化學(xué)（40分）可能用到的相對原子質(zhì)量：H—1C—12O—16S—32Cl—35.5一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，請將該選項的序號按要求在答題卡的指定位置上涂黑，每小題2分，共12分）．1．“化學(xué)推動科技進(jìn)步，科技推動社會發(fā)展”，下列有關(guān)敘述與化學(xué)無關(guān)的是（）A.建設(shè)高樓大廈使用了許多金屬材料 B.液氮用于磁懸浮列車C.我國首次實現(xiàn)了非人靈長類動物的體細(xì)胞克隆 D.可燃冰將成為未來新能源2．具備規(guī)范的實驗技能是進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)，實驗室中的下列操作正確的是（）A.檢查裝置氣密性 B.過濾 C.聞氣體氣味 D.利用活性炭凈水器凈水3．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下列化學(xué)用語的書寫及表示的意義正確的是（）A.4He：4個氦元素B.：兩個二氧化碳分子·C.：一個亞鐵離子帶二個單位正電荷D.：高錳酸鉀由兩個鉀元素、一個錳元素和四個氧元素組成4．從化學(xué)視角看“煙”和“霧”、“光”和“焰”是有區(qū)別的。下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射 B.蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧C.硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的二氧化硫 D.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光5．宏觀辨識與微觀探析相結(jié)合是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是（）選項事實解釋A用掃描隧道顯微鏡能觀察到苯分子圖像分子很小、分子是真實存在的B氧化汞受熱分解生成金屬汞和氧氣分子和原子在化學(xué)變化中都可分C木炭在純氧中燃燒比在空氣中更劇烈碳原子在等體積空間內(nèi)接觸碰撞的氧分子數(shù)目不同D氧氣和液氧都能支持燃燒分子相同，化學(xué)性質(zhì)相同A.A B.B C.C D.D6．實驗是獲得化學(xué)知識的重要途徑，下列實驗方案的設(shè)計不能達(dá)到預(yù)期目的的是（） A.探究空氣中氧氣的含量 B.探究分子的運動 C.探究蠟燭的組成中含有氫元素 D.探究水的組成二、填空與簡答（請將答案填寫在答題卡對應(yīng)的橫線上，化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式每空2分，其余每空1分，共14分）．7．請沿用科學(xué)家認(rèn)識事物的方法認(rèn)識“空氣”。（1）從分類角度：空氣屬于______（填“混合物”或“純凈物”）（2）從應(yīng)用角度：利用空氣制取氮肥的流程如圖所示：①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲的化學(xué)式為______②Ⅱ中反應(yīng)的符號表達(dá)式為______③物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)，反應(yīng)Ⅲ______（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)。（3）從環(huán)保角度：2024年6月5日世界環(huán)境日中國的主題為“全面推進(jìn)美麗中國建設(shè)”，倡導(dǎo)社會各界著力踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念，共同履行環(huán)保責(zé)任，為改善空氣質(zhì)量需要全民行動，作為中學(xué)生你能做的一件事是______8．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下表是元素周期表的部分內(nèi)容，請根據(jù)所學(xué)知識回答以下問題。（1）翻開課本上的元素周期表，我們能直觀地得到很多信息，比如非金屬元素在周期表的右上方等，請照此再寫出一條有規(guī)律性的信息______（2）請在如圖中補全3—ⅣA元素在周期表中的信息：（3）科學(xué)發(fā)展，新火相傳。下列化學(xué)家：①諾貝爾②門捷列夫③拉瓦錫④張青蓮⑤徐壽。在相對原子質(zhì)量測量方面我國做出了突出貢獻(xiàn)，國際上有銦等9種元素的相對原子質(zhì)量采用了我國科學(xué)家______測的數(shù)據(jù)（填序號）。（4）17號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示，下列說法正確的是______A.該元素的原子核外有17個電子B.該元素屬于金屬元素C.該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子形成D.該元素的原子和離子質(zhì)子數(shù)不同9．閱讀下列科普知識，回答問題。航天飛船中是怎樣凈化空氣的？航天飛船艙內(nèi)產(chǎn)生的微塵、氣溶膠（由固體或液體小質(zhì)點形成）和氣體等都會造成內(nèi)部空氣污染，長期生活在這樣的環(huán)境中對航天員的身體健康是非常不利的。目前主要有三種方式同時對船艙進(jìn)行凈化：吸附、催化和過濾。①吸附：一般以高效活性炭為吸附劑吸收艙內(nèi)臭氣、微量有害氣體。②催化：飛船艙內(nèi)二氧化碳主要來源于航天員的呼吸代謝。飛船利用無水氫氧化鋰作為座艙的凈化劑吸收艙內(nèi)水汽，生成氫氧化鋰的水化物，再利用氫氧化鋰與二氧化碳反應(yīng)除去二氧化碳。氫氣是通過在氧氣中燃燒的方式除去。、③過濾：飛船上通風(fēng)管路中加設(shè)了由超細(xì)玻璃纖維或合成纖維構(gòu)成的緊密過濾紙、無紡布等過濾材料設(shè)計的特殊過濾裝置，這種裝置能過濾艙內(nèi)空氣中的微塵、氣溶膠等有害微粒，避免對航天員身體造成損傷。（1）高效活性炭可以除艙內(nèi)臭氣、微量有害氣體，利用了活性炭的______性。（2）由超細(xì)玻璃纖維或合成纖維制成的過濾材料可除去的有害微粒包含______。（3）船艙內(nèi)利用燃燒的方式除去氫氣，其反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為______。