2025屆高考統編版歷史二輪復習：世界古代史開放型材料

題專題練習題匯編

1.閱讀材料，完成下列要求。

材料：探索文明興衰的一個關鍵點，在于理解作為文明之靈魂的文明本體精神，即任何

文明都具有的精神文化觀念體系和行為體系。文明本體精神是在文明生長和上升的過程中逐

漸形成的。任何文明在發展過程中，都面臨著三個方面的挑戰(見表)。

(1)必須傳承的精華部分；

挑戰一：如何面對自身沉淀下

(2)必須改造才可繼續發揮作用的部分；

來的觀念和風俗

(3)必須拋棄的有害的糟粕

(1)吸納和引進有益的積極性成果：

(2)拒斥有害的觀念；

挑戰二：如何對待他者文明

(3)不學習但尊重只適應他者文明自身的

特殊產物

挑戰三：如何面向新的時代要(1)能適應性調整和更新；

求(2)進行新的創造

——摘編自劉景華《世界歷史上文明興衰之思考》

根據材料，從整體或局部任一角度自擬論題，結合世界史相關內容進行闡釋。(要求：以某

一文明本體為例，主題明確，史實準確，史論結合，論述充分，邏輯清晰。)

2.【文明交流與社會進步】

材料下表為人類文明交流的部分史料

區

時間史料

域

非前13世

埃及雕刻中出現赫梯戰車形象

洲紀

歐前5—前塞浦路斯、撒丁島和馬賽出現許多用腓尼基字母書寫

洲1世紀的碑文

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亞日本頒布《改新之詔》，全面學習“法式備定”的唐

646年

洲代制度

亞阿拉伯天文學著作《信德欣德》運用了大量的印度數

771年

洲字

美哥倫布給國王的信中提到“攜帶有種馬、母馬、騾子

15世紀

洲和其他的禽類，大麥和各種果樹等”運往美洲

普魯士政府法令規定“所有王公貴族和庶民百姓要充

歐

1750年分理解種植馬鈴薯的益處，并把馬鈴薯作為今春主要

洲

食物。”

亞南京臨時政府頒布《中華民國臨時約法》，踐行主權

1912年

洲在民、三權分立等原則

請以“文明的交流與進步”為主題，任選角度，自擬標題，運用所學知識加以論述。（要求：觀

點明確，史論結合，表述成文。）

3.閱讀材料，完成下列要求。

材料：西方平等思想經歷了一個漫長的發展過程，從古希臘的普羅泰戈拉到20世紀的一

些思想家都對平等思想作了不同的闡述。在人類發展的不同歷史階段，平等思想也包含著不

同的內涵，平等已經成為西方政治文化的一部分，成為人類永恒的追求。

階段發展狀態

古希臘、羅馬時期西方早期平等思想的發端時期

中世紀時期西方平等思想的低谷時期

文藝復興時期西方資產階級平等思想的蓬勃發展時期

資產階級革命時期西方資產階級對平等思想的運用和發展時期

19世紀初期西方無產階級空想社會主義平等思想出現

——摘編自江麗麗《論西方平等思想的發展軌跡》

選取西方歷史整體、部分或某個時代，對材料中的觀點提出自己的看法，并加以闡述。（要

求：看法具體明確，史論結合，論據充分，表達清晰。）

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4.閱讀材料，回答問題。

材料：西部亞洲、中部亞洲在東方與西方文化交流事業中一直扮演著“橋梁”的角色。

這些''橋梁”不僅傳送東方文明到西方，而且也傳送西方文明到東方；同時“橋梁”自身獨

特的文化對東西方文明也產生了很大的影響。下圖所示：

古典文明

（注：古典文明指古希臘、古羅馬文明）

——摘編自陳恒《文明的匯聚與傳播——古代世界文明之交流》

結合世界古代史相關知識，從“文明的匯聚與傳播”角度對材料進行說明。

5.閱讀材料，完成下列要求。

材料：歷史學家對“中世紀的歐洲”的部分觀點

作品觀點

文藝復興時期，西方就已有了把歷史分為“古代”“中世紀”和“近代”

吳于廛《世界的說法。“古代”相當于原始社會及奴隸社會階段，“中世紀”相當于封

史?總序》建社會階段，“近代”相當于資本主義社會階段。“中世紀”一詞只適用

于西歐歷史，沒有世界歷史上的普遍意義。

中世紀歐洲不僅僅只有“黑暗”“蒙昧”這些關鍵詞。其蒙昧無知中也有

錢乘旦《西方那

它自己的覺醒，他們在昏庸無道中也創造和累積了近代歐洲文明的諸多因

一塊土》

素。

朱迪斯?M?本內

無論如何，中世紀都不是一個沉睡的、可怕的時代，而是一個充滿變化的

特《歐洲中世紀

時代。

史》

根據材料并結合所學知識，圍繞“中世紀的歐洲I”，自行提出一個具體的歷史觀點，并進行簡

要闡述。（要求：觀點正確、史論結合、邏輯嚴謹）

6.閱讀材料，完成下列要求。

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材料:

