初中學業水平考試PAGEPAGE12016年湖北省黃岡市中考語文真題一、古詩詞名句填寫（8分，每小題1分）1．晴川歷歷漢陽樹，。（崔顥《黃鶴樓》）2．，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）3．在紀念中國人民抗日戰爭勝利70周年的主題班會上，同學們一起吟詠文天祥的《過零丁洋》，其中“，”，不禁讓我們想起中華民族的那段悲慘歷史，也讓我們深深體會到個人前途與國家命運緊密相連的深刻道理。4．古人在詩歌創作中常常流露出一腔愁緒。李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”抒發了愁之多，李清照《武陵春》中“，”道出了愁之重。5．王安石的詠杏詩有“縱被東風吹作雪，絕勝南陌碾成塵”的詩句。陸游的《卜算子·詠梅》中比其用意更為深沉的詞句是“______，______”。6．三年的初中生活結束了，有的同學滿載而歸，而有的卻空空如也，這讓我們明白了“業精于勤荒于嬉，______”的道理。7．人生需要學習，也需要雕琢。這正如《禮記》中所說：“______，______；人不學，不知道。”8．孝敬、回報長輩是中華民族的傳統美德，但今天不少獨生子女對此理解不夠深刻，他們應該牢記《增廣賢文》中的名句“__________，鴉有反哺之義”。『答案』1．芳草萋萋鸚鵡洲2．瀚海闌干百丈冰3．山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍4．只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁5．零落成泥碾作塵，只有香如故6．行成于思毀于隨7．玉不琢，不成器8．羊有跪乳之恩二、語言基礎和語文實踐活動（共23分）9．請將下面語句準確、規范、美觀地寫在下面的田字格中。（3分）君子坦蕩蕩，小人長戚戚。『答案』略10．選出下列詞語中加點字讀音全對的一項（）（2分）A．驪歌（lí）蜷曲（juǎn）吊唁（yàn）風馳電掣（chè）B．嗔怪（chēn）稽首（qí）藩籬（pān）即物起興（xīng）C．亙古（gèng）坍塌（tān）闊綽（chuò）鍥而不舍（qiè）D．驀然（mò）熾痛（chì）醞釀（niàng）戛然而止（jiā）『答案』D11．下面各句中，標點符號使用合乎規范的一項是（）（2分）A．針對一切善良的人，都應該做到真和忍：真者，真誠相待，不虛情假意。忍者，寬容忍讓，不針鋒相對。B．“變動猶鬼神，不可端倪”。這是韓愈盛贊同時代書法家張旭的話。C．“海嘯”究竟是一種什么現象？它是如何產生的？又該如何去預測？我們應該盡快搞清楚這些問題。D．畢業50周年同學會現場，昔日的少年，今天的老人，你拉著我的手，我摟著你的腰，說啊、笑啊、哭啊……那場面真的是太感人了。『答案』C『解析』此題考查學生對標點符號的運用能力，要求學生首先要掌握常見標點符號的基本用法，然后結合例句識記標點符號的特殊用法，最后結合語境分析標點符號運用是否恰當。A中“不虛情假意”后面應為分號；B中引號后面的句號應該在引號里面；D中“說啊、笑啊、哭啊”中的頓號應為逗號；C正確，固選C。12．下列各句中，加點成語使用恰當的一項是（）（2分）A．談論東坡文化及其影響力，我們既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球視野，不盲目樂觀。B．漫步這里的景區，石林、溶洞、飛瀑顯露出鬼斧神工的魅力，濃厚淳樸的苗家風情及風姿綽約的民族歌舞給景區增添了人文情趣。C．這是一家國家級出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者尤其是在校大學生喜愛的精品圖書，不少作家對它趨之若鶩。D．藍牙版自拍桿，利用手機藍牙功能，使用方便，拍照效果好，投放市場后果然不孚眾望。『答案』A『解析』13．下列各句中，沒有語病的一項是（）（2分）A．孟非是近年來深受觀眾喜愛的電視節目主持人，他常常妙語連珠，擁有廣泛的支持者，有很高的收視率。B．