教育機構轉正申請書篇1：教育機構轉正申請書

敬重的領導：

我于20xx年05月06日進入新伯樂教育機構，依據機構的需要，目前擔當二班級帶班一職，負責二班級晚托工作和部分教務工作。

本人工作仔細、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱忱。除此之外本人性格開朗，樂于與他人溝通，能和同學建立良好的師生關系，與家長能較好的溝通。有很強的團隊協作力量，責任感強，能的確完成領導交付的工作，和同事之間能夠通力合作，關系相處融洽而和諧。而且還會樂觀學習新學問、技能，注意自身進展和進步，兩個多月來，我在陳老師和領導們的悉心教育，以及同事們的熱心關心及關愛下取得了肯定的進步，綜合看來，我覺得自己還有以下的缺點和不足：

一、思想上個人主義較強，對于自己的想法比較的執著，顯得不是很虛心謹慎，但是我會努力改正不足，敬重聽從上級支配。

二、有時候辦事不能很好的掌握自己的心情，在孩子面前可能就會暴露自己的不足，言行舉止沒注意約束自己。

三、工作主動性發揮的還是不夠，對工作的預見性和制造性不夠，工作閱歷還很匱乏，離領導的要求還有肯定的距離。

四、對于一些問題同學的解決方法還有待提高等等。

在今后的工作和學習中，我會進一步嚴格要求自己，虛心向其他領導、同事學習，我信任靠著自己高度的責任心和自信念，肯定能夠改正這些缺點，爭取在各方面取得更大的進步。

依據公司規章制度，試用人員在試用期滿兩個月合格后，即可被錄用成為公司正式員工。且本人在工作期間，工作仔細、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱忱。性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和嫻熟的溝通技巧，有很強的團隊協作力量。因此，我特向公司申請：盼望能依據我的工作力量、態度及表現給出合格評價，使我按期轉為正式員工。

來到這里工作，熬煉了我的急躁，提高了我的責任心，喚起了我的童心。我最大的收獲莫過于在敬業精神、思想境界，還是在老師素養、工作力量上都得到了很大的進步與提高，也激勵我在工作中不斷前進與完善。我明白了企業的美妙明天要靠大家的努力去制造，信任在全體員工的共同努力下，企業的美妙明天更輝煌。在以后的工作中我將更加努力上進，盼望上級領導批準轉正。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年x月x日

篇2：2021教育機構老師轉正申請書

敬重的領導：

時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，在此我申請轉正。

一、政治思想方面

本人喜愛黨，喜愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，聽從領導的工作支配，辦事仔細負責。本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會進展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養。

本學年能主動、仔細地聽從和協作學校各級領導的工作支配。樂觀參與學校、市教研室和組里的各種會議;能依據學科特點，通過自己訂閱或者在網絡上查找國內外熱點、重點新聞，準時領悟和用于教學輔導;喜愛教育事業，把自己的精力、力量全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在同學中樹立了良好的老師形象。能夠主動與同事討論業務，相互學習，協作默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，面臨小升初，任務艱難，為了整體利益，我們樂觀協調、敏捷支配，受到同學的歡迎，并獲得了很好的統考成果，順當完成了各項任務

二、教育教學力量

首先，能仔細把握教材把大綱、課本、時政準時有機結合，以提高同學分析問題和解決問題力量為目標，切實落實培育同學的創新思維和制造力量，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，關心同學拓展思路，對基礎學問能敏捷運用，從而使同學們分析、解決問題的力量不斷提高。

其次，能把握同學的認知水平和力量。重視對已學學問的鞏固和新、舊學問的聯系，達到關心同學學會求知、不斷進展的目的。第三，敬重同學。重視與同學之間的情感溝通和培育，在嚴格管理的同時能敬重同學的學習熱忱和認知力量，提出與同學自身水平相當的問題，鼓舞他們大膽探究，共同提高。因而也得到了同學的敬重。

我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在樂觀參與教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有閱歷的老師及兄弟學校的同行討教閱歷。在教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，樂觀開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創新的等力量。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注意教學閱歷的積累，有了心得體會就準時登記來與同事溝通。

三、出勤方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養和力量。

四、工作業績方面

由于本人的不懈努力，同學們取得了長足的進步，在教委和本校的組織的歷次考試中，同學的成果都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎。

經過試用期的熬煉，我已經達到了轉剛要求，在此我提出轉正申請，請求領導給我一個為學校效力的機會。

此致

敬禮!