時期概況

中世當各國的侵略者席卷羅馬帝國時，制造精美家具的技術也就丟失了。家具僅被看作

紀時房子的一個實用部分，而不是藝術品，而且毫無舒適度可言，任何關于舒適的標準

期都被認為是不適時宜的。

文藝當時的家具形式中，X折疊椅的樣式最為流行，這種樣式是從羅馬高級官員那里借鑒

復興而來的。家具風格變得多樣化且更加舒適。家具裝飾上出現了更多大膽的雕刻與繁

時期雜厚重的裝飾線條，另外一種表現形式是對炫耀的渴求。

——摘編自（美）萊斯利?皮娜《家具史》

根據材料結合所學知識，分別指出兩個時期“家具”的特點并予以合理解釋。

7.觀察下圖，完成下列要求。

根據上圖內容并結合所學知識，指出西歐王權演變的階段趨勢并說明理由。

8.閱讀材料，完成下列要求。

材料

離異與回歸是人類文化史上經常交替出現或相互伴生的兩種趨向，也是文化史研究帶有

永恒魅力的重栗課題。資本主義發展最早的西歐是一種類型。那里的離異，主要表現為對于

中世紀千年黑暗的批判與背離；那里的回歸，主要表現為從希臘、羅馬古代精神文明中尋求

人文主義的力量源泉。長期沉睡于中世紀落后狀態的東方又是一種類型。這里的離異，首先

表現為向西方近代文明的模仿、學習與趨近；這里的回歸，則主要表現為從傳統文化中尋求

本民族的主體意識，以求避免被先進的外國文明同化。

——摘編自章開沅《離異與回歸：傳統文化與近代關系試析》

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請以“離異與回歸”為主題，任選角度，自擬標題，運用所學知識加以論述。（要求：觀點

