大班數學課教案：小星星來占圈我設計的這節大班數學課《小星星來占圈》，旨在通過孩子們喜愛的星星主題，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習數學，培養他們的邏輯思維能力和團隊協作能力。一、教學目標1.讓孩子們掌握圓的形狀，并能用圓圈表示。2.培養孩子們的觀察力、思維力和動手操作能力。3.培養孩子們的團隊協作意識和集體榮譽感。二、教學難點與重點1.教學難點：讓孩子們理解圓的形狀，并能用圓圈表示。2.教學重點：讓孩子們通過觀察、思考和動手操作，完成星星占圈的任務。三、教具與學具準備1.教具：星星卡片、圓圈卡片、鉛筆、彩色筆。2.學具：每位孩子一份星星卡片、一份圓圈卡片、一份作業紙。四、活動過程2.講解：我向孩子們講解星星和圓圈的形狀，讓他們知道星星是五角星，圓圈是圓形的。3.實踐操作：我將孩子們分成若干小組，每組一份星星卡片和一份圓圈卡片。孩子們需要在星星卡片和圓圈卡片上，用鉛筆和彩色筆標出對應的形狀。4.星星占圈：我給孩子們發放作業紙，讓他們在紙上畫出五顆星星，然后用圓圈將五顆星星連接起來。在孩子們完成作業后，我將他們畫的星星和圓圈進行展示，讓他們互相評價，選出最美的星星占圈作品。五、活動重難點1.活動難點：讓孩子們理解圓的形狀，并用圓圈表示。2.活動重點：讓孩子們通過觀察、思考和動手操作，完成星星占圈的任務。六、課后反思及拓展延伸1.課后反思：我反思這節課的設計和實施過程，發現孩子們在活動中的參與度很高，他們通過實踐操作，掌握了圓的形狀，并能用圓圈表示。同時，他們也學會了團隊合作，共同完成星星占圈的任務。2.拓展延伸：我可以在下一節課中，讓孩子們嘗試用其他形狀的卡片進行占圈游戲，進一步培養他們的觀察力、思維力和動手操作能力。通過這節《小星星來占圈》的數學課，我希望孩子們能在愉快的氛圍中學習數學，培養他們的觀察力、思維力和動手操作能力，同時，也讓他們體驗到團隊協作的樂趣。重點和難點解析：一、對星星和圓圈的認識二、星星占圈的實踐操作在實踐操作環節，我將孩子們分成若干小組，每組一份星星卡片和一份圓圈卡片。我指導他們需要在星星卡片和圓圈卡片上，用鉛筆和彩色筆標出對應的形狀。這個環節是整個課程的重點，孩子們需要通過動手操作，進一步加深對星星和圓圈形狀的認識。我在這個環節中注重引導孩子們觀察、思考和動手操作，鼓勵他們相互合作，共同完成任務。三、星星占圈的展示與評價在星星占圈環節完成后，我邀請孩子們將他們畫的星星和圓圈進行展示，并互相評價，選出最美的星星占圈作品。這個環節的設置，旨在培養孩子們的團隊協作意識和集體榮譽感。通過展示和評價，孩子們能夠感受到團隊合作的重要性，同時也能夠激發他們的創作熱情和自信心。四、對活動重難點的關注在整個活動中，我特別關注孩子們對圓的形狀的理解和用圓圈表示的能力。這是整個課程的教學難點。我通過講解、實踐操作和展示等環節，引導孩子們觀察、思考和動手操作，幫助他們理解和掌握圓的形狀，并能用圓圈表示。我還鼓勵他們在活動中相互交流、合作，共同克服困難，完成任務。五、課后反思及拓展延伸在課后，我進行了深入的反思。我意識到，在活動中，我需要更加注重對孩子們的引導和