為了提高同學們的語文素養，我校團委積極開展“讀經典作品，建書香校園”。C．盛夏，龍蝦成了食客們的首選。請記住，吃龍蝦切忌同時服用維生素C。D．“五四”的火炬傳到了當代青年的手中。如何點燃和照亮自己的青春，是每個當代青年都要思考和面對的問題。『答案』C『解析』此題考查學生對常見的語病類型的分析，常見的語病類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺、成分贅余、結構混亂、語意不明、不合邏輯。A．搭配不當，“有很高的收視率”的主語不是“孟非”，而是“他主持的節目”。B．成分殘缺，缺少賓語，結尾加上“的活動”；D．語序不當，先“面對”才“思考”，改為“面對和思考的問題”。C正確，固選C。14．下列各項判斷與分析中，正確的一項是（）（2分）A．“大國工匠”“記住鄉愁”“精準扶貧”“履職盡責”四個短語結構各不相同。B．“核心價值觀承載著一個民族、一個國家的精神追求，是最持久、最深層的力量。”這個句子的主干是“價值觀是力量”。C．“他一直不很喜歡《奔跑吧，兄弟》《非誠勿擾》《快樂大本營》等類電視節目，從內心深處。”這個句子中“從內心深處”充當狀語。D．“讓座不是一種法律責任和義務，而是一種道德自律行為，所以讓還是不讓的權利，掌握在當事人自己手里，別人無權干涉。”這個復句的第二層是因果關系。『答案』C『解析』本題有詞的結構、詞語成分、復句等語法知識，根據的掌握有關知識分析句子，一一判斷正誤，運用反選排除法，A“大國工匠”和“精準扶貧”短語結構一樣，都是偏正短語；B句子的主干應是“核心價值觀是力量”；D復句的第一層“……所以……”是因果復句，第二層“不是……而是……”是轉折復句。故答案為C。15．下列關于名著知識及文學常識的表述，有誤的一項是（）（2分）A．魯迅的《朝花夕拾》不是為少年兒童寫的，全書十篇文章，其中《二十四孝圖》里批判了“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的孝道。B．古代文學名著《三國演義》先后描寫了夷陵之戰、赤壁之戰、官渡之戰等重大戰役，這三大戰役的勝方指揮官分別是呂蒙、周瑜、曹操。C．“一門父子三詞客，千古文章八大家”這幅對聯中，提到的“三父子”是蘇洵、蘇軾、蘇轍，“八大家”是韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏。D．中國古代科舉考試中，鄉試、會試、殿試考中者分別稱作“舉人”“貢士”“進士”。殿試是皇帝主持的考試，前三名分別稱作“狀元”“榜眼”“探花”。『答案』B16．依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）（2分）影響物候的第三個因素是高下的差異，_____，_____，_____，_____，_____，_____。在華南丘陵區把熱帶作物引種到山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個道理。①例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。②這叫逆溫層。③植物的抽青、開花登物候現象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。④不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。⑤這種現象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發現山腳有霜二山腰反無霜。⑥由于冷空氣比較重，在無風的夜晚，冷空氣便向低處流。A．③⑥⑤④①②B．④①②③⑥⑤C．③④①②⑥⑤D．④③①②⑤⑥『答案』C17．語文實踐活動。（6分）“曾子殺豬”的故事流傳千古。曾子的妻子準備去趕集，兒子在一旁哭鬧著也要一起去。妻子朔：“你在家呆著，我回來了殺豬燒肉給你吃。”妻子從集市上回來后看見曾子正在磨刀準備殺豬。妻子馬上制止他說：“我只不過是哄哄小孩玩的。”曾子說：“孩子是不能欺騙的。