明確，史論結合，表述成文。）

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答案以及解析

1.答案：示例：論題：守正創新推動西歐文明發展

闡述：古希臘、羅馬文化是歐洲文化的源頭。古羅馬在征服希臘后掀起了“希臘文化熱”，羅

馬人本著務實包容的態度，將希臘文化大規模地引入意大利，羅馬文化由此開始得到較快發

展。在此過程中，羅馬也對希臘文化賦予了理性思考，并非毫無選擇全盤吸納。

中世紀西歐在古希臘和羅馬文化基礎上形成了基督教文明，對歐洲思想文化的傳承和發展產

生很大作用，同時繼承了古代希臘、羅馬的哲學、法律和科學知識傳統，為后來文藝復興、

宗教改革和科學革命奠定了必要的基礎。

文藝復興、宗教改革、科學革命、啟蒙運動，從根本上改變了西歐社會的政治、經濟、文化

格局，促進人文精神的發展、民族國家的崛起和資本主義經濟的發展，成為西歐進行現代化

轉型的起點。

綜上所述，文明能否發展，都在于文明自身，文明應是動態的、開放的、不斷創新的，應能

不斷剔除舊觀念，容納和接受新思想的，方能使文明充滿活力。

解析：本題為論述題之選擇觀點說明題，時空為近代（世界）。根據材料信息“文明必須傳承

的精華部分；必須改造才可繼續發揮作用的部分；必須拋棄的有害的糟粕”；“吸納和引進有

益的積極性成果：拒斥有害的觀念；不學習但尊重只適應他者文明自身的特殊產物”；“能適

應性調整和更新；進行新的創造”結合所學知識，可知文明的發展要守正創新，再結合題目要

求用世界史相關內容進行闡釋，所以論題為：守正創新推動西歐文明發展。闡釋可以從西歐

文明發展的背景、內容、影響進行闡述。即古希臘、羅馬文化是歐洲文化的源頭。古羅馬在

征服希臘后掀起了“希臘文化熱”，羅馬人本著務實包容的態度，將希臘文化大規模地引入意

大利，羅馬文化由此開始得到較快發展。在此過程中，羅馬也對希臘文化賦予了理性思考，

并非毫無選擇全盤吸納。中世紀西歐在古希臘和羅馬文化基礎上形成了基督教文明，對歐洲

思想文化的傳承和發展產生很大作用，同時繼承了古代希臘、羅馬的哲學、法律和科學知識

傳統，為后來文藝復興、宗教改革和科學革命奠定了必要的基礎。文藝復興、宗教改革、科

學革命、啟蒙運動，從根本上改變了西歐社會的政治、經濟、文化格局，促進人文精神的發

展、民族國家的崛起和資本主義經濟的發展，成為西歐進行現代化轉型的起點。綜上所述，

文明能否發展，都在于文明自身，文明應是動態的、開放的、不斷創新的，應能不斷剔除舊

觀念，容納和接受新思想的，方能使文明充滿活力。

2.答案：示例：

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論題：不同文明之間的交流有利于人類社會的進步。

論述：不同地區的文明隨著歷史的發展不斷加強交流，并相互影響，促進了各自文明的發展。

古代時期由于地理、交通工具的限制，文明交流更多表現為區域內部的交流。北非埃及的雕

刻出現了西亞地區赫梯戰車形象，古希臘出現了西亞腓尼基的字母。唐朝的政治制度為日本

遣唐使帶回日本學習借鑒。中東阿拉伯的文學作品使用了古印度的數字。近代全球航路的開

辟，隨著西方殖民擴張，全球聯系逐漸緊密，洲際之間文明的交流更加頻繁。歐洲人把美洲

的動植物帶到歐洲，同時歐洲的物種也帶到美洲，改變了當地人們的飲食結構，促進了社會

經濟的發展。同時面對民族危機加深，近代先進中國人尋找救亡圖存的道路，西方政治思想

也深刻影響了近代國人。辛亥革命所建立的共和制和頒布的《臨時約法》受到了西方憲政思

想的影響，為國人追求民族獨立和民主政治提供了借鑒。總之，加強文明的交流互鑒，這不

僅有助于自身文明的發展，而且能夠推動世界文明的進步。

解析：本題是論述題之選擇觀點闡述題。首先，閱讀問題圍繞主題“文明的交流與進步”來

擬定論點。仔細讀材料可知，從古代到近代，不同地區存在不同國家之間的物質文明、精神

文明、制度文明之間的交流和發展。因此可以擬定論點為不同文明之間的交流有利于人類社

會的進步。然后，結合所學從古代西亞地區與北非埃及的軍事武器的交流、古希臘與西亞地

區的文字交流、日本與唐朝的制度交流、阿拉伯文學與印度數字交流、近代全球航路開辟以

來歐洲與美洲的物種交流、近代中國與西方的政治思想的交流等不同方面來論述。做到史實

正確且充分，邏輯清晰。最后，總結概括歸納。例如：加強文明的交流互鑒，這不僅有助于

自身文明的發展而且能夠推動世界文明的進步。

3.答案：示例一：看法：古希臘、羅馬時期，民主政治和法律的發展推動平等主義思想的發

端。闡述：希臘古典時代，隨著工商業經濟的發展，奴隸制民主政治達到頂峰，人文精神源

頭出現。雖然雅典奴隸制民主政治從根本上維護奴隸主貴族的利益，但平等思想有所發展。

古羅馬時期，隨著羅馬法的發展和自然法精神的出現，羅馬成文法《十二銅表法》在一定程

度上維護了平民的利益，打破了貴族對法律知識的壟斷，羅馬自然法學家西塞羅推崇人人生

而平等的思想。認為人人都有資格享有某些權利。總之，希臘古典時代的政治、思想以及經

濟的發展和羅馬法的發展在客觀上推動了西方平等思想的發端。示例二：看法：14至18世

紀，歐洲思想解放運動和資產階級革命促進了西方平等思想的發展。闡述：14至18世紀，

隨著資本主義經濟的發展，西方出現了文藝復興、宗教改革、啟蒙運動等思想解放運動。文

藝復興主張以人為中心，否定人的價值追求；宗教改革打破教會對宗教儀式的控制，主張因

信稱義，認為人人都可以平等閱讀《圣經》；啟蒙運動的思想家猛烈抨擊專制集權制度，提

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出自然權利說，主張平等自由。在英國、法國、美國資產階級革命中，資產階級反對本國封

