Page1其次節植株的生長學習導引

植物生長的實質是什么？

（1）從物質改變的角度看，植物的生長是植物利用光合作用合成的有機物來建構自身細胞的過程。在這個過程中，植物體內的各種物質（包括無機物和有機物）增加。

（2）從結構改變的角度看，植物的根尖、莖尖等部位都有一些分裂實力很強的細胞，這些細胞通過分裂使細胞數目增多。新增的細胞不斷分化，形成各種組織、器官，從而表現為植物的生長。

葉與果實的測量方法

在探討生物時，常常須要進行測量，如測量葉的周長、面積，測量果實的體積等。但葉和果實通常沒有規則的幾何形態，那么，用什么方法來測量呢？

（1）測量葉的周長和面積。

測量葉的周長。用一根細線和一把刻度尺就可以了，信任你已經明白了。測量葉的面積。將葉片放在一張畫有勻稱方格的紙上，照著葉的邊緣畫線。計算葉占據的方格數，對于不滿一格的，超過半格的計一格，不滿半格的不計。用方格總數乘以每個方格的面積，就得到葉的面積。

（2）測量一粒棗的體積。

利用量筒和水就可以了，信任你能看懂下面的圖解。

圖1圖2圖3

圖1一個盛有肯定量水的量筒，記錄下量筒中水面的刻度；圖2將一粒棗投入量筒的水中；圖3再次讀取量筒中水面的刻度。棗的體積是多少？

學問闖關

1.植物枝條上的花芽和葉芽分別發育成什么？

2.根吸水的主要部位是根尖，根尖是從根的尖端到長有根毛部位的一小段。根尖分為四個部分（如圖），在圖中填寫適當的內容。

根尖的基本組成單位是6。根是由種子中的7發育來的。一根根毛不是一個細胞，而是8區的一個9細胞向外突起的一部分。

3.以下是芽的結構示意圖，在下面的方框中填寫有關結構的名稱。

探究樂園根的主要功能是從土壤中汲取水和無機鹽，因此，有人推想植物的根會表現出向地生長、向水生長和向肥生長的特性。于是某同學設計了一個試驗，以驗證根具有向地生長的特性。試驗步驟是：（1）取4粒已經萌發的大豆種子，固定在裝滿濕棉花的培育皿里，使胚根分別朝向上、下、左、右四個方向；（2）用膠帶使培育皿豎著固定在帶凹槽的泡沫塑料板上，放在暖和的地方培育7天，并留意適時補充適量的水分。據此回答下列問題。

（1）你預料種子根的生長發育狀況是怎樣的，請在右側圖中畫出來。

（2）假如你對試驗結果的預料是正確的，能說明什么問題？

（3）種子的哪一部分先發育?胚根、胚芽各發育成了新植株的哪一部分?

課堂延長

無機鹽是植物的重要“食物”之一。無機鹽的種類許多，植物須要量最多的是含氮的、含磷的和含鉀的無機鹽。某同學為探究含氮的無機鹽對植物生長有什么影響，設計了如下試驗。

無機鹽對植物生長影響的試驗（1）將洗凈的小石子裝入2個剪去上端的可樂瓶中，并各栽入1株同樣健壯的番茄幼苗（如圖）。

（2）其中1株（標記為番茄A）僅澆自來水，另1株（標記為番茄B）除澆自來水外，還施加適量含氮的無機鹽。

（3）培育一段時間，每3