第二單元綜合檢測一．選擇題（共8小題）1．1200除以6得（）A．2000 B．200 C．202．每箱有4輛玩具汽車，每輛玩具汽車18元錢，432元可以買幾箱這樣的玩具汽車？麗麗用432÷（4×18）解決這個問題，其中“4×18”求出的問題是（）A．每箱多少元錢？ B．一共有幾輛玩具汽車？ C．每箱有多少輛？3．要使□23÷6的商是兩位數，□中最大可以填（）A．5 B．6 C．94．下面算式錯誤的是（）A．25÷4＝6……1 B．35÷5＝6……5 C．21÷5＝4……15．下面第（）種書最便宜．A．6本48元 B．4本36元 C．每本7元 D．3本15元6．下面的除法算式，各部分名稱正確的是（）A． B． C．7．商最接近50的除法算式是（）A．565÷8 B．350÷6 C．349÷78．□÷50＝15……☆，當余數最大時，被除數是（）A．764 B．799 C．2464 D．785二．填空題（共8小題）9．☆÷23＝34……15，☆表示的數是，計算時所使用的數量關系式是．10．李阿姨到藥房買了7個口罩，付給營業員15元，找回了1元，每個口罩元．11．橫線上最大能填幾？80×＜19770×＜37260×＜48580×＜72112．二年1班有女生21人，男生27人，共有學生人．如果每6人一組做實驗，可以分組．列成綜合算式是．13．計算726÷38時，把除數看作來試商，商是位數．14．（1）口算150÷3，想：150是個十，個十除以3等于個十，也就是．（2）口算3000÷5，想：3000是個百，個百除以5等于個百，也就是．（3）計算310×30時，先算×＝，然后在積的末尾添上個0，所以，310×30＝．15．在如圖的除法豎式中，方框里的“38”是第一步的商“2”與除數19的積，“2”在十位上，實際表示，所以方框中的“38”實際表示．16．在一道減法算式中，被減數、減數、差的和是256，減數和差相等，差是．三．判斷題（共4小題）17．30÷4＝6……6．（判斷對錯）18．把25個蘋果分成5份，每份一定是5個．（判斷對錯）19．要使算式731÷45沒有余數，被除數至少減掉16．（判斷對錯）20．在□□÷7＝〇…

中，

最大是6．（判斷對錯）四．計算題（共3小題）21．確定好各題商的位置，再用豎式計算．89÷10＝350÷50＝308÷60＝723÷90＝22．口算0÷9＝13×3＝150÷5＝600÷3＝13×6＝11×60＝50×18＝300÷6＝23．計算下面各題（1）210÷2（2）651÷5驗算：（3）65×28（4）12×11驗算：五．應用題（共3小題）24．25．我區大力實施全域增綠，扎實開展國土綠化提速行動．圍繞“六化”目標，拆墻透綠、拆違建綠，見縫插綠、留白增綠，構建“一心一帶三核六廊”空間布局，形成一街一景、三季有花、四季常青、五彩繽紛的綠化環境．綠化工人在一條長252米的道路兩側進行綠化，7天完成．平均每天完成綠化多少米？26．一條公路全長856米．已經修了7天，還剩485米沒修，平均每天修多少米？六．操作題（共2小題）27．圈一圈，算一算．蘋果是梨的多少倍？28．連線題

第二單元綜合檢測參考答案一．選擇題（共8小題）1．1200除以6得（）A．2000 B．200 C．20【答案】B【分析】根據整數除法的計算方法，求出1200÷6的結果，再選擇。【解答】解：1200÷6＝200答：1200除以6得200.故選：B。【點評】考查了整數除法的計算方法的靈活運用。2．每箱有4輛玩具汽車，每輛玩具汽車18元錢，432元可以買幾箱這樣的玩具汽車？麗麗用432÷（4×18）解決這個問題，其中“4×18”求出的問題是（）A．每箱多少元錢？ B．一共有幾輛玩具汽車？ C．每箱有多少輛？