建勢力或外國殖民者的剝削，追求平等、自由。在革命的過程中，英國的《權利法案》、法

國的《人權宣言》、《美國的獨立宣言》和1787年美國憲法均體現出了資產階級的平等思想,

西方資產階級平等思想進入發展和實踐時期。總之：14至18世紀，西方資產階級思想解放

運動和資產階級革命共同推動了平等思想的發展和實踐。

解析：據材料可知，西方平等思想經歷了漫長的發展過程，其發展與時代背景密切相關，根

據表格信息可知，古代希臘、羅馬時期是西方平等思想的發端時期，中世紀是西方平等思想

的低谷時期，文藝復興時期和資產階級革命時期是西方平等思想的發展和實踐時期，即平等

思想的發展與時代背景密切相關。關于看法和闡述，可以圍繞古希臘、羅馬時期，工商業發

展、民主政治發展、人文精神發展，以及羅馬法的發展等知識闡述古希臘，羅馬時期的平等

思想的開端：可以根據14至18世紀西方資產階級思想解放運動和17至18世紀西方資產階

級革命和資產階級代議制的確立，來闡述西方平等思想的發展和實踐運用，也可以從時代背

景入手，闡述西方平等思想發展演變的曲折過程，比如中世紀受到基督教教會思想的影響，

西方平等思想進入低谷時期等。止匕外，19世紀初期，隨著工業革命的進行，工人階級爭取改

善自身處境，追求自由平等的呼聲愈發強烈，空想社會主義學說中必然提出了早期無產階級

的平等思想。

4.答案：人類交往的過程是不同文明匯聚、傳播、升華的過程。亞歷山大東征途中興建了許

多城堡，后來逐漸發展成為經濟文化中心，這些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到希

臘文化的影響，促使希臘文化中心逐漸東移；被征服地區的本土文化也與希臘文化進行碰撞

和交流。印度科學文化成就如數字、代數、三角學，天文學，醫學等，通過阿拉伯帝國這座

文明之橋傳播到中亞、西亞和歐洲。中亞的伊斯蘭教文明也傳到印度次大陸，對印度的文化

和人民的生活產生了重要影響。中華文明很早就與西亞、中亞進行了交流。絲綢之路開通后,

中國的絲綢等物品和紡織、鑿井等技術傳到了西亞、中亞，繼而傳播到歐洲，中華文明隨之

傳播到這些地區。后來以四大發明為代表的先進文明傳到歐洲，對人類文明的交流發展起到

了巨大的推動作用。西亞、中亞的文學藝術和農業技術傳播到中國，羅馬商人和政府使者的

往來促進了經濟和文化的交流。西亞、中亞在文明交流中發揮著“橋梁”的作用，自身文明之

間也互生出多元的特色，本土的文明也對人類文明產生重大影響。阿拉伯人把古埃及、西亞、

希臘、羅馬以及印度的文化典籍翻譯成阿拉伯語，結合本地的風俗、語言和傳統，創造了阿

拉伯文化。古代文明呈現出多元發展格局，各地區的文明不斷交流并相互影響。

解析：本題較開放，言之有理即可。根據材料“西部亞洲I、中部亞洲在東方與西方文化交流事

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業中一直扮演著‘橋梁’的角色”“這些‘橋梁'不僅傳送東方文明到西方，而且也傳送西方文明到

