2024年高考語文一輪復(fù)習講義（部編新高考版）含答案解析

課時93掌握“四稿”寫作

——針對觀眾，強化現(xiàn)場

【復(fù)習任務(wù)】掌握演講稿、辯論稿、發(fā)言稿、主持稿的寫法。

佚口識圖要】

一般包括三個部分：開頭（頂格寫稱謂

具有針對性、鼓動性_

_［演講稿］--—語，并有問候語）、正文（類似于一般

和口語化

議論文）、結(jié)尾（致謝，如謝謝大家）

具有論辯性、口語化，_一般包括四個部分：標題、正文（稱

—1辯論稿］—要以理服人呼、主體段）和結(jié)尾

（“四稿”寫作

與演講稿相似，但寫一般包括六部分：題目、稱呼、問候

―1發(fā)言稿］法和結(jié)構(gòu)形式較靈活一■語、正文、祝福語和致謝詞

有強烈的現(xiàn)場感，主

―［主持稿］---一般包括三部分：開場白、正文和結(jié)

持詞要有文采束語

活動一演講稿與辯論稿寫作

（一）演講稿寫作

1.概念與特點

⑴概念

演講稿，是在公開場合發(fā)表個人觀點、見解和主張的一種文稿。從本質(zhì)上講，演講稿也

是議論文，觀點鮮明，邏輯性強，但它又不同于一般的議論文，演講稿更多地使用各種修辭

手法和表現(xiàn)手法，帶有更強的宣傳性、鼓動性和抒情性，具有強烈的感染力。考試作文中所

寫的演講稿，只是演講的文字底稿，并不是真正意義上的演講稿，因此，對于影響演講現(xiàn)場

效果的諸多因素，如口語化表達、激情鼓動、臨場互動等等，只要稍有關(guān)涉即可，不必過分

強調(diào)。

基于考試作文的特殊性，演講稿的特點分為兩大類：一是演講稿的一般特點；二是演講

稿的應(yīng)試特點。演講稿的應(yīng)試特點，應(yīng)該包含一般特點，此處把它單獨列出來，只是從考生

的角度出發(fā)，強調(diào)應(yīng)試中寫演講稿更需要注意的環(huán)節(jié)。

（2）一般特點

①極強的現(xiàn)實針對性

演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論

來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”聽眾，必須要有現(xiàn)實針對性。所謂針對性，首先要明確聽

眾對象，如身份、職業(yè)、學(xué)歷層次等等；其次要明確演講場合，如黨團集會、專業(yè)性會議、

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服務(wù)性俱樂部、學(xué)校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合等等；再次要明確演講主題，是

開幕詞、閉幕詞，還是會議報告、動員講話，是總結(jié)性講話、指示性講話，還是紀念性講話,

又或者是悼詞。寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計不同的演講內(nèi)容。

②極強的口語化表達

演講是通過耳朵聽來接收信息的，要想讓觀眾聽明白演講者的觀點，必須把握聽的規(guī)律。

演講時，你不可能運用黑體字、著重號來顯示重要內(nèi)容，也不可能讓聽眾翻回上一頁去重新

閱讀他們漏掉的信息，因此，演講稿必須講究“上口”“入耳”，也就是講起來順暢，聽起

來明白。對于應(yīng)試作文而言，要做到多用雙音節(jié)詞，多用短句、常規(guī)句，多用口語化表達；

少用文言詞語、生僻字詞，少用長句、倒裝句，少用書面套語。如：“今日大熱天氣，我在

這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；翻過來，倘若我們?nèi)ベ€錢，

去吃酒，還不是一樣淘神、費力？難道又不苦？”這一段多用口語，詼諧幽默，引人入勝。

③極強的即時生成性

演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通，聽眾會對演講內(nèi)容及時作出反應(yīng)：

或贊同，或反對；或饒有興趣，或無動于衷。也就是說，演講過程中可能會即時生成很多沒

有預(yù)設(shè)到的情況。寫演講稿時，要充分考慮它的即時生成性，在保證內(nèi)容完整的前提下，留

有伸縮的余地。因此，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。

2.格式與要求

（1）基本格式

無固定格式，一般有四種類型：①揭示主題型；②揭示內(nèi)容型；③提出問題型;

