24秋國開《0-3歲嬰幼兒的保育與教育》形考任務1答案1.9.在0-3歲嬰幼兒保教工作中，（）既是教育對象，又是教育主體。單選題(4分)4分A..嬰幼兒B.教養人C.早教教師D.政府管理部門2.0~3歲通常又合稱為（）。單選題(4分)4分A.嬰幼兒期B.新生兒期C.乳兒期D.嬰兒期3.嬰幼兒保教工作的首要原則是（）。單選題(4分)4分A.安全性原則B.自然性原則C.榜樣性原則D.趣味性原則4.對2歲幼兒來說，最重要的關系人是（）。單選題(4分)4分A.教養人B.親戚C.同伴D.早教教師5.在0~3歲嬰幼兒保育與教育的內容中，（）不屬于保育的內容。單選題(4分)4分A.語言發展B.科學喂養C.疾病與意外傷害D.生活習慣6.對于0-3歲階段來說，其保育與教育內容的特點主要表現為（）。單選題(4分)4分A.個別教養多于集體活動B.生活多于學習C.保育先于教育D.情緒、情感重于認知7.嬰幼兒保育與教育的教育對象除了0~3歲嬰幼兒之外，還包括（）。單選題(4分)4分A.早教教師B.政府管理部門C.社區自愿者D.教養人8.0-3歲嬰幼兒保育與教育方法的獨特性體現在（）。單選題(4分)4分A.倡導生活多于學習B.保育先于教育C.更注重個體差異D.情感目標重于認知目標9.和早教教師一樣，教養人同樣在嬰幼兒保教工作中扮演了極其重要的角色。這體現了在嬰幼兒早期教育中（）。單選題(4分)4分A.教育主體的雙重性B.事業主體的多元性C.內容和方法的針對性D.教育對象的特殊性10.在心理學家埃里克森看來，6月齡嬰兒所面臨的心理社會危機是（）。單選題(4分)4分A.親密感對孤獨感B.自主性對羞怯和懷疑C.基本信任對基本不信任D.主動感對內疚感11.格賽爾的雙生子爬梯實驗表明，（）是推動兒童發展的主要動力。單選題(4分)4分A.訓練B.教育C.成熟D.個體差異12.嬰兒從一出生就開始表現出來的發展敏感期包括語言敏感期、感官敏感期和（）。單選題(4分)4分A.秩序敏感期B.動作敏感期C.閱讀敏感期D.書寫敏感期13.依據心理學家埃里克森的心理社會發展階段理論，（）面臨的心理社會危機是自主性對羞怯和懷疑。單選題(4分)4分A.兒童早期B.青年期C.學齡期D.嬰兒期14.下列表述中，（）不是蒙臺梭利敏感期理論對嬰幼兒早期教育的啟示。單選題(4分)4分A.要尊重兒童發展的個體差異性，應耐心、寬容地對待兒童發展中的差異B.要重視環境對于敏感期的決定性作用C.應適時地抓住兒童敏感期的機遇開展保育與教育工作D.要遵循兒童自身的發展規律15.依據皮亞杰的認知發展理論，兒童把不熟悉的事物納入已有的心理圖式之中，這個過程稱作（）。單選題(4分)4分A.固著B.抑制C.順應D.同化16.維果茨基的“最近發展區”是指（）。單選題(4分)4分A.兒童現有發展水平和可能發展水平之間差異B.兒童近期剛剛掌握的知識和能力C.最能夠促進兒童發展的各種方法和途徑D.兒童最容易掌握的能力17.在格賽爾的雙生子爬梯實驗中，嬰兒T在第48周先開始爬梯練習，嬰兒C則是在第53周才開始練習，那么兩者在第55周時的爬梯能力（）。單選題(4分)4分A.沒有差別B.C比T強C.無法比較D.T比C強18.