《生物工程畢業論文設計》課程教學大綱一、課程信息課程代碼319B3412課程名稱畢業論文（設計）課程性質實踐課學分1616適用專業生物工程課程簡介（300字左右）：《畢業論文（設計）》課程的教學目的是使學生掌握在現代農業、環境保護、食品安全、生物醫藥等與生物技術密切相關領域就某一問題提出論點，并結合數學、物理、化學和生物技術相關知識及技能，進行實驗研究進行驗證的方法，并能發現、分析、驗證和解決相關實踐中出現的問題，獲取有效結論；掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的方法與技巧，并能將信息用于實驗設計，分析和解釋實驗數據與結果；掌握將自己擬表達的信息以學術論文、報告等溝通形式與別人進行交流的方法與技巧。課程主要內容包含：選題開題，方案設計與實施，論文（設計）撰寫，答辯等。該課程的教學目標是使學生能熟練掌握文獻檢索方法，針對畢業論文（設計）的選題進行有效的文獻研究，基于文獻研究能分析選題的各個影響因素，為研究（設計）提供依據。能根據畢業論文（設計）的任務，完成畢業論文研究方案的設計，或畢業設計中工藝流程方案設計，并在設計中體現創新。能基于畢業論文（設計）的任務開展實驗或工藝設計，能基于實驗結果和工藝參數進行合理分析和優化，進一步獲得最佳條件，并與理論模型進行比較，從而獲得有效的實驗（設計）結論。能根據實驗和設計結果，以合乎規范的格式撰寫畢業論文（設計），準確的表達自己的觀點，并能借助PPT、論文和答辯等方式跟同行之間進行有效交流，并回應質疑。二、課程目標通過課程的學習，學生應具備以下幾方面的目標:1.能熟練掌握文獻檢索方法，針對畢業論文（設計）的選題進行有效的文獻研究，基于文獻研究能分析選題的各個影響因素，為研究（設計）提供依據。2.能根據畢業論文（設計）的任務，完成畢業論文研究方案的設計，或畢業設計中工藝流程方案設計，并在設計中體現創新。3.能基于畢業論文（設計）的任務開展實驗或工藝設計，能基于實驗結果和工藝參數進行合理分析和優化，進一步獲得最佳條件，并與理論模型進行比較，從而獲得有效的實驗（設計）結論。4.能根據實驗和設計結果，以合乎規范的格式撰寫畢業論文（設計），準確的表達自己的觀點，并能借助PPT、論文和答辯等方式跟同行之間進行有效交流，并回應質疑。課程目標對畢業要求的支撐關系表畢業要求畢業要求指標點課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4畢業要求2畢業要求指標點2.4H畢業要求3畢業要求指標點3.2M畢業要求4畢業要求指標點4.4H畢業要求10畢業要求指標點10.1H三、訓練內容與預期學習成效對應課程目標訓練內容預期訓練成效實現環節周數1、21）選題2）文獻、資料查詢3）開題報告撰寫知識目標：（1）掌握選題的方法，（2）掌握參考文獻、資料的查詢方法，（3）掌握開題報告的撰寫方法。能力目標：具備就生物工程相關領域某一問題提出論點，并結合文獻資料研究等擬立相關研究課題的能力。教學方法與手段：統一講授與個別指導相結合1思政元素：選題和文獻查閱過程中關注國家和地方經濟社會發展需求，圍繞現代農業、環境保護、食品安全、生物醫藥等領域選定符合國家和地方經濟社會發展需求的畢業論文（設計）課題。2、31）實驗設計2）實驗實施知識目標：掌握實驗方法選擇、進度安排及困難的克服方法。能力目標：具備基于生物工程相關知識和文獻研究的方法，圍繞研究課題設計和實施相關實驗的能力。并能在實驗過程中對實驗方案和實驗條件進行不斷的優化，以期獲得有效結論。教學方法與手段：統一講授與個別指導相結合1341）整理分析實驗數據2）畢業論文撰寫知識目標：（1）掌握實驗數據整理分析的方法與技巧，（2）掌握畢業論文的撰寫與技巧。能力目標：具備對實驗數據進行整理分析，獲得合理有效的結論，并結合文獻基礎撰寫科技論文的能力。教學方法與手段：統一講授與個別指導相結合141）論文PPT制作2）畢業論文答辯知識目標：（1）掌握畢業論文PPT的制定方法與技巧，（2）掌握畢業論文答辯技巧。能力目標：能就生物工程專業相關問題，以口頭、文稿、圖表等方式，準確表達自己的觀點，闡述自己獲得的研究結論，并回應質疑。