'~［標題）一

④思考問題型。

稱呼：提行頂格加冒號，根據(jù)受聽對象和演講內(nèi)容決定稱呼。常用“同志們”

“朋友們”等，也可加定語渲染氣氛，如“年輕的朋友們”等。

基

文

正

本開場白：常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。無論哪種開場白,

格目的都是使聽眾立即了解演講主題，引人正文,引起思考等。

式

主體：必須有重點，有層次，有中心語句。由于演講材料是通過口頭表達的，

為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間應(yīng)有適當?shù)倪^渡和照應(yīng)。

結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思

想，總結(jié)強調(diào)主要觀點；引文法是引用名言警句，升華主題、留下思考；反問

法則是以問句引發(fā)聽眾思考和對演講者觀點的認同。也可以用感謝、展望、

鼓舞等語句作結(jié)，使演講自然收束，給人留下深刻印象。

演講稿示例（2022?全國乙卷優(yōu)秀作文）

跨越再跨越，踵事而增華

——國旗下的演講

親愛的青年朋友們：

大家好！今天，我演講的題目是：跨越再跨越，踵事而增華。

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跨越再跨越，我國體育事業(yè)揚帆遠航。...

跨越再跨越，我國綜合國力日益增強。……

跨越再跨越，我們民族復(fù)興指日可待。……

跨越再跨越，我們?nèi)祟惽熬肮饷鳠o限。……

謝謝大家！

（2）寫作要求

①針對聽眾特點，有的放矢。寫演講稿時，首先要了解聽眾，了解他們的思想狀況、文

化水平、職業(yè)狀況、心理需求等，根據(jù)聽眾的具體情況組織演講稿，使演講稿適合聽眾的群

體特征。這樣才能達到宣傳、鼓動、教育的效果。

②突出主題，語言要通俗生動。演講要訴諸口頭，寫稿時必須以易說能講為前提。演講

稿必須開門見山，直奔主題；同時，語言要通俗生動，盡量運用貼近大眾生活的語言，避免

使用過分雕琢和修飾的語言。

③以情動人，富于鼓動性。演講只有具備深厚的感情，才能打動人、感染人，才能起到

鼓動和教育的作用。在演講稿的寫作過程中，一定要注意感情的表達，采取說理和抒情有機

結(jié)合的表達形式；同時，還要調(diào)動一些積極的藝術(shù)手段，運用多樣化的表現(xiàn)手法。熱情的鼓

動、感人的抒情，才能使聽眾與演講者產(chǎn)生感情的共鳴、思想的溝通，才能達到演講的目的。

（二）辯論稿寫作

1.概念

辯論是雙方互相用自己認為正確的道理去說明一定的事情和問題，以戰(zhàn)勝對方，有時還

要揭露對方的矛盾，駁斥對方的錯誤，力求最后得到對事物的正確認識或共同意見。為辯論

而寫的文字稿就是辯論稿。辯論稿是當前常見的應(yīng)用文體形式。

辯論賽實際上是參賽雙方圍繞辯論的問題而展開的一場知識與能力、視界認知與思維能

力的競賽，是辯論雙方綜合能力的體現(xiàn)。近年來流行的大型辯論賽，一般是由8人分兩個賽

隊（每隊4人）參與。各參賽隊中的4名成員，分為主辯、一辯、二辯、三辯手；亦有分為一

辯、二辯、三辯手及自由發(fā)言人等。一辯主要開門見山地闡述本方觀點，要在極短的時間內(nèi)

深入探究辯題，將觀眾帶入一種論辯的氛圍中。二、三辯既要繼續(xù)深入闡釋本方觀點，更要

以較強的邏輯思維能力和非凡的反應(yīng)能力巧妙地抓住對方觀點的漏洞，臨場機變，直擊對方

要害。四辯既要對對方論證時的漏洞乘勝追擊，強化評委、觀眾的印象，更要在其他隊友的

基礎(chǔ)上總結(jié)本方觀點，加以發(fā)揮和升華，讓評委和觀眾接受己方立場，最終贏得比賽。

2.格式與要求

（1）基本格式

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可點明辯論稿的中心，或標明中心事件，或標明中心論題，最好讓人