嬰幼兒大腦具有很強的可塑性，這主要表現在腦細胞發育的潛力，還表現在（）。單選題(4分)4分A.嬰幼兒最先發展頭部動作B.大腦神經迅速髓鞘化C.大腦具有很強的代償功能D.頭部占比逐漸降低19.嬰幼兒之間互不理睬，偶爾互相觸摸、微笑、發出聲音和短暫的注意。這種情況通常發生在（）。單選題(4分)4分A.6~10個月B.18~24個月C.12~18個月D.1~6個月20.下列嬰兒感知覺中，最先發展的是（）。單選題(4分)4分A.嗅覺B.聽覺C.深度知覺D.視覺21.從實用與便捷的角度看，（）是判斷嬰幼兒營養狀況和健康水平最常用的指標。單選題(4分)4分A.頭圍B.身高和體重C.出牙情況D.毛發顏色22.從4月齡開始，嬰兒對不同的人（熟悉的人和陌生人）表現有差別、有選擇的微笑，這種微笑行為屬于（）。單選題(4分)4分A.愉悅性微笑B.社會性微笑C.自發性微笑D.誘發性微笑23.嬰幼兒動作發展最先抬頭、挺胸，接著是雙臂、雙腿的動作，之后是手部靈巧動作。這體現的動作發展規律是（）。單選題(4分)4分A.從上部動作到下部動作B.從整體動作到分化動作C.從大肌肉動作到小肌肉動作D.從無意動作到有意動作24.（）可以較好地反映嬰幼兒的長期營養狀況。單選題(4分)4分A.身高B.頭圍C.體重D.骨骼25.新生兒視覺最佳聚焦距離是（）。單選題(4分)4分A.1米B.20厘米C.50厘米D.10厘米

國開《0-3歲嬰幼兒的保育與教育》形考任務2：1.母乳不足需要混合喂養時，成人可以采用補授法和（）。單選題(6.2分)6.2分A.定時法B.代授法C.定量法D.交替法2.0-3月齡嬰兒大肌肉動作發展重點在于（）和四肢肌肉靈活性的提高。單選題(6.2分)6.2分A.頸部B.腹部C.背部D.面部3.下列情形中，（）不是造成嬰兒窒息的常見原因。單選題(6.2分)6.2分A.異物覆蓋B.新生兒口瘡C.成人無意壓迫D.溢奶4.0~6月齡嬰兒最常發生的意外傷害是（）。單選題(6.2分)6.2分A.燙傷B.吞食異物C.墜落D.窒息5.為了避免出現窒息等意外傷害，通常讓嬰兒采用（）姿勢睡覺。單選題(6.2分)6.2分A.側臥或仰臥B.無所謂C.仰臥或俯臥D.俯臥或側臥6.9.為了促進0-6月齡嬰兒語言能力的發展，成人應該為他們提供大量傾聽和（）的機會。單選題(6.2分)6.2分A.戶外運動B.獨立探索C.發聲練習D.親子游戲7.下列描述中，不符合0-6月齡嬰兒家庭教養重點的是（）。單選題(6.2分)6.2分A.幫助嬰兒適應母體外環境，逐步建立生活常規B..正確對待嬰兒的反抗，幫助他們學會控制自己的情緒C.敏感、持續的生活照料和親子游戲，形成安全依戀D.支持嬰兒對自身和外界的探索，初步認識因果關系8.對于0~6月齡嬰兒來說，（）是最佳的喂養方式。單選題(6.2分)6.2分A.普通牛奶喂養B.純母乳喂養C.嬰兒配方奶粉喂養D.混合喂養9.下列關于7-12月齡嬰兒飲食行為的做法中，（）是值得鼓勵的。單選題(6.2分)6.2分A.大口進餐，積極吞咽B.按需、隨時就餐C.讓嬰兒學習自己進食D.充足營養，盡量多吃輔食10.7-12月齡嬰兒常見的意外傷害包括（）。單選題(6.2分)6.2分A.食物中毒和吞食異物B.溺水和墜落C.燙傷和墜落D.