【答案】A【分析】根據題意，用每輛玩具汽車的錢數乘上4，求出每箱玩具汽車的錢數，即4×18＝72元，即：“4×18”表示每箱玩具汽車多少元錢．【解答】解：“4×18”表示每箱玩具汽車多少元錢；故選：A．【點評】此題主要考查關系式：數量＝總價÷單價．3．要使□23÷6的商是兩位數，□中最大可以填（）A．5 B．6 C．9【答案】A【分析】□23÷6，要使商是兩位數，那么被除數的最高位上的數要小于除數6，由此解答即可．【解答】解：要使□23÷6的商是兩位數，則□＜6，□里面可以填1，2，3，4，5，最大可以填5．故選：A．【點評】三位數除以一位數，被除數最高位上的數大于或等于除數，所得的商是三位數，否則是兩位數．4．下面算式錯誤的是（）A．25÷4＝6……1 B．35÷5＝6……5 C．21÷5＝4……1【答案】B【分析】根據有余數除法算式的計算方法，對各個算式進行計算，找出錯誤的算式即可．【解答】解：25÷4＝6……1，計算正確的；35÷5＝7，所以結果6……5是錯誤的；21÷5＝4……1，計算是正確的；故選：B．【點評】本題考查了有余數除法的計算方法，注意余數一定要小于除數．5．下面第（）種書最便宜．A．6本48元 B．4本36元 C．每本7元 D．3本15元【答案】D【分析】求哪種書最便宜，應比較每本書的價格，用總價格除以本數，求出每本書的價格，再比較即可．【解答】解：48÷6＝8（元）36÷4＝9（元）15÷3＝5（元）5＜7＜8＜9，最便宜的是5元一本，3本15元的．故選：D．【點評】解決本題根據除法平均分的意義，求出每本書的價格，再比較．6．下面的除法算式，各部分名稱正確的是（）A． B． C．【答案】見試題解答內容【分析】根據“被除數÷除數＝商”，進行解答即可．【解答】解：選項中只有A符合“被除數÷除數＝商”這一關系；故選：A．【點評】此題應根據除法中各部分的名稱和關系進行解答．7．商最接近50的除法算式是（）A．565÷8 B．350÷6 C．349÷7【答案】見試題解答內容【分析】根據除法的計算法則求出算式的結果，再與50進行比較即可求解．【解答】解：565÷8＝70……5350÷6＝58……2349÷7＝49……6所以商最接近50的除法算式是349÷7；故選：C．【點評】考查了整數的除法及應用，關鍵是得到各個算式的結果．8．□÷50＝15……☆，當余數最大時，被除數是（）A．764 B．799 C．2464 D．785【答案】見試題解答內容【分析】根據在有余數的除法中，余數總比除數小，即余數最大為：除數﹣1，當余數最大時，被除數最大，進而根據“被除數＝商×除數+余數”解答即可．【解答】解：余數最大為：50﹣1＝49，15×50+49＝750+49＝799答：被除數是799；故選：B．【點評】解答此題的關鍵：根據在有余數的除法中，余數總比除數小，得出余數最大為：除數﹣1，然后被除數、除數、商和余數四個量之間的關系進行解答即可．二．填空題（共8小題）9．☆÷23＝34……15，☆表示的數是797，計算時所使用的數量關系式是商×除數+余數＝被除數．【答案】797，商×除數+余數＝被除數．【分析】根據在有余數的除法里，商×除數+余數＝被除數，由此解答即可．【解答】解：23×34+15＝782+15＝797計算時所使用的數量關系式是商×除數+余數＝被除數．故答案為：797，商×除數+余數＝被除數．【點評】靈活掌握在余數的除法里，被除數、除數、商和余數之間的關系，是解答此題的關鍵．10．李阿姨到藥房買了7個口罩，付給營業員15元，找回了1元，每個口罩2元．【答案】2．【分析】先用15減去1求出買7個口罩花的總錢數，然后再根據單價＝總價÷數量，進行解答即可．