東方；同時'橋梁‘自身獨特的文化對東西方文明也產生了很大的影響”可知，西部亞洲、中部

亞洲在傳播東西方文明的同時，又吸收東西方文明，由此可見人類交往的過程是不同文明匯

聚、傳播、升華的過程。論述可結合西部亞洲I、中部亞洲在東西方文明交流中起到的作用以

及東西方文明傳播、交流的史實概括，如亞歷山大東征對希臘文明的傳播、印度文明的傳播

以及中華文明的傳播，西部亞洲、中部亞洲在這些文明的傳播過程中都起到了很大的作用。

5.答案：示例：

觀點：中古時期的歐洲既有黑暗，又孕育新的光芒。

論述：政治上，西歐的封君封臣制度使歐洲出現了不同程度的分裂割據局面。但是中古后期,

西歐各國，王權加強，強化中央集權，逐步走向統一、有利于西歐社會轉型，促進議會興起,

孕育民主的光芒，為西歐民族國家的形成與發展奠定了基礎。

經濟上，西歐實行莊園和農奴制，維持著傳統的自給自足、獨立封閉的封建經濟。但隨著新

航路的開辟，城市的興起，市民自治、市民階層開始崛起，權利的意識逐步覺醒，推動了城

市的發展，孕育著西歐的資本主義萌芽。

思想上，中世紀的歐洲受基督教會的影響，神權至上，束縛了人性。但是中古后期大學興起,

培養人才，解放思想，打破教會對文化教育的壟斷，為文藝復興和宗教改革的興起準備了有

利的條件。

綜上所述，西歐的中世紀并不是一個沒有光明、一切都停滯落后的時代，中世紀的西歐在緩

慢發展中孕育新的因素，承接古代文明和近代文明。

解析：本題是歷史事物闡釋題。時空是中世紀（歐洲）。首先根據材料“中世紀歐洲不僅僅只

有‘黑暗蒙昧’這些關鍵詞。其蒙昧無知中也有它自己的覺醒，他們在昏庸無道中也創造和累

積了近代歐洲文明的諸多因素。”得出觀點：中古時期的歐洲既有黑暗，又孕育新的光芒。

其次進行闡釋：從中世紀西歐的政治特征分析，得出實行封君封臣制度，封建國家長期處在

割據狀態；但是中古后期，西歐各國，王權加強，強化中央集權，逐步走向統一、有利于西

歐社會轉型，促進議會興起，孕育民主的光芒，為西歐民族國家的形成與發展奠定了基礎。

從中世紀西歐的經濟特征分析，得出實行莊園制度與農奴制度，相對封閉獨立；農奴被束縛

在土地上，遭受農奴主的超經濟的強制剝削。但隨著新航路的開辟，城市的興起，市民自治、

市民階層開始崛起，權利的意識逐步覺醒，推動了城市的發展，孕育著西歐的資本主義萌芽。

從中世紀西歐的文化特征分析，得出基督教神權至上，束縛人性。但是中古后期大學興起，

培養人才，解放思想，打破教會對文化教育的壟斷，為文藝復興和宗教改革的興起準備了有

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利的條件。

最后總結升華主題，綜上所述，西歐的中世紀并不是一個沒有光明、一切都停滯落后的時代,

中世紀的西歐在緩慢發展中孕育新的因素，承接古代文明和近代文明。

6.答案：特點：中世紀時期：家具是實用性，忽略藝術性，不注重舒適性。解釋：古羅馬帝

國遭受侵略，導致制作精美家具技術的丟失，中世紀基督教在歐洲占有重要地位，家具風格

受其禁欲主義的影響。

文藝復興時期：家具是復古傾向，風格多樣，重華麗精巧。解釋：文藝復興運動以學習古希

臘羅馬古典文化為號召，反對禁欲主義，追求個性解放和現世生活。工商業經濟的發展，促

使人們追求物質財富。

解析：本題是特點類材料分析題。時空：中世紀和近代（歐洲）。特點及解釋：據材料“家具

僅被看作房子的一個實用部分，而不是藝術，而且毫無舒適度可言”可知，家具是實用性，忽

略藝術性，不注重舒適性。解釋：據材料“當各國的侵略者席卷羅馬帝國時，制造精美家具的

技術也就丟失了”可知，古羅馬帝國遭受侵略，導致制作精美家具技術的丟失。結合所學從中

世紀基督教在歐洲占有重要地位、家具風格受其禁欲主義的影響的角度分析。文藝復興時期:

據材料“這種樣式是從羅馬高級官員那里借鑒而來的。家具風格變得多樣化且更加舒適。家具

裝飾上出現了更多大膽的雕刻與繁雜厚重的裝飾線條”可知，家具是復古傾向，風格多樣，重

華麗精巧。解釋：結合所學從文藝復興運動以學習古希臘羅馬古典文化為號召、反對禁欲主

義、追求個性解放和現世生活、工商業經濟的發展等角度分析可得出：文藝復興運動以學習

古希臘羅馬古典文化為號召，反對禁欲主義，追求個性解放和現世生活。工商業經濟的發展,

促使人們追求物質財富。

7.答案：第一階段：8至13世紀。趨勢：西歐王權逐漸衰落。原因：封君封臣制導致權力分

散；基督教會地位不斷上升，凌駕于王權之上。

第二階段：13至17世紀。趨勢：西歐王權不斷加強。原因：社會環境逐漸穩定，經濟增長;

自治城市對王權的支持。

第三階段：17、18世紀之后。趨勢：王權不斷衰落。原因：資本主義經濟的發展，封建王權

阻礙了社會的進步；早期資產階級革命的發生。

解析：本題是背景類、特點類材料分析題。時空是中古至近代的歐洲。第一小問趨勢，結合

材料趨勢圖可知，西歐王權的演變可以分為三個階段，第一階段為8至13世紀，王權逐漸衰

落；第二階段為13至17世紀，王權不斷加強；第三階段為17、18世紀以后，王權不斷衰落。

第二小問原因，結合所學可知，第一階段衰落的原因為：政治上封君封臣制導致權力分散，

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王權軟弱；思想上，民眾的思想被基督教會控制，教權凌駕于王權之上。第二階段加強的原

因為：西歐社會環境逐漸穩定，工商業經濟不斷發展；