孩子年齡小，不懂世事，處處學習父母的樣子。今天你欺騙他，是教他說謊話、欺騙別人。”妻子聽了很后悔，于是和曾子一起殺豬燒肉給孩子吃。（1）讀了上面的故事，你有哪些感想？請簡述出來。（3分）（2）仔細觀察下面這幅漫畫，請介紹漫畫的畫面內容（不超過70字），并寫出漫畫的寓意。要求語意簡明，句子通順。（3分）漫畫內容：（2分）漫畫寓意：（1分）『答案』（1）圍繞“言而有信，誠實待人”“父母是孩子的第一任老師，言行舉止會潛移默化地對孩子產生影響”“知錯能改也很可貴”三點作答，言之有理即可。（2）內容：（示例）一位身穿印有“誠信”二字工作服的鐵匠師傅站在鐵砧旁，左手用鋼鉗夾著一塊寫有“承諾”二字的鐵塊，右手舉著鐵錘，鐵塊火星四濺。寓意：（示例）依靠誠信打造承諾。只有講求誠信的人，他的承諾才讓人信服。三、淺層次閱讀理解（共26分）（一）閱讀下面這首古詩，完成后面的題目。（5分）送魏大①從軍陳子昂匈奴猶未滅，魏絳②復從戎。悵別三河道，言追六郡雄③。雁山橫代④北，狐塞⑤接云中⑥。勿使燕然⑦上，惟留漢將功。〖注〗①魏大：陳子昂的友人。姓魏，在兄弟中排行第一，故稱。②魏絳：春秋晉國大夫，以和戎政策消除邊患了而受金石之賞。③六郡雄：漢代名將趙充國，號稱“六郡豪杰”。④代：代州。⑤狐塞：飛狐塞，邊界駐軍重地。⑥云中：云中郡，邊塞重鎮。⑦燕然：燕然山。東名將竇憲大破匈奴軍隊，乘勝追擊，登上燕然山，刻石記功而返。18．下列對詩歌賞析不正確的一項是（）（2分）A．首聯暗用漢代驃騎將軍霍去病“匈奴未滅，無以家為”的典故，抒發了以天下為己任的豪情。B．頷聯“悵別”一語，寫出了詩人與友人分別時的傷感。全詩情感由首聯的激昂慷慨轉入分手時的兒女纏綿、氣哭悲切。C．頸聯中的“橫”“接”二字寫出了雁山、飛狐塞等地地理位置的重要，它們是中原地區的屏障。這兩句暗示魏大此行責任重大，為結句做了鋪墊。D．全詩一氣呵成，充滿了奮發向上的精神，表現了詩人立志報國的思想情懷，感情豪放激昂，語氣慷慨悲壯，有氣壯山河之勢。19．詩歌尾聯用了什么手法？表現了作者怎樣的思想感情？（3分）『答案』18．B『解析』閱讀全詩，結合注釋內容，聯系作者寫作內容，理解詩歌的內容。抓住各項表述的要點，與詩歌中有關內容一一比較，判斷正誤。B句賞析錯誤，此句此二句雖有惆悵之感，而氣概卻是十分雄壯的，并無“兒女纏綿、氣哭悲切”。B錯，固選B。19．用典寓意。激勵友人建功立業，希望他揚名塞外，讓燕然山上也留下大唐將士的赫赫戰功。（二）閱讀下面的經典短文，完成后面的題目。（6分）和諧明善①和諧，是當今社會使用頻率最高而且認同度也最大的一個詞兒。為什么？恐怕一個很重要的原因是，和諧傳達的是善意，表現的是友好，追求的是美好。一句話，和諧是求善、顯善、明善。②道理是自明的。惡言惡語，難有和諧：刀槍相見，難覓和諧；你死我活，難見和諧。唯有善字當頭，善待天下，才能贏得和諧，享受和諧。③和諧明善，關鍵在為善。為善無大小、無遠近、無厚薄、無你我。只要在日常生活、工作、學習中，能夠善氣迎人、善意待物、善對環境，就會使明善和諧現，春意無限艷。④人無貴賤，人格平等。如果人與人之間缺乏善意，關系緊張，和諧就會成為天邊云，地邊風。講和諧，首先就要與人為善：對人要有愛心，要有暖意，要有擔當。遇到憂人勿樂，碰到哭人勿笑，面對失意人勿矜。在平時的待人接物中，一要豐，出任不去任己意；二要厚，處事不去任己見。貴了不嬌，富了不奢，謙以對人，虛以接物，主動拆墻透綠，善于以心換心，生活求和氣，工作求和氣。⑤環境不是小事，它既可影響心態，亦可成就心態。講和諧，就不能不重視環境，不得不善待環境。如果不把環境當回事兒，以至見天落土，見水發臭，鳥兒顫抖，哪還有和諧可言！與環境為善，不僅要龍吟芳澤、虎嘯山丘，而且要使“盈盈荷上露，灼灼如明珠”，使天更藍，樹更綠，花更紅，草更青。畢竟，環境有生命，不可隨意損毀；環境有感情，不可肆意踐踏。有言道：“天意憐幽草”，“草木有本心”。只要善待它們，它們就不僅會與你和睦相處，而且會給予你更多：養眼、增氧、提神、添壽。⑥和諧明善，貴在實踐。只有施舍不倦，求善不厭，修身踐言，和諧之風就會以“其聲和以其柔”的濃濃愛意灑滿人間。20．