第9章第3節(jié)大氣壓強(qiáng)說課稿--2023-2024學(xué)年人教版八年級物理下冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《第9章第3節(jié)大氣壓強(qiáng)》說課稿--2023-2024學(xué)年人教版八年級物理下冊

本節(jié)課選自人教版八年級物理下冊第9章第3節(jié)，主要內(nèi)容包括大氣壓強(qiáng)的概念、大氣壓強(qiáng)的測量以及大氣壓強(qiáng)在日常生活中的應(yīng)用。具體教學(xué)內(nèi)容如下：

1.大氣壓強(qiáng)的概念：介紹大氣壓強(qiáng)的定義、單位及其與液體壓強(qiáng)的區(qū)別。

2.大氣壓強(qiáng)的測量：講解托里拆利實(shí)驗(yàn)，介紹水銀氣壓計(jì)的原理及使用方法。

3.大氣壓強(qiáng)的變化規(guī)律：闡述大氣壓強(qiáng)隨高度、溫度等因素的變化規(guī)律。

4.大氣壓強(qiáng)在日常生活中的應(yīng)用：列舉生活中與大氣壓強(qiáng)相關(guān)的現(xiàn)象，如吸盤、吸管等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注物理知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生以下物理學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.科學(xué)探究：通過托里拆利實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，提高他們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察現(xiàn)象、分析數(shù)據(jù)的能力。

2.物理觀念：幫助學(xué)生建立正確的壓強(qiáng)概念，理解大氣壓強(qiáng)的存在及其變化規(guī)律。

3.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，鼓勵(lì)他們在日常生活中關(guān)注和探索與大氣壓強(qiáng)相關(guān)的現(xiàn)象，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

4.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識分析問題、解決問題的能力，提高他們的邏輯思維和創(chuàng)新思維。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為八年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的物理知識基礎(chǔ)，如壓強(qiáng)的概念和液體壓強(qiáng)的計(jì)算，但大氣壓強(qiáng)作為一個(gè)新的概念，對他們來說較為抽象。在知識層面，學(xué)生能夠理解并計(jì)算簡單的壓強(qiáng)問題，但對于大氣壓強(qiáng)的測量方法及其在日常生活中的應(yīng)用可能較為陌生。

在能力層面，學(xué)生具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力，但可能缺乏獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新鮮事物有濃厚的興趣，但可能缺乏持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力和深入探究的習(xí)慣。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能習(xí)慣了被動(dòng)接受知識，缺乏主動(dòng)探索和思考的習(xí)慣。這對課程學(xué)習(xí)帶來了一定的影響，需要通過教學(xué)設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂，培養(yǎng)他們的探究精神和科學(xué)思維。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)驗(yàn)演示和小組討論，幫助學(xué)生建立大氣壓強(qiáng)的概念，并理解其在實(shí)際生活中的應(yīng)用，從而提高學(xué)生對物理學(xué)科的興趣和認(rèn)識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版八年級物理下冊教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：收集與大氣壓強(qiáng)相關(guān)的視頻資料、圖片和圖表，以增強(qiáng)學(xué)生對大氣壓強(qiáng)概念的理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備水銀氣壓計(jì)、玻璃管、水銀、量筒等實(shí)驗(yàn)器材，并確保其安全可用。

4.教室布置：設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，確保學(xué)生能夠安全、直觀地觀察實(shí)驗(yàn)過程；同時(shí)劃分小組討論區(qū)域，方便學(xué)生合作交流。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)新的物理概念——大氣壓強(qiáng)。請大家先回想一下，我們在學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)的時(shí)候，是如何定義壓強(qiáng)的？對了，壓強(qiáng)是指單位面積上所受到的壓力。那么，大氣壓強(qiáng)又是如何定義的呢？接下來，我們一起來探究這個(gè)問題。