【解答】解：（15﹣1）÷7＝14÷7＝2（元）答：每個口罩2元．故答案為：2．【點評】本題主要考查了單價、總價和數量之間的關系，要熟練掌握．11．橫線上最大能填幾？80×2＜19770×5＜37260×8＜48580×9＜721【答案】2，5，8，9.【分析】要求最大能填幾，用所比較的數除以已知的因數，如果有余數，所得的商就是要填的最大的數；沒有余數，所得的商減去1，就是要填的最大的數；然后再進一步解答．【解答】解：80×2＜19770×5＜37260×8＜48580×9＜721故答案為：2，5，8，9.【點評】先把大于號或者小于號看成等號，再根據算式中各部分的關系求出未知項，如果有余數，運算的商就是可以填的最大的數；填上數后注意驗證一下．12．二年1班有女生21人，男生27人，共有學生48人．如果每6人一組做實驗，可以分8組．列成綜合算式是（21+27）÷6＝8（組）．【答案】48，8，（21+27）÷6＝8（組）．【分析】把男生和女生的人數相加，就是這個班的總人數；每6人一組做實驗，求可以分成的組數就是求總人數里面有幾個6人，用總人數除以6即可．【解答】解：21+27＝48（人）48÷6＝8（組）合成一個綜合算式是：（21+27）÷6＝8（組）．即：年1班有女生21人，男生27人，共有學生48人．如果每6人一組做實驗，可以分8組．列成綜合算式是（21+27）÷6＝8（組）．故答案為：48，8，（21+27）÷6＝8（組）．【點評】解決本題先根據加法的意義求出總人數，再根據除法的包含意義求解；列綜合算式時注意合理利用小括號．13．計算726÷38時，把除數看作40來試商，商是兩位數．【答案】見試題解答內容【分析】根據題意，計算726÷38時，把除數38看作與它接近的40，由于被除數的前兩位大于38，所以第一位商商在十位上，商是兩位數．【解答】解：726÷38中除數是38，38≈40，所以把除數看作40來試商；72＞38，商是兩位數．故答案為：40，兩．【點評】本題考查了除數是兩位數除法的試商的方法，以及判斷商的位數的方法．14．（1）口算150÷3，想：150是15個十，15個十除以3等于5個十，也就是50．（2）口算3000÷5，想：3000是30個百，30個百除以5等于6個百，也就是600．（3）計算310×30時，先算31×3＝93，然后在積的末尾添上2個0，所以，310×30＝9300．【答案】見試題解答內容【分析】（1）（2）根據除數是一位數口算除法的計算方法來進行解答；（3）計算310×30時，先算31×3＝93，然后在積的末尾添上2個0即可．【解答】解：（1）口算150÷3，想：150是15個十，15個十除以3等于5個十，也就是50．（2）口算3000÷5，想：3000是30個百，30個百除以5等于6個百，也就是600．（3）計算310×30時，先算31×3＝93，然后在積的末尾添上2個0，所以，310×30＝9300．故答案為：15，15，5，50；30，30，6，600；31，3，93，2，9300．【點評】本題主要考查了學生對整數乘除法的口算計方法的掌握情況．15．在如圖的除法豎式中，方框里的“38”是第一步的商“2”與除數19的積，“2”在十位上，實際表示2個十，所以方框中的“38”實際表示380．【答案】見試題解答內容【分析】“2”在十位上，實際表示2個十，所以方框中的“38”實際表示38個十，即380，據此解答即可．【解答】解：在如圖的除法豎式中，方框里的“38”是第一步的商“2”與除數19的積，“2”在十位上，實際表示2個十，所以方框中的“38”實際表示380．故答案為：2個十，380．【點評】解答此題的關鍵是明確各個數位所代表的含義．16．在一道減法算式中，被減數、減數、差的和是256，減數和差相等，差是64．