窒息和骨折11.10-12月齡嬰兒情緒發展的教育策略是（）。單選題(6.2分)6.2分A.幫助嬰兒認識多種情緒B.鼓勵嬰兒在自我探索中認識自己C.幫助嬰兒情緒社會化，建立親子依戀關系D.讓嬰兒在生活環節中配合成人做事，開展親子互動交往12.8月齡嬰兒應接種（）疫苗，1歲時接種流腦和乙腦疫苗。單選題(6.2分)6.2分A.卡介苗B.乙肝C.百白破混合D.麻疹13.下列描述中，屬于7-12月齡嬰兒家庭教養重點的是（）。單選題(6.4分)6.4分A.積極應對幼兒的逆反，注重其良好個性的培養B.加強語言和情感交流，敏感看護建立安全感C.支持嬰兒對自身和外界的探索，初步認識因果關系D.放開嬰兒手腳，培養其敢于探究和求知的精神14.當嬰兒發生腹瀉時，不僅影響營養物質的吸收，還可能造成（），甚至危及生命。單選題(6.4分)6.4分A.精神萎靡B.脫水、酸中毒C.哮喘D.腸胃炎15.給嬰兒添加輔食時，錯誤的添加方法是（）。單選題(6.4分)6.4分A.從一種到多種B.優先選用成品輔食C.添加量由少到多D.逐漸從稀到稠16.（）是7~12月齡的嬰兒的主要營養來源。單選題(6.4分)6.4分A.輔食B.谷物類C.奶類D.蔬菜水果

24秋國開《0-3歲嬰幼兒的保育與教育》形考任務3答案1.通過觀察幼兒頭發的光澤、柔軟程度來簡單判斷幼兒營養狀況，這種方法屬于（）。單選題(6.2分)6.2分A.幼兒體格檢測B.臨床表現評價C.膳食調查D.實驗室檢查2.下列肉類食物中，（）是最容易消化的肉類，非常適合幼兒食用。單選題(6.2分)6.2分A.牛肉B.雞肉C.魚肉D.羊肉3.1~2歲幼兒一天的睡眠時間一般為（）個小時。單選題(6.2分)6.2分A.13~14B.16~17C.19~20D.8~94.當幼兒快2歲時，他們開始經常說“不要”“自己來”，拒絕成人的幫助，這標志著（）開始明顯發展。單選題(6.2分)6.2分A.動作能力B.自我意識C.認知能力D.語言能力5.下列關于1-2歲幼兒開展戶外活動的做法中，錯誤的是（）。單選題(6.2分)6.2分A.夏季上午9-10點開展活動B.給幼兒穿寬松、吸汗的衣服C.選擇離家比較近的地方D.選擇運動量大、鍛煉效果好的運動6.當學步幼兒出現磕碰時，家長應首先（）。單選題(6.2分)A.消除安全隱患B.送醫治療C.叮囑幼兒下次小心D.檢查幼兒是否受傷7.下列關于2-3歲幼兒情感與社會性發展教育的做法中，正確的是（）。單選題(6.2分)6.2分A.爭搶玩具時，及時呵斥和制止幼兒，并沒收玩具B.成人以身作則，保持積極愉快的情緒C.幼兒認知能力不足，這時沒必要和他們講道理D.用幼兒喜歡的玩具和美食來強化其行為和習慣8.合理攝入膳食纖維對2-3歲幼兒的益處是（）。單選題(6.2分)6.2分A.保護內臟、維持體溫B.調節人體生理機能C.為身體提供充足的熱量D.改善腸道環境，促進腸胃蠕動，減少便秘9.嬰幼兒入幼兒園的主要準備不包括（）。單選題(6.2分)6.2分A.心理準備B.生活準備C.交往準備D.知識準備10.幼兒體育鍛煉最常見的三浴法包括空氣浴、日光浴和（）。單選題(6.2分)6.2分A.蒸汽浴B.牛奶浴C.藥物浴D.水浴11.下列有關2-3歲幼兒營養均衡的做法，不正確的是（）。