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始，逐漸養成小偷小摸的習慣。任何事物總是有一個量變到質變的過程，有句老話叫做賊偷菜起，任其發展就會演變成盜竊。故意損壞財物NO!故意損壞財物是指故意毀滅或者損壞公私財物的行為。日常生活中的故意損壞財物，多出于報復的動機，你對我不義那我就將你的財物損壞，使你生活不好或叫你破破財等。青少年中多出于嫉妒或尋找刺激，而偷偷地把別人的東西損壞。這種行為既損害了別人也害了自己。行為嚴重的構成犯罪，被追究刑事責任；不構成犯罪的要按《中華人民共和國治安管理處罰條例》處罰。沉迷網絡接觸毒品4、青少年違法犯罪的其他原因還有什么？青少年自身素質不高，抵御能力差。（1）不良動機是產生犯罪的一個重要原因（3）文化糟粕的影響。（4）婚姻、家庭的影響.學校教育的漏洞。社會影響也是誘發青少年犯罪的一個原因。拓展思考：

當你和周圍的人發生矛盾或者遇到危險時，你怎么辦？自我保護要領31８運用法律保護自己避免無謂的激怒對方主觀心理的調節周圍環境的利用暫時妥協，事后報案人身安全第一機智求助他人力量對比怎樣增強自我保護的意識？01要依法自律。02要接受父母和學校的教育。03要勇于運用法律武器保護自己的合法權益。04倡議書

養成六個習慣文明習慣紀律習慣衛生習慣體育鍛煉習慣集體生活習慣學習習慣學生寄語分享：34觸犯刑法不是計遵紀守法在心里青春約定須努力不沾煙酒多學習少男少女十六七正逢朦朧青春期法律牢記在心底美好青春靠自己。打架斗毆應遠離公共設施別亂踢《青春寄語》作者：2014級12班鄧地鑫情多即生夢與幻錯當現實不為奇教師總結法紀在我心，伴我青春行！宣誓36我們