三、實驗與探究（請將答案填寫在答題卡相應(yīng)的橫線上，化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式每空2分，其余每空1分，共11分）．10．學(xué)習(xí)了實驗室制取氧氣的知識后，同學(xué)們對催化劑產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是化學(xué)學(xué)習(xí)小組開展了“探究催化劑的奧秘以及基于特定設(shè)計制作簡易供氧器”的項目式實踐活動，同學(xué)們購買了市售家用制氧劑并進(jìn)行相關(guān)的探究。任務(wù)一：認(rèn)識催化劑（1）催化劑在化工生產(chǎn)中起著重要作用，下列的說法錯誤的是______（填字母序號）。A.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率B.不加入催化劑化學(xué)反應(yīng)就不能發(fā)生C.在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物任務(wù)二：探究催化劑【查閱資料】氧化銅也可以作為過氧化氫分解的催化劑。【進(jìn)行實驗】稱量0.2g氧化銅，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如圖所示實驗。（2）【分析交流】步驟①現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象實驗結(jié)論試管中有極少量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條沒有復(fù)燃稱得氧化銅的質(zhì)量為0.2g．______氧化銅是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑任務(wù)三：探究催化劑的催化效果【進(jìn)行實驗】在兩支試管中分別加入10mL5%的過氧化氫溶液，一支加入1g二氧化錳，另一支加入1g氧化銅按圖1所示裝置分別進(jìn)行實驗、實驗時傾斜錐形瓶使過氧化氫溶液與催化劑完全接觸，測得相同條件下瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如圖2所示。圖1圖2【反思評價】（3）對比分析圖2中的______（填字母）點，可知化學(xué)反應(yīng)速率與催化劑的種類有關(guān)。（4）請從催化劑的角度解釋在實驗過程中，上述兩個反應(yīng)雖化學(xué)反應(yīng)速率不同，但完全反應(yīng)后兩個裝置內(nèi)壓強相同的原因是______。任務(wù)四：探究制氧劑反應(yīng)原理【查閱說明書】制氧劑A是過碳酸鈉固體；制氧劑B是二氧化錳。（5）過碳酸鈉是白色顆粒狀粉末，溶于水后和水反應(yīng)生成過氧化氫和碳酸鈉，過氧化氫在二氧化錳作用下迅速分解產(chǎn)生氧氣，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式______（6）學(xué)習(xí)小組計劃組裝一套氧氣的制取與過濾裝置。①指出標(biāo)號F的儀器名稱：______②裝置甲是發(fā)生裝置，請從A～F儀器中選出合適的儀器進(jìn)行組裝，需要用到的儀器有______（填字母序號）。③裝置乙中的蒸餾水除有過濾雜質(zhì)、提高氧氣的純度外，還能起到的作用是______（填字母序號）。A.判斷是否有氧氣輸出 B.增大氧氣的產(chǎn)量C.加快氧氣的生成速率 D.監(jiān)測氣體的流速任務(wù)五：對制氧劑的選擇探究【提出問題】小明同學(xué)提出：常溫下過氧化氫溶液也可以快速制氧，為什么不選用過氧化氫溶液而選用過碳酸鈉呢？于是該興趣小組對兩者的制氧效率進(jìn)行探究，并篩選合適的制氧劑?！静殚嗁Y料】①過氧化氫溶液的穩(wěn)定性較差。②過碳酸鈉俗稱固體雙氧水，易儲存?！緦嶒炋骄俊吭谄渌麠l件相同的前提下，以獲得相同體積的氧氣設(shè)計實驗。取1.41g過碳酸鈉固體，對四種加水量的制氧效果進(jìn)行對比，記錄并處理20min內(nèi)數(shù)據(jù)，見下圖。（7）從圖中可知，過碳酸鈉的制氧效率與加水量的關(guān)系是______（8）結(jié)合題中所給資料，制氧劑選擇過碳酸鈉的依據(jù)是______四、計算題（共3分）11．如圖為某品牌巧克力說明書的部分內(nèi)容，查閱資料得知配料表中香蘭素又名香醛，其化學(xué)式為。香蘭素是一種廣泛使用的香料，食品廠商在生產(chǎn)時使用香蘭素須遵守一定的使用限量。XXX巧克力配料表：白砂糖、可可脂食品添加劑：磷脂、碳酸氫鈉、香蘭素包裝種類：盒裝巧克力品類：果仁巧克力是否含有代可可脂：否可可脂含量：香蘭素含量：……（1）香蘭素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為______（填最簡整數(shù)比）。（2）若小明同學(xué)每天食用2塊該巧克力（一塊10g），根據(jù)配料表中數(shù)據(jù)分析，小明一天最多攝取香蘭素的質(zhì)量為______。（3）304kg香蘭素中含有碳元素的質(zhì)量為______。

2024—2025學(xué)年度上學(xué)期期中教育質(zhì)量監(jiān)測試題九年級化學(xué)參考答案一、選擇題（每小題2分，共12分）．1-3．CAB4-6．DBC二、填空與簡答（化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式每空2分，其余每空1分，共14分）7．（化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式2分，其余每空1分，共6分）（1）混合物（2）①②③屬于（3）坐公交車、參加義務(wù)宣傳、節(jié)約用紙、發(fā)現(xiàn)某處廠房煙囪排放大量濃煙或有刺激性氣味的煙霧及時舉報、做好垃圾分類減少垃圾焚燒時的空氣污染、減少使用一次性塑料制品……（合理即可）8．（每空1分，共4分）（1）金屬元素在左下邊、稀有氣體在最右邊……（屬于觀察出來的正確信息都可以）（2）（3）④（4）AC9．（化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式2分，其余每空1分，共4分）（1）吸附（2）微塵、氣溶膠（3）三、實驗與探究（化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式每空2分，其余每空1分，共11分）．10．（化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式每空2分，其余每空1分，共11分）