教學方法與手段：統一講授與個別指導相結合1四、成績評定及考核方式本實踐環節總評成績由以下方式給出，即總評成績=指導教師評分×30%+評閱教師評分×30%+答辯委員會評分×40%。根據終評成績換算成五級制給出畢業論文（設計）最終的總評成績，即終評成績90-99為優秀；終評成績80-89為良好；終評成績70-79為中等；終評成績60-69為合格；終評成績＜60為不合格。指導教師評分標準（以滿分100計）評價指標（100分）具體要求評分標準文獻查閱及分析（20）能熟練掌握文獻檢索方法，針對畢業論文（設計）的選題進行有效的文獻研究，基于文獻研究能分析選題的各個影響因素，為研究（設計）提供依據。優秀(18-20)良好(16-17)中等(14-15)合格(12-13)不合格(＜12)實驗（設計）方案（10）能根據畢業論文（設計）的任務，完成畢業論文研究方案的設計，或畢業設計中工藝流程方案設計，并在設計中體現創新優秀(9-10)良好(8)中等(7)合格(6)不合格(＜6)研究（設計）結果及分析（40）能基于畢業論文（設計）的任務開展實驗或工藝設計，能基于實驗結果和工藝參數進行合理分析和優化，進一步獲得最佳條件，并與理論模型進行比較，從而獲得有效的實驗（設計）結論優秀(36-40)良好(32-35)中等(28-31)合格(24-27)不合格(＜24)論文撰寫（30）能根據實驗和設計結果，以合乎規范的格式撰寫畢業論文（設計），準確的表達自己的觀點優秀(27-30)良好(24-26)中等(21-23)合格(18-20)不合格(＜18)評閱教師評分標準（以滿分100計）評價指標（100分）具體要求評分標準文獻查閱及分析（20）能熟練掌握文獻檢索方法，針對畢業論文（設計）的選題進行有效的文獻研究，基于文獻研究能分析選題的各個影響因素，為研究（設計）提供依據。優秀(18-20)良好(16-17)中等(14-15)合格(12-13)不合格(＜12)實驗（設計）方案（10）能根據畢業論文（設計）的任務，完成畢業論文研究方案的設計，或畢業設計中工藝流程方案設計，并在設計中體現創新優秀(9-10)良好(8)中等(7)合格(6)不合格(＜6)研究（設計）結果及分析（30）能基于畢業論文（設計）的任務開展實驗或工藝設計，能基于實驗結果和工藝參數進行合理分析和優化，進一步獲得最佳條件，并與理論模型進行比較，從而獲得有效的實驗（設計）結論優秀(27-30)良好(24-26)中等(21-23)合格(18-20)不合格(＜18)論文撰寫（40）能根據實驗和設計結果，以合乎規范的格式撰寫畢業論文（設計），準確的表達自己的觀點優秀(36-40)良好(32-35)中等(28-31)合格(24-27)不合格(＜24)答辯委員會評分標準（以滿分100計）評價指標（100分）具體要求評分標準文獻查閱及分析（10）能熟練掌握文獻檢索方法，針對畢業論文（設計）的選題進行有效的文獻研究，基于文獻研究能分析選題的各個影響因素，為研究（設計）提供依據。優秀(9-10)良好(8)中等(7)合格(6)不合格(＜6)實驗（設計）方案（10）能根據畢業論文（設計）的任務，完成畢業論文研究方案的設計，或畢業設計中工藝流程方案設計，并在設計中體現創新優秀(9-10)良好(8)中等(7)合格(6)不合格(＜6)研究（設計）結果及分析（30）能基于畢業論文（設計）的任務開展實驗或工藝設計，能基于實驗結果和工藝參數進行合理分析和優化，進一步獲得最佳條件，并與理論模型進行比較，從而獲得有效的實驗（設計）結論優秀(27-30)良好(24-26)中等(21-23)合格(18-20)不合格(＜18)論文撰寫（50）能根據實驗和設計結果，以合乎規范的格式撰寫畢業論文（設計），準確的表達自己的觀點，并能借助PPT、論文和回答問題等方式跟同行之間進行有效交流，并回應質疑。