七年級語文(上冊)單元測試卷(1)說明：1.全卷滿分120分，考試用時為120分鐘。2.答卷前，考生務必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡上填寫自己的學校、姓名、考場號、座位號。用2B鉛筆把對應號碼的標號涂黑。3.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。4.非選擇題必須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。5.考生務必保持答題卡的整潔。考試結束后，將試卷和答題卡一并交回。一、基礎與運用(20分)1.請你根據提示，正確填寫古詩文名句。(10分)自古以來，山河湖海、風云日月都成了詩人筆下詩意的源頭。李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的(1)“,”,借柳絮和杜鵑表達飄零之感、遷謫之遠；王灣在《次北固山下》用(2)“，”寫出春潮涌漲、江水浩蕩的壯觀景象，還用(3)“，”描繪夜未消盡，紅日從海上升起的畫面，表現時序變遷、新舊交替；馬致遠《天凈沙·秋思》中的(4)“,,古道西風瘦馬”對比襯托，抒發離人愁思，還用(5)“，”借夕陽西下之景直接表達了游子思鄉之情。2.學完第一單元的繽紛四季后，小南在日記里寫下了這段文字，請你根據拼音寫出相應的詞語。(3分)我側耳傾聽，清晨的鳥鳴聲是多么動聽啊。鳥兒盡情鳴叫，卻不顯得(1)duōduōbīrén()。我靜靜地聽著,頓悟:秋之草木、林之鳥獸,它們都自在于這個靜謐的世界,或靜立其中,或(2)hūpéngyǐnbàn(),鳴聲(3)liáoliàng(),幸?？鞓返厣钤谒鼈兊氖澜缋铩也粚幍男木w散盡了！3.小東與小莞嘗試在具體場景中使用敬辭和謙辭，下列使用正確的一項是()(2分)場景一：奶茶店店員：歡迎光臨“茶香桃園”奶茶店，請隨意挑選！小東：小莞，我有選擇困難癥，你有何A.拙見呀?七年級語文上冊(一)第1頁/共8頁小莞：我推薦這家的楊枝甘露，我經常B.惠顧這家店。場景二：小莞家小莞：歡迎來到C.寒舍。小東：聽說D.家父愛喝龍井茶，我特意從家鄉帶了兩罐來！小莞爸爸：你們同學之間不必客氣，來玩就好了。快來吃晚飯吧！4.下面是小粵發表關于閱讀的感受，有語病的一項是()(2分)A.語文學習，得法于課內，得益于課外。B.閱讀不僅可以培養良好的精神氣質，還可以開闊眼界，增長知識。C.在你的日常生活中，閱讀占有怎樣的位置，可看出你是否是個愛讀書的人。D.一篇好文章，往往只給你一縷春風，就能叫你去想象春天的清新。5.下面是兩幅慶祝教師節的宣傳畫。請任選一幅，從文字設計方面做簡要說明。(不超過60字)(3分)二、閱讀(50分)(一)古詩閱讀(18分)【甲】觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。七年級語文上冊(一)第2頁/共8頁【乙】龜雖壽曹操神龜雖壽，猶有競時；騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。6.參考表格提示的方法，解釋加點詞的意思。(4分)文言詞語理解詞義的方法提示解釋東臨碣石查詢詞典法：①監視，監臨；②面對，碰上；③到達,登上;④臨近,靠近;⑤戰車名。(1)_________(填序號)以觀滄海參考成語法：走馬觀花察言觀色(2)__________日月之行漢字溯源法：行，象形字。漢儒許慎說“行”字是“人之步趨也，從彳，從了”。其中，“彳”和“了”都是小步走路、走走停停的意思。引申擴張出“去、離開”“從事”“經歷”“運行”等意義。(3)_________幸甚至哉組詞+推斷法：“幸”可以組什么詞?哪一個放到語境中適合?(4)_________7.請展開合理想象，用生動形象的語言把畫線句子所描繪的畫面寫出來。(4分)樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。8.學習詩歌重在朗讀。以下是同學們對《觀滄海》朗讀的討論，其中說法不正確的一項是()(3分)A.朗讀時要讀出詩歌的情感。曹操以強大的優勢平定了烏桓，此時他登上碣石山，看著波濤洶涌的大海，寫下此詩，所以應該用比較激昂的語氣去朗讀。B.朗讀時要重讀需要強調的詞語。如“東臨碣石，以觀滄海”兩句，可以將“臨”“觀”兩字重讀，以突出詩人躍馬揚鞭、登高望遠的氣概。C.朗讀時要注意音調的起伏變化。