（設(shè)計(jì)意圖：通過回顧液體壓強(qiáng)的定義，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入大氣壓強(qiáng)的學(xué)習(xí)。）

二、探究大氣壓強(qiáng)的概念

1.講解大氣壓強(qiáng)的定義

首先，請同學(xué)們翻到教材第9章第3節(jié)，我們來閱讀一下大氣壓強(qiáng)的定義。大氣壓強(qiáng)是指大氣對物體單位面積的壓力。也就是說，我們周圍的空氣也像液體一樣，對物體施加壓力。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過教材了解大氣壓強(qiáng)的定義。）

2.觀看實(shí)驗(yàn)視頻，理解大氣壓強(qiáng)的存在

（設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)驗(yàn)視頻，讓學(xué)生直觀地感受大氣壓強(qiáng)的存在。）

3.分組討論，總結(jié)大氣壓強(qiáng)的特點(diǎn)

觀看完視頻后，請同學(xué)們分成小組，結(jié)合教材內(nèi)容，討論一下大氣壓強(qiáng)的特點(diǎn)。每個(gè)小組選一個(gè)代表，將你們討論的結(jié)果分享給大家。

（設(shè)計(jì)意圖：通過分組討論，讓學(xué)生積極參與課堂，總結(jié)大氣壓強(qiáng)的特點(diǎn)。）

三、探究大氣壓強(qiáng)的測量

1.講解托里拆利實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)如何測量大氣壓強(qiáng)。首先，請同學(xué)們閱讀教材中關(guān)于托里拆利實(shí)驗(yàn)的介紹。托里拆利實(shí)驗(yàn)是測量大氣壓強(qiáng)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，它利用了水銀柱的高度來表示大氣壓強(qiáng)的大小。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解托里拆利實(shí)驗(yàn)的原理和方法。）

2.演示實(shí)驗(yàn)，觀察水銀柱高度的變化

（設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生直觀地感受大氣壓強(qiáng)對水銀柱高度的影響。）

3.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算大氣壓強(qiáng)

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，請同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算一下大氣壓強(qiáng)的大小。我們可以利用公式P=ρgh來計(jì)算，其中ρ為水銀的密度，g為重力加速度，h為水銀柱的高度。

（設(shè)計(jì)意圖：通過計(jì)算大氣壓強(qiáng)，讓學(xué)生掌握測量大氣壓強(qiáng)的方法。）

四、探究大氣壓強(qiáng)的變化規(guī)律

1.講解大氣壓強(qiáng)隨高度變化的規(guī)律

現(xiàn)在，我們來探究大氣壓強(qiáng)隨高度變化的規(guī)律。請同學(xué)們閱讀教材中關(guān)于大氣壓強(qiáng)隨高度變化的介紹。一般來說，大氣壓強(qiáng)隨高度的增加而減小。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解大氣壓強(qiáng)隨高度變化的規(guī)律。）

2.分析實(shí)例，理解大氣壓強(qiáng)變化的應(yīng)用

（設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)例分析，讓學(xué)生理解大氣壓強(qiáng)變化在生活中的應(yīng)用。）

3.小組討論，總結(jié)大氣壓強(qiáng)變化的規(guī)律

最后，請同學(xué)們再次分成小組，結(jié)合教材內(nèi)容，討論一下大氣壓強(qiáng)變化的規(guī)律。每個(gè)小組選一個(gè)代表，將你們討論的結(jié)果分享給大家。

（設(shè)計(jì)意圖：通過小組討論，讓學(xué)生積極參與課堂，總結(jié)大氣壓強(qiáng)變化的規(guī)律。）

五、大氣壓強(qiáng)在日常生活中的應(yīng)用

1.舉例講解大氣壓強(qiáng)在日常生活中的應(yīng)用

現(xiàn)在，我們來了解一下大氣壓強(qiáng)在日常生活中的應(yīng)用。請同學(xué)們閱讀教材中關(guān)于大氣壓強(qiáng)應(yīng)用的介紹。例如，吸盤、吸管等都是利用大氣壓強(qiáng)的原理。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解大氣壓強(qiáng)在日常生活中的應(yīng)用。）

