上海市縣(2024年-2025年小學五年級語文)統編版小升初模擬（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據對課文的理解，完成下面的思維導圖。①______

②______

③______

④______

⑤______

⑥______

⑦______2）.讀語段，看拼音，寫詞語。

“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，在歷史的長河里，無數仁人志士心中藏著對祖國的juànliàn(

)，為了gémìng(

)事業前fù(

)后繼。面對敵人的嚴刑拷打，他們一聲不kēng(

)，寧死不屈。在那個tèshū(

)的歲月里，他們的行為令人sùránqǐjìng(

)。3）.把下列詞語補充完整。

出謀(

)(

)

(

)有成竹

情不自(

)

養尊(

)(

)

風平浪(

)

一聲不(

)4）.【故事分享】要想有條理地復述《牛郎織女》這個故事，就得把握這個故事的主要內容。我們可以用下列詞組來概括：_________→_________→老牛訣別→_________→_________→攜子追趕→_________→_________。5）.把四字詞語補充完整，并完成練習。

摩拳(

)掌

興(

)勃勃

(

)疾手快

心(

)膽戰

（1）以上詞語中，劃線詞語是表達高興的意思，我還能寫一個形容傷心的四字詞語是____________。

（2）以上第三個詞語中“疾”和“快”是一對近義詞，我積累的這樣含近義詞的四字詞語還有__________________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列對加點字的解釋有誤的一項是（

）A．不恥下問（以……為恥）B．學而不厭（討厭，厭惡）C．余嘗謂讀書有三到（曾經）D．默而識之（記住）2）.下列選項中均是動態描寫的一組是（

）

①漸斷地，校園里的歡笑聲，嬉鬧聲越來越少，只剩下大楊樹默默地站在那里。

②古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。

③一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草。

④黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。A．①②B．②③C．③④3）.下面關于提高閱讀速度的表述不正確的一項是（

）A．要想讀得快，要做到邊讀邊想，抓住關鍵詞句，才能及時捕捉有用的信息。B．集中注意力連詞成句地讀，不回讀，有助于提高閱讀速度。C．可以跳著讀，只讀自己感興趣的內容，把不感興趣的部分略過去不讀。D．遇到不懂的詞語，在不影響理解文章內容的情況下可以先不管它，繼續往下讀。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.地下黨的同志們冒著生命危險找到了岸英。（縮句）

________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連（把相應的作者、作品連起來）。

《三國演義》

羅貫中

《紅樓夢》

施耐庵

《水滸傳》

曹雪芹

《西游記》

吳承恩2）.連一連。

東岳

嵩山

西岳

恒山

南岳

泰山

北岳

華山

中岳

衡山評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.根據課文內容，給下列句子排序。

(

)諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。

(

)周瑜妒忌，設計陷害，諸葛亮立下軍令狀。

(

)成功借箭，飛駛而歸。

(

)曹營萬箭齊發，諸葛亮飲酒取樂。

(

)諸葛亮請魯肅相助，借來船只、兵士等。2）.各就各位，排列句序。

(

)我說煤沒挑到站，都扔在半山腰了。母親含著眼淚，給我打來洗腳水。

(

)母親問我：“你吃過飯了嗎？”

(

)一進門，我一頭倒在床上，一動也不想動，饑餓和疲勞把我壓倒了。

(

)我怕母親見了我的傷口又要難過，不肯下地洗腳。我對母親說：“媽媽，不要緊，明天我還去挑。”

(

)母親走過來輕輕地問道：“孩子，你怎么啦？”

(

)我回答：“我不餓。”評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據課文內容判斷下面句子的正誤。

1．《長相思》這首詩表達了作者在邊塞軍旅途中的思鄉之情。(

)

2．《獵人海力布》這篇文章表達了勞動人民對幸福美好生活的期盼與追求。(

)

3．《四季之美》一文細膩真摯地寫出了每個季節的獨特韻味，表達了作者對自然與生命的熱愛。(

)

4．《月跡》一文寫的是山村兒童追月跡的故事，作者通過細膩的感受和動人的描寫，主要表現了中秋月亮的淡雅。(

)

5．朱熹說：“心既到矣，眼口豈不到乎？”這句話運用了反問的修辭手法。強調“三到”之中“眼口”最重要。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩鑒賞。聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。1．這首詩的作者是唐代詩人(

)

2．下列關于詩句的理解，有誤的一項是（

）A．全詩突出了一個“喜”字，表現了聽聞捷報后欣喜、激動的感情。B．“滿”字描繪出了詩人喜極而泣的樣子，情感真實、感人。C．“青春作伴好還鄉”中的“青春”指春天，春天的景象是明麗的，正好與“喜”的心境相匹配。D．“下”說明從“巫峽”到“襄陽”是逆流而上，“向”則表明從“洛陽”到“襄陽”走的是陸路。3．“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽”一句表達了詩人怎樣的思想感情？

______________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作

豐富多彩的世界多元文化令人著迷，但家鄉的獨特風情也讓人沉醉。請你用學到的寫作方法，以“誰不說我家鄉好”為主題寫一寫自己的家鄉，可以寫一處景物，一種習俗，某個事物……也可以把人物的活動同景物、習俗等結合起來寫，題目自擬。