【答案】見試題解答內容【分析】根據被減數、減數、差的和是256，即被減數+減數+差＝256，又被減數＝減數+差，所以，（減數+差）×2＝256，再根據減數和差相等，也就是差×2×2＝256，那差＝256÷2÷2，據此解答．【解答】解：根據題意與分析可得：256÷2÷2＝128÷2＝64答：差是64．故答案為：64．【點評】考查了被減數、減數和差之間的關系的靈活運用．三．判斷題（共4小題）17．30÷4＝6……6．×（判斷對錯）【答案】×【分析】求商和余數，根據“被除數÷除數＝商…余數”，代入數值，進行解答即可．【解答】解：30÷4＝7…2故題干的計算是錯誤的．故答案為：×．【點評】此題也可以根據余數總比除數小，進行直接判斷．18．把25個蘋果分成5份，每份一定是5個．×（判斷對錯）【答案】見試題解答內容【分析】本題根據除法平均分的意義進行計算即可．【解答】解：把25個蘋果平均分成5份，每份一定是5個；本題不是平均分，故題干的說法是錯誤的．故答案為：×．【點評】此題考查了除法的意義，注意一定要把握“平均分”這一前提．19．要使算式731÷45沒有余數，被除數至少減掉16．×（判斷對錯）【答案】見試題解答內容【分析】根據有余數的除法，731÷45＝16…11；因為余數是11，要想沒有余數，被除數至少減去余數，也就是減去11，據此解答即可．【解答】解：731÷45＝16…11要想沒有余數，被除數最少減去11；所以，原題說法錯誤．故答案為：×．【點評】考查了被除數、除數、商和余數四個量之間的關系的靈活運用．20．在□□÷7＝〇…

中，

最大是6．√（判斷對錯）【答案】見試題解答內容【分析】根據在有余數的除法中，余數總比除數小，即余數最大為：除數﹣1，由此解答即可．【解答】解：余數最大為：7﹣1＝6；

最大是6，即本題說法正確；故答案為：√．【點評】解答此題的關鍵：根據在有余數的除法中，余數總比除數小，得出余數最大為：除數﹣1，然后被除數、除數、商和余數四個量之間的關系進行解答即可．四．計算題（共3小題）21．確定好各題商的位置，再用豎式計算．89÷10＝350÷50＝308÷60＝723÷90＝【答案】8……9；7；5……8；8……3.【分析】根據整數除法的計算方法進行計算.【解答】解：89÷10＝8……9350÷50＝7308÷60＝5……8723÷90＝8……3【點評】考查了整數除法的筆算，根據其計算方法進行計算.22．口算0÷9＝13×3＝150÷5＝600÷3＝13×6＝11×60＝50×18＝300÷6＝【答案】見試題解答內容【分析】根據整數乘除法的計算方法口算即可，要注意得數末尾0的個數．【解答】解：0÷9＝013×3＝39150÷5＝30600÷3＝20013×6＝7811×60＝66050×18＝900300÷6＝50【點評】解答本題關鍵是熟練掌握計算法則正確進行計算．23．計算下面各題（1）210÷2（2）651÷5驗算：（3）65×28（4）12×11驗算：【答案】見試題解答內容【分析】根據整數乘除法的計算方法進行計算即可，注意題目要求．【解答】解：210÷2＝105651÷5＝130…1；驗算：65×28＝182012×11＝132驗算：【點評】本題主要考查了整數加減乘除法的筆算，根據各自的計算方法解答，注意驗算方法的選擇．五．應用題（共3小題）24．【答案】4．【分析】根據包含除法的意義，用36除以9即可求解．【解答】解：36÷9＝4（次）答：要運4次．【點評】本題主要考查了整數除法的意義和實際應用，要熟練掌握．25．我區大力實施全域增綠，扎實開展國土綠化提速行動．圍繞“六化”目標，拆墻透綠、拆違建綠，見縫插綠、留白增綠，構建“一心一帶三核六廊”空間布局