廣西貴港市(2024年-2025年小學五年級語文)統編版階段練習（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

wū

yán

shàn

liáng

ké

sòu

fēng

chén

pú

pú

xuān

huá

jiā

jiǎng

kě

chǐ

chīxīn

wàng

xiǎng

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.查字典。

“盡”音序查字法先查字母______，再查音節______；部首查字法先查______部再查______畫。“盡”在詞典中意思有：①完；②達到級端；③全部用出；④用力完成；⑤全，所有的。下列詞語中“盡”什么意思，寫出序數。一飲而盡選第______種，盡善盡美選第______種。2）.根據課文和語言積累，完成下面的練習。

（1）自然美景吸引人。郭沫若讓我們感悟了白鷺的美：在清水田里，時有一只兩只白鷺____________，整個的田便成了一幅________________的畫。田的大小好像是有心人為白鷺______________。

（2）漫游在古詩詞的海洋中，我們常被“情”所打動，陸游的“王師北定中原日，_________________”的愛國情，張繼“月落烏啼霜滿天，_______________”的孤寂情，龔自珍“我勸天公重抖擻，__________________。”的惜才情，都體現在其中。

（3）書，被人們稱為人類文明的“___________”。在你的心中，你最喜愛的一本書是《_______》，你最喜歡這本書中的人物是___________，理由是_____________。3）.根據描述情境填寫詩句。

這學期我們讀過的詩歌有的以歌聲抒情、有的以器樂傳情。杜甫聽聞官軍收復失地后用歌聲抒發內心的喜悅“_____，_______。”王昌齡筆下的邊關將士把春思愁怨付與羌笛訴說“_______，_______。”冬季里，楊萬里描寫兒童提著銀鑼似的冰塊敲打玩耍的情境“_______，_________。”山銜夕陽牛背上的“____________，____________。”則是雷震描繪的的山村兒童牧歸圖。4）.把下列句子補充完整。

（1）一粥一飯，_______________；半絲半縷，_______________。

（2）美哉，我少年中國，___________！_______，我中國少年，___________！

（3）_____________，一日難再晨。_____________，歲月不待人。

（4）青箬笠，_______，_________________。

（5）余嘗謂讀書有三到，謂___________________。

（6）_________________，牽牛織女渡河橋。5）.詩中有情，是“牧童歸去橫牛背，____________”中兒童的悠閑快樂：是《游子吟》中“__________，__________”慈母對即將遠行孩子的擔憂；是“孤帆遠影碧空盡，____________”中李白對孟浩然的依依不舍；是《從軍行》中戍邊戰士誓死保家衛國的決心：“____________．____________。”還是“____________，千金散盡還復來”的豪情滿懷。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.6.初唐書法家歐陽詢的楷書用筆方整，筆力剛勁，點畫的起、收及轉折處一絲不茍，各部分穿插巧妙，結構十分嚴謹。據此可以判斷下列圖片（

）是歐陽詢的書法作品。A．B．C．D．2）.成語中的俗語。下列選項不正確的一項是（）A．當一天和尚撞一天鐘——一絲不茍B．偷雞不成蝕把米——弄巧成拙C．打破砂鍋問到底——刨根問底D．求人不如求己——自力更生3）.下列關于課文的表述不正確的一項是（

）A．《鳥的天堂》一課中，寫作者兩次看到“鳥的天堂”的部分，朗讀時應采用不同的語氣和節奏。第一次總體要讀得舒緩、平靜些，第二次可通過輕快的節奏突出鳥的自由和歡樂。B．《父愛之舟》一課，作者以“父愛之舟”為題是因為小漁船承載著父親對作者的愛和期望，父親和小漁船的形象在作者記憶中融為一體，永難磨滅。C．《少年中國說》用紅日、河流、乳虎、鷹隼等事物來贊美少年中國。D．《桂花雨》《落花生》《小島》《太陽》四篇課文都是借助具體事物來抒發感情的。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.讀句子，體會句子的表達特點，根據給出的情景仿寫句子。

例：鳥兒在枝頭婉轉地鳴叫，那清脆的聲音此起彼伏，就像樂隊里音樂家們的合奏一樣美妙。

晚霞映紅了天邊

____________________________________________________________________________________________．評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

山重水復疑無路

一鳴驚人（《日積月累》）

忽然一夜清香發

柳暗花明又一村（陸游《游山西村》）

不鳴則已

散作乾坤萬里春（王冕《白梅》）

心閑且未去

此花開盡更無花（元稹《菊花》）

不是花中偏愛菊

隔江猶唱后庭花（杜牧《泊秦淮》）

商女不知亡國恨

獨立沙洲傍（李白《白鷺鷥》）2）.連一連。

讀書有態度

①問渠那得清如許，為有源頭活水來。

讀書講方法

②余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。

讀書要勤奮

③我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

讀書需堅持

④知之為知之，不知為不知，是知也。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號填在對應的括號里。

(

)我問爸爸為什么倒著貼。

(

)春節到了，爸爸拿著一張“福”字倒著貼在門上。

(

)我仔細想了想說：“是不是‘福到了’？”

(

)爸爸笑著說：“你自己想想吧！”

(

)爸爸聽了，豎起大拇指說：“你真是一個會思考的孩子！”2）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號填在括號里。