第③段與第④、⑤段的關系是。（2分）21．結合文章內容，說說怎樣才能做到“和諧明善”。（2分）22．請按照例句的樣式仿寫一組句子（可從誠信做人、專心為學、文明出游、生活節儉、尊老愛幼等方面思考）。（2分）謙以對人，虛以接物，主動拆墻透綠，善于以心換心。，，，。『答案』20．總分21．（1）在為善。要與人為善，對人要有愛心，要有暖意，要有擔當；要重視環境，善待環境。（2）在堅持。要施善不倦，求善不厭。22．（示例）專心為學，一心求知，主動拾級登峰，樂于以智增智。禮以待長，笑以對幼，主動扶老攜稚，甘于助人為樂。（三）閱讀下面的文言文選段，回答23-27題。（15分）〖甲〗三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”〖乙〗二翁登泰山昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去鄉，唯叟一人而已。一日，叟攜酒至乙翁第①，二人對酌，不亦樂乎！乙翁曰：“向吾遠游翼、雍②，然未嘗登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不勝。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩③者愚公年且九十而移山今吾輩方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越錢塘，絕長江，而至泰陰。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，無需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。〖注〗①第：房屋，宅子，家。②冀、雍：古代兩個州名，在今約山西、陜西、甘肅一帶。③曩：以往，過去，從前。23．解釋加點的實詞。（4分）（1）略無闕處（）（2）屬引凄異（）（3）二人對酌（）（4）越錢塘，絕長江（）24．選出下列語句中加點字意義與用法相同的一項（）（2分）A．或王命急宣或異二者之為B．故漁者歌曰溫故而知新C．雖乘奔御風，不以疾也雖不能察，必以情D．乙翁欲扶之送杜少府之任蜀州25．用/給下面句子斷句，斷兩處。（2分）曩者愚公年且九十而移山今吾輩方逾六旬何老之有！26．將下列句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）清榮峻茂，良多趣味。（2）自日出至薄暮，已至半山矣。27．（1）《三峽》先寫山，后寫水。寫山，突出、的特點；寫水，則描繪不同季節的不同景象。（2分）（2）《二翁登泰山》的故事給我們的啟示是。（1分）『答案』23．（1）通“缺”，中斷（2）延長（3）飲酒（4）橫渡24．C『解析』本題考查學生對文言詞語意義的理解。實詞與虛詞的積累，是培養閱讀文言文能力的基礎，理解文言文中詞語的含義時，要聯系原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義。本題用反排除法，A．有時/或許；B．所以/舊的；C．即使。加點詞意思相同；D．代詞/動詞，到。固選C。25．曩者愚公年且九十而移山/今吾輩方逾六旬/何老之有！26．（1）水清，樹榮（茂盛），山高，草茂，趣味無窮。（2）從太陽出山（早晨）開始登山，到傍晚時，（他們）已經到半山腰了。27．（1）連綿不斷（山多）、隱天蔽日（山高）（2）只要有鍥而不舍的精神和頑強的意志，就能戰勝客觀的困難。〖參考譯文〗〖甲〗在三峽七百里（的沿途）中，兩岸都是連綿的高山，沒有一點中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和太陽。如果不是正午和半夜，連太陽和月亮都看不到。到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻斷。有時皇帝的命令要緊急傳達，這時只要早晨從白帝城出發，傍晚就到了江陵，中間相距一千二百里，即使騎上飛奔的快馬，駕著疾風，也不如它快。