優秀(45-50)良好(40-44)中等(35-39)合格(30-34)不合格(＜30)五、課程目標達成度評價依據實踐環節目標考核環節(評價依據)期望值平均得分達成度計算實踐環節目標1指導教師評分相關評價指標期望值A1=20a1=相關評價指標實際平均得分達成度=a1A1評閱教師評分相關評價指標期望值B1=20b1=相關評價指標實際平均得分答辯委員會評分相關評價指標期望值C1=10c1=相關評價指標實際平均得分實踐環節目標2指導教師評分相關評價指標期望值A2=10a2=相關評價指標實際平均得分達成度=a2A2評閱教師評分相關評價指標期望值B2=10b2=相關評價指標實際平均得分答辯委員會評分相關評價指標期望值C2=10c2=相關評價指標實際平均得分實踐環節目標3指導教師評分相關評價指標期望值A3=40a3=相關評價指標實際平均得分達成度=a3A3評閱教師評分相關評價指標期望值B3=30b3=相關評價指標實際平均得分答辯委員會評分相關評價指標期望值C3=30c3=相關評價指標實際平均得分實踐環節目標4指導教師評分相關評價指標期望值A4=30a4=相關評價指標實際平均得分達成度=a4A4評閱教師評分相關評價指標期望值B4=40b4=相關評價指標實際平均得分答辯委員會評分相關評價指標期望值C4=50c4=相關評價指標實際平均得分附表1生命科學學院本科畢業論文（設計）指導教師成績打分表專業學生姓名學號畢業論文（設計）題目評分內容及分值具體要求對應課程目標評分標準得分文獻查閱及分析（20）能熟練掌握文獻檢索方法，針對畢業論文（設計）的選題進行有效的文獻研究，基于文獻研究能分析選題的各個影響因素，為研究（設計）提供依據。1優秀(18-20)良好(16-17)中等(14-15)合格(12-13)不合格(＜12)實驗（設計）方案（10）能根據畢業論文（設計）的任務，完成畢業論文研究方案的設計，或畢業設計中工藝流程方案設計，并在設計中體現創新2優秀(9-10)良好(8)中等(7)合格(6)不合格(＜6)研究（設計）結果及分析（40）能基于畢業論文（設計）的任務開展實驗或工藝設計，能基于實驗結果和工藝參數進行合理分析和優化，進一步獲得最佳條件，并與理論模型進行比較，從而獲得有效的實驗（設計）結論3優秀(36-40)良好(32-35)中等(28-31)合格(24-27)不合格(＜24)論文撰寫（30）能根據實驗和設計結果，以合乎規范的格式撰寫畢業論文（設計），準確的表達自己的觀點4優秀(27-30)良好(24-26)中等(21-23)合格(18-20)不合格(＜18)指導教師評定總分指導教師（簽名）年月日附表2生命科學學院本科畢業論文（設計）評閱教師成績打分表專業學生姓名學號畢業論文（設計）題目評分內容及分值具體要求對應課程目標評分標準得分文獻查閱及分析（20）能熟練掌握文獻檢索方法，針對畢業論文（設計）的選題進行有效的文獻研究，基于文獻研究能分析選題的各個影響因素，為研究（設計）提供依據。1優秀(18-20)良好(16-17)中等(14-15)合格(12-13)不合格(＜12)實驗（設計）方案（10）能根據畢業論文（設計）的任務，完成畢業論文研究方案的設計，或畢業設計中工藝流程方案設計，并在設計中體現創新2優秀(9-10)良好(8)中等(7)合格(6)不合格(＜6)研究（設計）結果及分析（30）能基于畢業論文（設計）的任務開展實驗或工藝設計，能基于實驗結果和工藝參數進行合理分析和優化，進一步獲得最佳條件，并與理論模型進行比較，從而獲得有效的實驗（設計）結論3優秀(27-30)良好(24-26)中等(21-23)合格(18-20)不合格(＜18)論文撰寫（40）能根據實驗和設計結果，以合乎規范的格式撰寫畢業論文（設計），準確的表達自己的觀點4優秀(36-40)良好(32-35)中等(28-31)合格(24-27)不合格(＜24)評閱教師評定總分評閱教師（簽名）年月日附表3生命科學學院本科畢業論文（設計）答辯委員會成績打分表專業學生姓名學號畢業論文（設計）題目評分內容及分值具體要求對應課程目標評分標準得分文獻查閱及分析（10）能熟練掌握文獻檢索方法，針對畢業論文（設計）的選題進行有效的文獻研究，基于文獻研究能分析選題的各個影響因素，為研究（設計）提供依據。1優秀(9-10)良好(8)中等(7)合格(6)不合格(＜6)實驗（設計）方案（10）能根據畢業論文（設計）的任務，完成畢業論文研究方案的設計，或畢業設計中工藝流程方案設計，并在設計中體現創新2優秀(9-10)良好(8)中等(7)合格(6)不合格(＜6)研究（設計）結果及分析（30）能基于畢業論文（設計）的任務開展實驗或工藝設計，能