1_［標題）---

看到標題就能了解辯論的內(nèi)容

稱呼及問候語|［主持人、評委、對方辯友：大豪淳

辯

論T第一段I~?點出辯題與己方立場

稿

基［二一,.廿給對方辯題下定義，指出其不足

本一4第一段上給己方辯題下定義，指出其優(yōu)盤

格

式_______重申己方觀點，并表明己方將從幾個方面論述

T主體段I~（首先……其次……再次……）

T小結(jié)段］—［小結(jié)己方觀點，也可適當聯(lián)系當下背景

再次重申己方觀點

結(jié)尾|-----------------------

H1-----1感謝語

（2）寫作要求

①辯論稿要以理服人，因此，觀點要正確，材料要典型，材料與觀點之間的論述關(guān)系要

嚴密，這樣才能把道理講透徹，才能做到以理服人。

②辯論不僅要宣傳自己的見解，還要駁倒對方的觀點，既要辯說，又要論述，因此，不

能只顧自己說自己的，還要聽別人怎么說，別人的哪個看法不對，哪個材料錯了，哪個地方

論述有漏洞，這些都要抓住，在自己的辯論稿中加以揭露和批駁，這樣辯論稿便有論辯性了。

論辯性是辯論稿的力量的表現(xiàn)。

③辯論稿不只是寫出來給別人看的，而且是講出來給別人聽的。所以，為了使人聽得懂,

就要寫得通俗些、流暢些，不能用太長的句子，不能用太偏僻的詞，碰上一些同音易混的詞,

還要進行更換。總之，一切從聽眾出發(fā)，寫的辯論稿便自然讓人聽得清、聽得懂了。

一辯稿與四辯稿的寫法：

A.一辯稿的大致寫法

一辯稿首先要對主席表示感謝，對到場評委和對方辯友致敬，然后再進入辯題。一般分

為六段。第一段簡單地向在座觀眾問好，然后立論，用簡練的語言解釋本方觀點中的關(guān)鍵詞、

概念內(nèi)涵和基本觀點釋義；第二段到第四段提出論點，一般要設(shè)置三個論點，每個論點作為

一個段落，一個論點至少要有兩個、至多有三個論據(jù)作為支撐，少則不夠充實，多則過于拖

沓，每段結(jié)束，應(yīng)注意呼應(yīng)己方觀點，得出一個小結(jié)論；第五段做一個精練的總結(jié)，得出本

方觀點；第六段以禮貌用語收束全稿。格式如下：

題目俵明論點）

謝謝主席！各位評委老師、對方辯友、同學(xué)們，大家好！

我是“某方”一辯，我方的觀點是“……”。理由有以下幾點:

首先，……

4

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其次，...

再次，...

綜上所述，我方觀點為“…...，，O

謝謝大家！

B.四辯稿有固定格式，大體可分為以下幾部分：

①禮貌上，結(jié)辯時，先要謝謝主席、謝謝評委，再謝謝對方辯友。

②結(jié)辯前，先要對辯題作名詞解釋，或者對辯題的詞句作一定的分析，然后點明己方論

點，結(jié)辯時的論點最好清晰、簡單。

③結(jié)辯不僅要再次提出己方觀點，還要點出整場辯論對方的漏洞，以“一點”“二點”

的形式列出來，更要進行反駁。總結(jié)對手在比賽中犯下的錯誤，需要在賽前分析對手的論點，

提前準備，不能上場再準備。主要從邏輯、事例、論證等方面找錯。

④升華。將己方觀點盡量提升到一個新高度，從更高的層面分析辯題，不能局限于辯題

本身，而要涉及更高的價值觀、世界觀，使聽者受到鼓舞，這是最重要的。

⑤在結(jié)辯尾聲的時候，要將己方辯題的優(yōu)勢以簡單明了的方式再講一次，也可舉例。

⑥重復(fù)論點，加以總結(jié)。再把論點強調(diào)一遍，但注意和一辯論點一致。

⑦最后“謝謝”。

格式如下：

題目（表明論點）

謝謝主席！大家好。我們與對方的以下幾種觀點有根本上的分歧：

第一，……

弟絡(luò)一―，

H-

弟二，.....