等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流碧綠的潭水，回旋著清波倒映著各種景物的影子。極高的山峰上，大多生長著許多奇形怪狀的松柏，懸泉瀑布在山峰之間飛流沖蕩。水清，樹榮，山峻，草盛，實在是趣味無窮。（在秋天）每到天剛放晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經常有猿猴在高處拉長聲音鳴叫，聲音持續不斷，（顯得）非常凄涼怪異，在空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”〖乙〗從前有兩個老翁，住在同一個城市里。甲老翁的妻子和孩子早離開了，只有他自己罷了．一天，他帶著酒去乙翁的家，兩個人一起喝酒，十分快樂!乙翁說："以前我曾去河北陜西郊游，但沒有登過泰山，心中很悔恨，你能不能和我一起去呢?"甲翁說："那山很陡峭，我也沒有登過，總想著它，然而老了，恐怕力氣不夠了"乙翁說："你的話錯了，以前的愚公，年紀將近九十歲的時候還可以移山，現在我們才六十多歲，哪里老呢!"甲翁說："那太好了"第二天，兩個老人都去了，走過錢塘，橫渡長江，走著從鴯到泰山的北面．晚上住下休息，凌晨上山，乙翁要扶他，甲翁說："我的力氣還可以，不用互相攙扶"從太陽出來到傍晚時分，已經走過了半座大山。四、深層次閱讀賞析（共13分）含淚奔跑的少年在他的記憶里，他從未離開過生養他的大山。他今年初中畢業了，以優異的成績考上了縣城的重點中學。在城里，他這個年紀還是個孩子，還要在父母面前撒嬌。然而，他儼然是個大人了，就在他初中畢業的這個暑假里，他嘗到了冷也嘗到了暖。冷暖過后，他仿佛一夜成人。父親在他初中畢業后第一個星期，突遭車禍，留下他和母親相依為命。肇事司機也在車禍中死亡，父親的死沒有得到任何賠償。母親患有先天性小兒麻痹癥，走路一瘸一跛的，生活勉強能夠自理。起初，他和母親商議著輟學，但母親堅決不同意。為了下學期的學費，為了以后的生活有個著落，母親決定帶他到縣城謀生。進了城，他才知道，城市人山人海，高樓林立，但這些繁華不屬于他們。沉悶的空氣里彌漫著炙熱的氣流，一陣風襲來，也聞不到熟悉的稻花的香甜。母親在城市邊緣，租了間鐵皮房，用木板搭了張床，然后找兩塊紅磚架個小鐵鍋，算是在城里落下了腳。母親從工廠找到店鋪，從店鋪找到垃圾收購站，可沒有人愿意收留一個瘸子。無奈之下，母親做了個燒烤車，還給他釘了個刷皮鞋的木箱。每天，他們從鐵皮屋里出來，一個推著車，一個挎著刷鞋箱。趁著昏黃的路燈還沒有熄滅，他們匆匆地趕到市里繁華的公園門口，占個地，擺個攤。等到公園里的最后一撥人散去后，他們才拖著疲憊不堪的身子回家。他心里其實有一萬個不愿意，可是為了讀書的夢想，他又能夠說些什么呢。大多數的日子，他就蹲在母親的燒烤車邊給人刷皮鞋。一天，他看到很多人在公園里玩耍，他心動了。他知會了母親一聲，便走進了公園深處。偏偏是這一天，城管突然來巡查，公園門口所有的小攤小販一窩蜂地溜走了。走路一瘸一跛的母親因為跑得慢了些，被城管逮了個正著。在和城管的糾纏中，燒烤攤被推倒了，燒得紅彤彤的木炭倒在了母親腿上，一股焦肉的味道讓好心的路人憤怒了，城管見勢不妙，很快怏怏離去。這天夜里，一對苦難的母子推著車，走著回家的路上。閃爍的街燈照在清冷的馬路上，留下一對孤獨的含淚的影子，一長一短地走著，成了一道痛苦抽搐的風景。勞碌了一天的母親，迷迷糊糊地睡著了，而他卻怎么也睡不著。他看著母親腿上被燒焦的皮膚通紅一片，有些地方還留下了水泡。他用手觸碰了一下，感覺連心的痛。所有的委屈化成了淚水，從他的眼里流到了嘴里，澀澀的。時鐘已經指向了夜里11點多，他還是睡不著。為了賺夠學費，他和母親除了一日三餐外，其它的開支減了又減，實在要買點什么，也是選一些地攤貨。而剛剛，母親連一盒燙傷膏也舍不得買，硬說擦點醬油就好了。這樣一想，他的心更痛了，他失去了父親，他不能再失去母親了。他穿好衣服，走上街，向附近的藥店跑去。他跑進藥店的時候，藥店準備關門了。他很快選定了一盒26元的燙傷膏，他把燙傷膏攥緊在手里，就在掏錢的時候，他才發覺自己只是帶來了今天全部的勞務費15元。他站在柜臺前猶豫了很久。