最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”寫作者極其高興的心理狀態，他不禁要歌唱起來，所以要讀得高昂些。D.朗讀時要注意讀出詩歌的節奏。本詩是四言古詩，讀的時候大多可以兩字一頓，讀出古體詩歌質樸剛健、音調鏗鏘的美感。七年級語文上冊(一)第3頁/共8頁9.下面對兩首詩理解和分析不正確的一項是()(3分)A.【甲】詩表現了作者渴望統一天下的偉大抱負；【乙】詩抒寫胸懷建功立業的豪情壯志。B.【乙】詩中“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”，詩人自比一匹上了年紀的千里馬，雖然形老體衰，屈居櫪下，但胸中仍然激蕩著馳騁千里的豪情。C.【乙】詩“盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年”這四句呼應詩的開頭，在承認壽命有限這一客觀事實的前提下，強調發揮人的主觀作用，反映了詩人積極進取的人生態度。D.【甲】【乙】兩文中“幸甚至哉，歌以詠志”作為尾句收束全詩，是本詩的核心。10.“建安風骨”的主要特點是風骨遒勁、雄渾豪邁、慷慨悲涼。請從【甲】【乙】兩首詩中任選一首詩，結合內容談談這首詩是如何體現“建安風骨”這一特點的。(4分)(二)實用類文本閱讀(10分)【材料一】2020年，教育部關工委聯合中國教育電視臺共同推出“家校共育，立德樹人——家庭教育公開課”活動。此次活動的目的是精準有效地幫助家長了解科學教育理念、掌握科學教育方法。本次活動明確了家庭教育的重要任務，作為家長，為了孩子的健康成長，不僅需要給孩子提供有形的物質能量，還要給孩子提供無形的精神能量，如父母榜樣的力量、家庭的氛圍、家風家訓、家族精神的傳承等；明確了教育不能只注重增進孩子的知識與技能，還要積極影響孩子的思想觀念。教育也不應僅局限于學校教育，還需與家庭教育攜手。只有家校合力，才能取得最佳效果?！静牧隙科吣昙壵Z文上冊(一)第4頁/共8頁【材料三】2005年，9歲的李婧磁被父親李鐵軍從學校接回家“自己教”。李鐵軍曾對媒體表示，要將女兒李婧磁培養成一名生物磁場方面的科學家。11年后，有媒體到李鐵軍家中采訪時發現，因為缺乏系統的教學理論和教學資源，以及課程安排隨心隨機，20歲的李婧磁的美術、音樂水平均一般，且其坦言無法答出初中試卷。11.請用簡潔的語言從【材料二】的兩個圖表中歸納出兩條主要信息。(3分)12.下列表述與材料意思不相符的一項是()(3分)A.“家校共育，立德樹人——家庭教育公開課”活動的目的是讓家長用科學的方法教育孩子。B.提供父母榜樣的力量、家庭的氛圍、家風家訓、家族精神的傳承等精神能量也是家庭教育中的重要任務。C.李婧磁被父親從學校接回家“自己教”之所以失敗，根本原因是課程安排得隨心隨機。D.只有將家庭教育與具有系統教學理論和教學資源的學校教育攜手，才能培養出全面發展的學生。13.家長應該如何做，才能使孩子們健康快樂地成長?請結合材料簡要概括。(4分)_________________(三)文學類文本閱讀(15分)冬天朱自清①說起冬天，忽然想到豆腐，是一“小洋鍋”(鋁鍋)白煮豆腐，熱騰騰的，水滾著，像好些魚眼睛，一小塊一小塊豆腐仰在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣，鍋在“洋爐子”(煤油不打氣爐)上，和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點著“洋燈”，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個。“洋爐子”太高了，父親得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時也自己動手，但爐子實在太高了，總還是坐享其成的多。這并不是吃飯，只是玩兒，父親說晚上冷，吃了大家暖和些，我們都喜歡這種白水豆腐；一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從七年級語文上冊(一)第5頁/共8頁父親筷子上掉下來的豆腐。②又是冬天，記得是陰歷十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小劃子。S君剛到杭州教書，事先來信說：“我們要游西湖，不管它是冬天?！蹦峭碓律婧?，想起來還像照在身上。本來前一晚是“月當頭”；也許十一月的月亮真有些特別吧，那時九點多了，湖上似乎只有我們一只劃子，有點風，月光照著軟軟的水波；當間那一溜兒反光，像新研(研：用石塊摩擦皮草、布匹等，使密實而光亮)的銀子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈火。