五一班垃圾分類主題隊會活動方案五一班垃圾分類主題隊會活動方案篇一一、設計意圖隨著“環保小衛士”這一主題活動的深入，孩子們對如何保護環境已有了一些了解。孩子們經常會說到：“我們要保持教室和幼兒園環境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現象依然存在。針對這些情況我們開始關注細節，引導幼兒從身邊的小事做起，讓孩子從小懂得怎樣去保護環境衛生。相信這樣的教育對幼兒的影響是很深遠的，孩子將受益終身。二、活動目標1、認識幾種垃圾分類標記，嘗試按標記給垃圾進行分類。2、懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環保意識。三、活動準備1、布置兩個區域：“垃圾王國”和“清潔城堡”。2、自制貼有可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾標志的垃圾桶四個。3、課件：有關垃圾的ppt課件，垃圾分類標志卡片。4、一次性手套若干。四、活動過程（1）開始部分：參觀和交流1、教師帶領幼兒參觀“垃圾王國”和“清潔城堡”。2、請每個幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環境。3、教師組織幼兒交流，談談居住在“垃圾王國”和“清潔城堡”的感覺會有什么不同？4、教師提問：“清潔城堡”這么干凈，請幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了？（2）基本部分：了解垃圾的分類1、幼兒觀看有關垃圾的ppt課件，思考并回答以下問題：a、垃圾是怎么分類的？（可回收、有害、廚余和其他垃圾）b、哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的？（廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾，煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾）c、垃圾有哪些處理方法？（填埋、焚燒、堆肥）d、哪些垃圾是有毒垃圾？（廢電池、日光燈管、化妝品等）2、再次觀看ppt課件。3、認識垃圾分類標志4、教師出示“垃圾分類標志”卡片，幼兒猜測該標志的含義，并說說在哪里見到過這些標志。5、請幼兒談談自己家的垃圾平時是怎樣處理的？五、游戲1、幼兒使用一次性手套幫垃圾王國分類清理垃圾，讓垃圾回家。幼兒分四組：一組清理可回收的垃圾、一組清理有害垃圾、一組清理廚余垃圾、一組清理其他垃圾。2、將分類后的垃圾撿到教師自制的四個垃圾桶內。（貼可回收、有害、廚余、其他垃圾的標志）3、欣賞變干凈美麗的垃圾王國，請幼兒給它取好聽的名字。4、教師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理。六、活動延伸1、組織幼兒參觀垃圾收購站。2、幼兒給自己家的垃圾桶設計四種垃圾分類標志。3、向家人和朋友宣傳垃圾分類的益處，并實際行動。七、活動反思這節課通過帶領孩子們參觀和比較“垃圾王國”和“清潔城堡”，讓孩子們發現我們都喜歡在美麗而干凈的環境中居住和生活。五一班垃圾分類主題隊會活動方案篇二活動目標：1.了解垃圾的來源，認識到合理處理垃圾，保護環境的重要性。2.掌握相關知識，初步學會給垃圾分類，能樹立節約資源，保護環境的意識。3.通過各種形式認識垃圾分類的重要性，初步學會合理處理垃圾。4.在實際生活中也能用所學知識，積極愛護環境。活動過程：一、開場主持甲：敬愛的老師！主持乙：親愛的同學們！合：大家，早上好！主持甲：“垃圾分類我能行”環保主題班會現在開始！主持甲：地球是我們賴以生活的美麗家園，創建一個文明、潔凈的環境，保護地球，愛護地球是我們的責任。播放課件，認識垃圾及產生的來源。二、分小組分享第一小組分享：垃圾的特性與危害。垃圾的成份，已從相對簡單的農業垃圾變成非常復雜的混合垃圾。成份相當復雜，物理性狀(大小、體積、顏色、流動性、均勻性、水份、熱值等)千變萬化。各種物料成份相互污染、相互作用，發生并持續發生著復雜的生物的、化學的、物理的反應，同時生成各種復雜的反應物，甚至有毒物質。第二小組分享：衢州生活垃圾分類標準。垃圾分類是指按垃圾的不同成份、屬性、利用價值以及對環境的影響，并根據不同的處置方式，分成屬性不同的若干種類。垃圾循環利用和處置的重要前端工作。有利于可再生資源回收利用。不同類型垃圾的分離，減小處理難度。減少最終的垃圾處理量。第三小組分享：垃圾減量的含義和途徑。在產品設計、制造、流通和消費等過程中采用合理措施減少固體廢物量，垃圾減量遵循5R原則。第四小組分享：分類減量行動。定時定點投放住宅區內的生活垃圾，實行定時定點相對集中分類投放。生活垃圾分為可回收物、有害垃圾、其他垃圾三類分類投放，有條件的住宅區將廚余垃圾細分單獨投放。三、小組討論：如何落實到我們的生活中？四、總結：我們要做到：1、紙張雙