申請人：xuexila

__年__月__日

篇3：2021教育機構老師轉正申請書

敬重的領導：

作為數學老師，我能仔細制度方案，注意教學理論，仔細教學和備課，樂觀參與教研組活動和學校教研活動，上好每一節課，并能常常聽各位優秀老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學業務水平。根據新課標要求進行施教，讓同學把握好數學學問。還留意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面，多角度去培育同學的數學力量。以下是對自己工作的體會和總結。

一、在思想上。

本人始終堅持學習黨的教育方針和政策，關懷國家大事，樂觀參與學校組織的各項政治學習，仔細貫徹落實上級主管部門的有關文件精神。嚴于律己、喜愛黨的教育事業，時時刻刻以一個人民老師的標準來嚴格要求自己、鞭策自己。做到聽從領導安排，圓滿完成各項工作任務;力爭在思想上、工作上為同事、同學的心目中樹立一個良好的形象。

二、工作方面。

在這一年里，我擔當學校數學四班級兩個班的教學工作，工作充實而不乏挑戰。作為一名新老師，我不斷學習，絲毫不敢松懈，連續學習成為我工作學習中重要的一部分。我參與了新老師培訓。在工作上，嚴格要求自己，注意專業學問的積累和教學基本功的訓練，對板書、教案等多加揣摩，進一步把握了學校生的學習和心理規律，課后仔細準時的批改作業，留意聽取同學的看法，準時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導，課堂上盡力做到充分調動同學的學習樂觀性，激發同學的學習心情，合理運用教學手段，以同學為主體，老師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓同學思維，民揮同學的想象力，切實地向課堂四非常鐘要質量。

在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，樂觀摸底了解同學的學習狀況和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參，又備同學;在課堂教學方面，更新教學方法，引導同學樂觀思索，合作探究，建構學問發生進展的過程，切實履行新課標提倡的發揮老師的主導作用和同學的主體位置。

在教學中，除了做到仔細備課外，仔細批改作業，作業格式工整、規范，并養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業，找出學問的薄弱環節，準時進行補漏。例如，自己常常利用課余時間，落班輔導同學，有針對性地制定幫教方案，有目的有方案地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，準時疏導，準時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使同學端正思想，相互學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平常，自己還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進關心后進，以好帶差，促進雙贏效果，使每個同學都擁有自信、擁有勝利，在歡樂中學習，從歡樂中得到進展。

三、在學習方面。

牢記學高為師的名言，仔細學習教育方面的學問。在聽課方面，有校級，區級的公開課。仔細向優秀老師學習，在學習中反思，在工作中不斷實現自我提高，發覺了自己的不足，仔細改正，做到了勤學習，多思索。

四、與班主任、家長親密協作。

常常與班主任相互溝通，反映同學平常的學習、活動、生活狀況，共同管理好同學;樂觀主動地與家長聯系，了解同學在家里、在社會、在假日的狀況，并向家長報告同學在校的表現，相互溝通，共商教育孩子們的方法，使同學能健康進展。發覺個別同學問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和協作，向家長宣揚科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

五、完善自身建設，提高師德修養。

從事老師這個職業以來，始終以“學高為師，身正為范”嚴格要求自己。要以在教學服務的心態中，做到公平的對待每一位同學，把同學看重了，同學也就更加的敬重老師，也就親其師，信其道了。再者在對待同學的缺點問題上不總是批判，否