2.小組討論，發(fā)現(xiàn)生活中的大氣壓強(qiáng)現(xiàn)象

（設(shè)計(jì)意圖：通過小組討論，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的大氣壓強(qiáng)現(xiàn)象，增強(qiáng)對物理知識的認(rèn)識。）

六、課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了大氣壓強(qiáng)的概念、測量方法、變化規(guī)律以及在生活中的應(yīng)用。希望大家能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對大氣壓強(qiáng)有更深入的理解。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與大氣壓強(qiáng)相關(guān)的知識。

（設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，為學(xué)生下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。）拓展與延伸1.拓展閱讀材料

為了幫助同學(xué)們更深入地理解大氣壓強(qiáng)的相關(guān)知識，以下是一些拓展閱讀材料，供大家課后學(xué)習(xí)：

-《大氣壓強(qiáng)的奧秘》：這本書詳細(xì)介紹了大氣壓強(qiáng)的基本原理和多種應(yīng)用，適合對物理感興趣的同學(xué)閱讀。

-《氣壓與天氣》：這篇文章探討了大氣壓強(qiáng)與天氣變化之間的關(guān)系，幫助同學(xué)們了解氣壓在氣象學(xué)中的重要性。

-《歷史上的氣壓實(shí)驗(yàn)》：這篇短文回顧了一些著名的氣壓實(shí)驗(yàn)，如馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，讓同學(xué)們了解科學(xué)家是如何探索大氣壓強(qiáng)的。

2.課后自主學(xué)習(xí)與探究

（1）自主學(xué)習(xí)

-請同學(xué)們課后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，特別是大氣壓強(qiáng)的定義、測量方法和變化規(guī)律，確保能夠熟練掌握。

-通過查閱相關(guān)資料，了解大氣壓強(qiáng)在不同海拔和溫度下的變化情況，并嘗試總結(jié)出一般規(guī)律。

（2）探究活動(dòng)

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，利用生活中常見的材料來驗(yàn)證大氣壓強(qiáng)的存在，例如使用吸盤和玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

-調(diào)查日常生活中與大氣壓強(qiáng)相關(guān)的現(xiàn)象，如使用吸管喝飲料、注射器的使用等，分析這些現(xiàn)象背后的物理原理。

-結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，探究大氣壓強(qiáng)對氣象觀測的影響，例如氣壓計(jì)在天氣預(yù)報(bào)中的作用。

（3）小組討論

-在課后，同學(xué)們可以分成小組，就以下主題進(jìn)行討論：

-大氣壓強(qiáng)與我們的生活：討論大氣壓強(qiáng)在哪些方面影響著我們的生活，以及如何利用大氣壓強(qiáng)解決實(shí)際問題。

-大氣壓強(qiáng)的測量技術(shù)：探討不同類型的氣壓計(jì)的工作原理和優(yōu)缺點(diǎn)，以及它們在科學(xué)研究中的應(yīng)用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①大氣壓強(qiáng)的概念與測量

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：大氣壓強(qiáng)的定義、托里拆利實(shí)驗(yàn)的原理和操作步驟。

-重點(diǎn)詞：壓強(qiáng)、大氣壓、托里拆利、水銀柱、高度差。

-重點(diǎn)句：大氣壓強(qiáng)是指大氣對物體單位面積的壓力；托里拆利實(shí)驗(yàn)通過水銀柱的高度差來測量大氣壓強(qiáng)。

②大氣壓強(qiáng)的變化規(guī)律

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：大氣壓強(qiáng)隨高度和溫度變化的規(guī)律。

-重點(diǎn)詞：高度、溫度、海拔、密度、氣壓計(jì)。

-重點(diǎn)句：隨著海