單選題(6分)6分A.拒絕過多油炸食品B.避免食用過多的刺激性調味品C.進食各類滋補品以加強營養D.合理搭配各類食物12.1-2歲幼兒應該經常到戶外活動，其好處包括（）。多選題(8分)8分A.滿足幼兒好動與探究的需求B.鍛煉體魄，促進形成樂觀的人生態度C.提供幼兒社會交往的機會D.減輕教養人照料負擔13.下列舉措中，（）有助于促進19~24月齡幼兒語言能力的發展。多選題(8分)8分A.教幼兒兒歌、童謠等，幫助幼兒逐步把字音發準B.多帶幼兒玩過家家等游戲C.給幼兒創造表達得機會，鼓勵他們大膽說，不要替代他們表達D.借助圖書故事引導幼兒表達14.嬰幼兒齲齒的危害主要有（）。多選題(8分)8分A.口腔溫度升高，引起低熱、貧血等B.咀嚼能力減低，造成營養不良C.形成口腔感染病灶D.可能造成心理障礙15.（）能有效預防嬰幼兒齲齒。多選題(8分)8分A.積極參加運動B.合理、健康飲食C.養成飯后漱口、定時刷牙的習慣D.定期檢查口腔

國開《0-3歲嬰幼兒的保育與教育》形考任務4：1.0-3歲嬰幼兒半日早教活動的每個環節的活動時長最好不要超過（）。單選題(6.2分)6.2分A.5分鐘B.10分鐘C.半小時D.20分鐘2.0~3歲嬰幼兒保教機構的基本定位是（）機構和家庭養育的必要補充。單選題(6.2分)6.2分A.教育性B.盈利性C.公益性D.服務性3.嬰幼兒早教機構環境配備的首要原則是（）。單選題(6.2分)6.2分A.安全性原則B.多樣性原則C.趣味性原則D.探究性原則4.為了避免嬰幼兒疲勞，我們在開展半日早教活動時應做到（）。單選題(6.2分)6.2分A.加強教養人指導B.活動中保育為先C.集體活動多于個別教養D.活動內容動靜交替5.早教活動應滲透或穿插在日常生活中進行，這告訴我們在設計0-3歲嬰幼兒活動時應遵循（）原則。單選題(6.2分)6.2分A.游戲化原則B.生活化原則C.趣味化原則D.個別化原則6.嬰幼兒大腦皮層發育不完善，對外界刺激非常敏感，不能長時間專注于一件事情，這要求我們開展半日早教活動時應做到（）。單選題(6.2分)6.2分A.加強教養人指導B.活動時間宜短不宜長C.集體活動多于個別教養D.活動中保育為先7.嬰幼兒早教機構設計活動時應遵循的基本原則是（）。單選題(6.2分)6.2分A.個別化原則B.趣味化原則C.游戲化原則D.生活化原則8.在我國，可用于0~3歲智力落后嬰幼兒篩查的量表主要是（）。單選題(6.2分)6.2分A.韋氏智力量表B.比奈智力量表C.丹佛智力發育篩查法D.多元智能量表9.學習障礙屬于（）類型。單選題(6.2分)6.2分A.社會性障礙B.認知障礙C.身體缺陷D.交際障礙10.按照發展障礙的類型，特殊兒童可分為身體性缺陷型、交際障礙型、（）和社會性障礙型。單選題(6.2分)6.2分A.學習障礙型B.行為障礙型C.智力障礙型D.認知障礙型11.自閉癥屬于（）類型。單選題(6分)6分A.認知障礙B.交際障礙C.身體缺陷D.社會性障礙12.在設計嬰幼兒早教活動時要體現個性化的需求，這主要是指（）。多選題(8分)8分A.早教教師針對不同的教養人采取不同的指導方法B.早教教師要理解、尊重嬰幼兒的發展差異C.早教教師力求設