要求：①內容具體，寫出家鄉特點，表達出對家鄉的熱愛。

②語句通順，不寫錯別字，字數不少于400字。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.活動最后，你班同學找到了一篇有關“秦嶺四季之美”的文章，請你完成下題。（課文同寫作順序：按季節變化順序寫景）四季秦嶺王佳①秦嶺的春天比長安城要稍晚一些，等少陵塬（yuán）的桃花和白鹿塬的櫻花漸次歸隱，四月中旬，山里才逐漸熱鬧起來。②太平峪（yù）的西寺溝，是賞花的好去處。從西寺村進去大約半小時，便到了山谷深處，溝中樹木格外賣力，仰頭向上索取陽光。不知道是哪一聲鳥鳴，啼破最后一層薄冰，喚醒溪水與紫荊樹，樹伸了伸腰，一夜之間，紅色的紫荊花朵占滿了枝頭。③早春的天空藍如新瓷，流云淡淡，陽光透過擎在枝頭的嫩芽和紅花，照徹了整個山谷，樹影倒映在清澈的溪水，溪水升起濃密的霧氣，頓時煙霞彌漫，隨便找一方藏在淺草中的石頭坐下，就像是坐在一首詠春的唐詩中。④夏天的西寺溝綠蔭蔽日，清溪奔涌，是許多人的避暑之選，自洛源鎮進山，幾番涉水過橋，腳下便是一大片石海。站在石海底部向上望，但見千萬塊點綴著青苔的花崗巖，層層疊疊，從山巔傾瀉而下，每塊石頭都如牛似虎，以奔跑的姿態俯沖。⑤翻過石海，低頭穿越遮天蔽日的箭竹林，還需要循著灌木間的小道繼續攀爬，終于，在某個時刻到達埡（yā）口。此處地勢平坦，登山者可以在此歇腳喝水，此時距離山頂還有些距離，空氣明顯涼爽起來。⑥一條小徑嵌在邊緣柔和的巨大草甸，通向蔥蘢碧綠的梁頂。和石海的粗糲不同，此刻，你走在一條鋪向天空的綠毯上。野花開得肆無忌憚，迫不及待綻放出生命的熱烈。⑦秦嶺的秋天是收獲的季節，常進山的人都知道大自然把山貨藏在哪里。在九月的某段時間，大山開始展示它的慷慨。⑧每個進山的人都會如數家珍般掰著指頭，告訴你哪個峪口有什么野果。五味子像是小一點的黑紅葡萄，剔透晶瑩，山間隱居的人們會摘了放在竹籃里晾曬入藥；野葡萄多為黑色，清冽的微酸之后，口腔里會涌出一道甘甜，爬山至口千舌燥，忽然不期而遇，不亞于世上的任何山珍海味。⑨至于柿子，大約是關中平原太多了，所以少有人去摘，就那樣留在枝頭，等它經霜變紅變軟，在瓦藍的天空下，小燈籠般簇擁著。機靈的鳥雀們每天都去看看，等著啄食最先熟的那一顆，儲備過冬的能量。⑩再往后，天氣漸寒，草尖上的夜露化作白霜，住在山中的養蜂人在晚間生起了火盆。我們坐在土坯房的屋檐下，看著黃昏的山嵐在樹林里漸漸變濃，鳥鳴細碎，蟲唱依稀。?秦嶺四季的風光是完全不同的，渾似四個世界，當你行走其間，去觀察色彩斑斕的洋辣子、指頭大小的野蜂、對面山崖的羚牛……就能體會到那從古未變的生命張力。（文章有刪改）1．請根據文章內容，完成下面的秦嶺四季主要特點的梳理。

2．下面修改后的句子加入了動態描寫，說說這樣寫有什么好處。

（語文要素：初步體會課文中的靜態描寫和動態描寫）原句修改后站在石海底部向上望，但見千萬塊，點綴著青苔的花崗巖，層層疊疊。站在石海底部向上望，但見千萬塊點綴著青苔的花崗巖，層層疊疊，從山巔傾瀉而下，每塊石頭都如牛似虎，以奔跑的姿態俯沖。__________________________

3．結合文章，說說你對最后一段中“從古未變的生命張力”的理解。

________________________

4．本文運用動靜結合的描寫手法描繪了一幅秦嶺四季圖，請你使用這種寫法，描繪一幅你喜歡的季節圖。（200字左右）

____________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給下列詞語中的加點字選擇正確的讀音。

偏僻（bì

pì）

嫉妒（jí

jì）

凜冽（lǐng

lǐn）

發酵（jiào

xiào）

出差（chāi

chà）

珊瑚（sān

shān）

勉強（qiǎng

qiáng）船槳（jiāng

jiǎng）2）.正確選用“的”“地”“得”，填入下面的短文中。

在我家(

)

隔壁，住著一位慈祥(

)

老人，他結實(

)

像青年人，整天樂呵呵(

)