綜上所述，我方觀點為“……”。謝謝大家！

叨練邊悟口閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：新年伊始，習近平主席的新年賀詞溫暖而明亮：“讓我們一起向未來！”“一

起向未來”這一口號是態(tài)度，是倡議，更是行動方案。

材料二：本屆冬奧會上，蘇翊鳴成為名副其實的“頂流”。有人羨慕，有人質(zhì)疑，也有

人反思。人生本來就有無數(shù)種可能，只要你自己不設(shè)限，就能活出閃光的未來。

疫情、戰(zhàn)爭……使當今世界充滿了不確定性，也使不少年輕人面對未來信心不足。“江

西青年發(fā)展論壇”擬舉辦以“青年，向未來”為主題的演講大賽，作為一名高中畢業(yè)生，請

結(jié)合上述材料內(nèi)容和大賽主題寫一篇演講稿。

要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；

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不得泄露個人信息；不少于800字。

［寫作指導(dǎo)］材料一中，習近平主席的新年賀詞“一起向未來”，也是本次北京冬奧會的主

題口號。”一起向未來"的英文"TogetherforaSharedFuture”由5個英文單詞組成，“一

起(Together)”展現(xiàn)了人類在面對困境時的堅強姿態(tài)，指明了戰(zhàn)勝困難、開創(chuàng)未來的成功之道。

這次冬奧會以及去年的東京奧運會都是在全球新冠疫情的大背景之下召開的。面對疫情，全

世界必須團結(jié)起來，團結(jié)就是力量，沒有哪個國家可以在病毒面前獨善其身。“向未來(fora

SharedFuture)"表達了人類對美好明天的憧憬，傳遞了信心和希望。只要各國人民心連心、

肩并肩、手挽手，那么一定能創(chuàng)造更加美好的明天。從大的角度來說，“一起向未來”是態(tài)

度，是倡議，更是行動方案，倡導(dǎo)追求團結(jié)、和平、進步、包容的共同目標。它彰顯了團結(jié)

世人克服挑戰(zhàn)、共創(chuàng)人類的未來的力量，體現(xiàn)了團結(jié)和集體的力量，更體現(xiàn)了我國所倡導(dǎo)的

“人類命運共同體”的理念。而材料二中，奧運小將蘇翊鳴的成功，說明“向未來”不是與

己無關(guān)的國家大事；“人生本來就有無數(shù)種可能，只要你自己不設(shè)限，就能活出閃光的未來”

的評論更說明這不是遙不可及的目標，只要我們努力、盡力，每個人都能實現(xiàn)。

所以，在寫作時，可以先從大的角度展開，指出雖然如今疫情、戰(zhàn)爭等困境與爭端讓世

界局勢不是很明朗，但我們?nèi)詧孕牛祟愓诓粩嘧呦蛭磥恚祟惤K將走向未來。而走向未

來的唯一途徑便是團結(jié)協(xié)作，而非矛盾爭端。在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)根據(jù)材料二中個人的角度，

思考我們廣大青少年應(yīng)如何“向未來”。總體而言，我們“向未來”的思想態(tài)度應(yīng)是積極的、

奮發(fā)的。當然，若能將個人與國家結(jié)合起來進行思考則更佳。寫作時應(yīng)注意演講稿的文體要

求，注意對演講對象和演講觀點的把握。

參考立意：①一起向未來，需要攜手前行；②唯有奮進，才有未來；③在祖國庇佑下，

奮力前行向未來。

活動二發(fā)言稿與主持稿寫作

(一)發(fā)言稿寫作

1.概念

發(fā)言稿，是指參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己的意見、看法或匯報思想工

作情況而事先準備好的文稿。寫發(fā)言稿與寫演講稿相似，但發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形

式要求也不像演講稿那般嚴格。

2.格式與要求

(1)基本格式

發(fā)言稿的格式一般包括六部分：

①題目。如“在國旗下講話的發(fā)言稿”“月總匯報發(fā)言稿”；也可像議論文那樣擬題。

②稱呼。如“敬愛的老師”“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)與敬愛的同事們”。

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③問候語。如“大家好！”

④正文。發(fā)言的主要內(nèi)容，有時以自我介紹開端。

⑤祝福語。如“祝大家工作順利！”

⑥致謝詞。如“謝謝大家！”“謝謝各位！”

發(fā)言稿示例（2020年全國I卷江西優(yōu)秀作文）

明珠一顆，照破山河

親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我發(fā)言的題目是“明珠一顆，照破山河”。

我敬鮑叔有知人之能，剪破腹學(xué)識為衣，撫水而魚躍。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