S君口占兩句詩道：“數星燈火認漁村，淡墨輕描遠登痕。”我們都不大說話，只有均勻的船槳聲，我漸漸地快睡著了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見他在微笑，船夫問要不要上凈寺去；是阿彌陀佛生日，那邊蠻熱鬧的。到了寺里，殿上燈燭輝煌，滿是佛婆念佛的聲音，好像醒了一場夢，這已是十多年前的事了，S君還常常通著信，P君聽說轉變了好幾次，前年是在一個特稅局里收特稅了，以后便沒有消息。③在臺州過了一個冬天，一家四口子。臺州是個山城，可以說在一個大谷里，只有一條二里長的大街。別的路上白天簡直不大見人，晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶里透出一點燈光，還有走路的拿著的火把，但那是少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林里的風聲，跟天上一只兩只的鳥影。夏末到那里，春初便走，卻好像老在過著冬天似的，可是即便真冬天也并不冷。我們住在樓上，書房臨著大路；路上有人說話，可以清清楚楚地聽見。但因為走路的人太少了，間或有點說話的聲音，聽起來還只當遠風送來的，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學校去之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著，外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。有一回我上街去，回來的時候，樓下廚房的大方窗開著，并排地挨著她們母子三個，三張臉都帶著天真微笑地向著我。似乎臺州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人。那時是民國十年，妻剛從家里出來，滿自在。④無論怎么冷，大風大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。(選自《朱自清散文經典》，有刪改)14.通讀全文，補全作者記憶中的三幅畫面。(3分)畫面人物地點事件表達的感情第一幅(1)_________家中火爐前吃白煮豆腐親情第二幅朋友三人西湖(2)__________友情第三幅母子三人(3)__________等我回家愛情七年級語文上冊(一)第6頁/共8頁15.朱自清的文章語言雖平淡樸實，卻蘊含深厚的真情。結合語境，按要求賞析下面的句子。(4分)(1)“洋爐子”太高了，父親得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。(從動作描寫角度賞析)(2)有點風，月光照著軟軟的水波；當間那一溜兒反光，像新研的銀子。(從修辭角度賞析)16.本文與《濟南的冬天》都描寫了冬天，請比較兩篇散文在表達情感的角度有何不同。(4分)17.學校要將朱自清的《冬天》一文發布在校園微信公眾號上，公眾號編輯部邀請你幫忙推薦一種適合這篇文章的版面背景色，你會選擇哪一種?請結合文章具體內容闡明理由。(4分)A.灰黑色B.明黃色C.(自主選擇一種顏色)(四)名著閱讀(7分)【甲】我其時覺得很有許多東西要買，看的和吃的，只是沒有錢。有一天談到這里，她便說道，“母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么?”我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣；我說沒有首飾，她卻道，“也許你沒有留心。到大廚的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點珠子這類東西……?！边@些話我聽去似乎很異樣，便又不到她那里去了，但有時又真想去打開大廚，細細地尋一尋。大約此后不到一月，就聽到一種流言，說我已經偷了家里的東西去變賣了，這實在使我覺得有如掉在冷水里。(節選自《瑣記》)七年級語文上冊(一)第7頁/共8頁【乙】早晨，住在一門里的衍太太進來了。她是一個精通禮節的婦人，說我們不應該空等著。于是給他換衣服；又將紙錠和一種什么《高王經》燒成灰，用紙包了給他捏在拳頭里……“叫呀，你父親要斷氣了?？旖醒剑　毖芴f?！案赣H！父親！”我就叫起來?！按舐?！他聽不見。還不快叫?！”“父親!父親!!”他已經平靜下去