()默讀，就是不出聲、無發音地讀書，是語文教學中閱讀訓練的重要方法之一。

()因為不出聲，無發音活動，就能節約時間和精力，加快閱讀的速度；又由于不考慮停頓、重音、聲調等問題，人們的思維活動不受影響，可以促進理解和記憶。

()這種讀書的方式優點很多。

()盡管優點很多，但是默讀時間不宜過長，教師要按默讀要求及時檢查，防止流于形式。

()默讀還可以養成學生獨立閱讀的良好習慣和自覺性。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

1．西塞山前白鷺飛，天光云影共徘徊。(

)

2．“足智多謀、一知半解、舉世聞名、處心積慮”表達的感情色彩一樣。(

)

3．傳說列那狐是神棒被折成兩段拋到大海里出現的世界上第一只狐貍。(

)

4．民間故事僅存在于中國民間。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀下面的古詩，并完成填空。稚子弄冰稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。1．這首詩的作者是___________，“稚子”的意思是_________________。

2．敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。”運用的修辭手法是（

）A．夸張B．比喻C．擬人3．翻譯本詩最后兩句。

_______________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作表達。

“時間好像偏愛山西這片土地，于是在這里留下了許多它走過的痕跡。”東方甄選山西行，讓人們感受到中國的世界文化遺產之一平遙古城的底蘊那么深厚、歷史那么悠久、人文那么豐富、美食那么多樣。其實，中國的世界文化遺產比比皆是，請你選取一處向人們介紹它。

要求：400字以上；介紹有特色的內容，如著名風光、景點、人文，可適當引用民間傳說。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀父親的畫面（節選）①人生的旅途上，父親只陪我度過最初的九年，但是在我幼小的記憶中，卻留下非常深刻的畫面，清晰到即使在三十二年后的今天，父親的音容仍仿佛在眼前。我甚至覺得父親成為我童年的代名詞，從他逝去，我就失去了天真的童年。②最早最早，甚至可能是兩三歲的記憶中，父親是我的溜滑梯。每天下班才進門，父親就伸直了雙腿，讓我一遍又一遍地爬上膝頭，再順著他的腿溜到地下。母親常怨父親寵壞了我，沒有一條西褲不被磨得起毛。③父親的懷抱也是可愛的游樂場，尤其是寒冷的冬天，他常把我藏在皮襖寬大的兩襟之間，我記得很清楚，那里面有著銀白色的長毛，很軟，也很暖，尤其是他抱著我來回走動的時候，使我有一種居高臨下的優越感。我一生中真正有“獨子”的感覺，就是在那個時候。④父親寵我，甚至有些溺愛。他總專程到衡陽路為我買純絲的汗衫，說這樣才不致傷到我幼嫩的肌膚。在我四五歲的時候，突然不再生產這種絲質的內衣。當父親看著我初次穿上棉質的汗衫時，流露出一種心疼的目光，直問我扎不扎？當時我明明覺得非常舒服，卻因為他的眼神，故意裝作有些不對勁的樣子。⑤當然父親也是我枕邊故事的述說者，只是我從來不曾聽過完整的故事，一方面因為我總是很快地入夢，一方面由于他的故事都是從隨手看過的武俠小說里摘出的片段。也正因此，在我的童年記憶中，“踏雪無痕”和“浪里白條”，比白雪公主的印象更深刻。⑥父親不擅畫，但是很會寫字，他常說些“指實掌虛”“眼觀鼻，鼻觀心”之類的話，還買了成沓的描紅薄子，把著我的小手，一筆一筆地描。直到他逝世之后，有好長一段時間，每當我練毛筆字，都覺得父親的身影，站在我的身后……⑦是的，在我的記憶中，不曾聽過父親的半句斥責，也從未見過他不悅的表情。尤其記得有一次蚊子叮他，父親明明發現了，卻一直等到蚊子吸足了血，才打。母親說：“看到了還不打？哪兒有這樣的人？”“等它吸飽了，飛不動了，才打得到。”父親笑著說，“打到了，它才不會再去叮我兒子！”⑧直到今天，每當我被蚊子叮到，總會想到我那慈祥的父親。聽到“啪”的一聲，也清晰地看見他手臂有被打死的蚊子和殷紅的血跡……(1)第⑦自然段畫橫線的句子運用了_____描寫。在這一自然段中，父親看到了蚊子叮他，卻不打，是因為_____，從中讓“我”感受到_____。

(2)聯系相關文章內容，體會下面結尾的最主要特點。（填序號，每句填一個）A．照應開頭B．總結全文，深化主題C．飽含深情，意猶未盡①白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。《白鷺》_____

②信賴，往往創造出美好的境界。《珍珠鳥》_____

③聽到“啪”的一聲，也清晰地看見他手臂有被打死的蚊子和殷紅的血跡……_____

(3)邊讀邊想象場景，并用簡潔的語言概括描寫“父親的畫面”。

讓“我”玩“溜滑梯”。→把“我”藏在兩襟之間。→______→_____→教“我”描紅和寫字→_______

(4)文中父親的愛令人動容。請回憶你和家人之間的故事，想一想在你的成長中有沒有類似或“第一次”的經歷，試著寫一段話和大家分享。

___________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.解釋帶點的字，將序號寫在括號里。

（1）欲：①想要

②欲望

③將要

隨心所欲(

)

搖搖欲墜(

)

欲言又止

(

)求知欲(

)

（2）疾：①急速；猛烈

②疾病

③痛恨

④痛苦

疾苦(

)

手疾眼快(

)