（2）基本要求

發(fā)言稿不同于書信的娓娓道來、情真意切，也不同于演講稿的激情洋溢、感染力強，更

不同于議論文的邏輯嚴密、手法豐富。它需要“就事論事”，觀點明確，表達發(fā)言者的真知

灼見；需要思路清晰，文明交流，體現(xiàn)發(fā)言者的真誠友善。

作為發(fā)言稿，既要重視實用表達的形式要求，又要顧及交流發(fā)言的心態(tài)，注重內(nèi)在形式

的言語腔調(diào)。既然要交流發(fā)言，話題就要集中，要有雄辯的邏輯力量，為聽眾所接受并心悅

誠服。在交流的語言上，既要注意表達的形象、生動，富有感染力，又要考慮用詞的口語化,

還要注意任務(wù)的指令。

（二）主持稿寫作

1.概念

主持稿，是指節(jié)目主持人在主持過程中所講的話，也叫主持詞。主持詞是我國藝術(shù)門類

中很特殊的一種藝術(shù)形式，它往往依附于各種演出和活動而出現(xiàn)，好的主持詞具有很高的藝

術(shù)價值，值得人們回味、欣賞。不同內(nèi)容的活動，不同內(nèi)容的節(jié)目，主持詞所采用的形式和

風格也不相同。主持詞大體上可分為電視節(jié)目主持詞、會議主持詞、文藝演出晚會主持詞、

賽事活動主持詞、節(jié)慶活動主持詞、婚慶禮儀主持詞等。

2.寫作

（1）寫作思路

主持詞一般由開場白、正文與結(jié)束語組成。根據(jù)主持詞的構(gòu)成，開場白部分首先要對觀

眾或參與者表示問候，接著直入主題，語言精練明快，然后運用詩話或激情澎湃的語言調(diào)動

現(xiàn)場氛圍，引出正文；正文部分可以公布活動流程，或者介紹活動內(nèi)容，讓觀眾對整個活動

有一個大致的了解，并且對活動意義進行必要的闡釋，抒發(fā)真摯的情感，帶領(lǐng)觀眾進入活動

境界；結(jié)束語部分要對活動進行總結(jié)陳詞，對主辦方和觀眾表達謝意，用深情的語言展望未

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來，啟迪思考，發(fā)出號召。

—表達問候

—直入主題

（—［開場白）---

——渲染氛圍

-—引起下文

主

持—介紹內(nèi)容

詞

的—公布流程

寫正文

—闡釋意義

作

思---抒發(fā)情感

路

一---總結(jié)陳詞

——表達謝意

—展望未來

---啟迪思考

（2）主持詞的關(guān)鍵要素

①主持詞寫作離不開情境，面對不同的對象（觀眾、聽眾），運用不同的語體風格，更能

增強藝術(shù)表現(xiàn)力。比如少兒節(jié)目的主持詞，在語言的表述中應(yīng)盡量采用具有少年兒童特征的

語言。具有少兒特點的語言容易拉近與觀眾的距離，很容易被少兒接受；過分成人化的語言,

則失去了少年兒童天真的特性。

②主持詞要有文采，方能吸引觀眾，具有感召力。眾所周知，“言之無文，行而不遠”，

尤其是文藝類主持人更要文采飛揚。可以引用名人名言、詩詞歌賦，可以運用各種修辭。但

要注意要言不煩、言簡意賅，切忌賣弄文采，否則會適得其反。

③主持詞要有層次感，讓人感到主持人的思維清晰，有條不紊。主持詞的寫作，在結(jié)構(gòu)

上可以有以下幾種：總分式、層進式、對照式等等。

④主持詞要有內(nèi)容，緊緊圍繞活動主題展開評述或介紹。

⑤主持詞要有思想，方能發(fā)人深省，引發(fā)共鳴。主持詞的寫作，應(yīng)具有文化內(nèi)涵、人文

關(guān)懷，寓教于樂，不斷提高觀眾的文化素養(yǎng)和思想境界，達到明事理、辨是非、傳正氣、樹

新風的目的。

■｛有情境上因人而異

［有文采）—引人入勝

［主持詞的要素）