“你到底要不要買啊，我們要關門了。”店主催促他。“要的，要的，只是……只是，我沒有這么多錢。”他吞吞吐吐。“明天來吧。”“哦不……我欠你11元錢，可以嗎？我明天下午一定還。”他快急哭了。“那……”“求求你吧……我媽媽她……”他心底的那點堅強終于崩潰了，淚雨滂沱，他把自己和母親的遭遇說給了店主。“那，你把藥拿走吧，不夠的錢，算是我資助給你的吧。”店主說，“快些回家吧，不要讓媽媽等急了。”母親的腿上的傷很快就愈合了。他也如愿在縣城讀完高中，考上了省城的一所大學。當他和母親要離開縣城，打算到省城繼續謀生的時候，他整理好鐵皮屋里所有的行李，突然一張藥費單抖落了出來，他露出了笑容，他知道，上面寫著——這個世界很冷也很暖，冷暖之間，我不能只是流淚，我要做一個含淚奔跑的人。（選自《時文選粹》，略有刪改）28．下列對小說有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）（2分）A．小說開篇寫到“就在他初中畢業的這個暑假里，他嘗到了冷也嘗到了暖”，這在文中起到了總領全篇的作用。B．“城管巡查”導致母親腳受傷一情節，在小說中起到了推動故事情節發展的作用，為后文主人公看到城市的“暖”做了鋪墊。C．第7自然段中“他”用手觸碰母親被燒焦的皮膚和水泡，感覺連心的痛。這說明他理解了母親生活的艱難，也流露出他深深的自責和對母親麻木、不敢斗爭的痛心。D．小說中細節描寫十分突出，把這些細節串聯起來，就展現了“少年”艱難成長的歷程，也集中體現了文題“含淚奔跑”的含義。29．請品讀文中畫線的環境描寫句，分析其內涵。（3分）沉悶的空氣里彌漫著炙熱的氣流，一陣風襲來，也聞不到熟悉的稻花的香甜。30．請簡要概括文中母親的性格特點。（4分）31．文章結尾說“這個世界很冷也很暖”，文中哪些人的言行給少年帶來了溫暖？請結合文章內容選取兩處具體分析。（4分）『答案』28．C『解析』此題考查的是文章內容的分析和概括能力。閱讀文本，把握文章內容，根據選項，找出文章相關的段落句子分析，判斷正誤。C中“對母親麻木、不敢斗爭的痛心。”錯誤，故選C。29．（1）“沉悶的空氣里彌漫著炙熱的氣流”，寫出了少年初到縣城的不適應，他感到燥熱，陌生，恐懼。（2）“聞不到熟悉的稻花的香甜”，表現了少年對鄉村生活的懷念和留戀。30．（1）愛護子女；（2）目標遠大，意志堅定；（3）勇于擔當；（4）自立自強；（5）忍辱負重，吃苦耐勞。31．（1）母親讓少年感到溫暖。母親雖身患重疾，但為了讓兒子能夠繼續求學，毅然決定離開家鄉，去縣城、省城謀生。家庭變故、生活窘迫困頓、高強度勞動、突遭燒傷……母親毫不退縮，她頑強堅韌，最終幫助兒子實現了“讀書的夢想”。無聲母愛，是少年一生珍視的溫暖。（2）藥店店主讓少年感到溫暖。在少年極度尷尬、無助之時，好心店主的善言善行，既解了少年的燃眉之急，更讓他心生暖意，感受到了人生的希望。（3）“好心的路人”讓少年感到溫暖。路人的挺身而出，既解救了母親，又讓母親、兒子在極端痛苦無助時得到了一絲安慰。五、寫作展示（共50分）32．從下面兩題中任選一題，按要求完成任務。題一：解開縛心的繩索要求：①結合個人生活經歷，選取真實的生活片段，寫一篇700字左右的記敘文。或根據自己的所思所感，寫一篇700字左右的散文。②寫記敘文要求文章敘事清楚，結構完整，內容充實；恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。③寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。改革失敗后，劉禹錫被貶到安徽和州當通判。按當時規定，劉禹錫應住衙門內的三間三廳之房。可和州的策知縣是個勢利小人，就安排他在城南面江的三間小房居住。劉禹錫看輕名利，毫無怨言，還隨意寫下一副對聯“面對大江觀白帆，身在和州思爭辯”貼在門上。策知縣知道后很惱火，馬上吩咐衙里差役把劉禹錫的住處從縣城南門遷到縣城北門，面積由原來的三間減少到一間半。新居位于德勝河邊，附近垂柳依依，環境也還可心。劉禹錫仍不計較，并見景生情，又撰寫一聯“垂柳青青江水邊，人在歷陽心在京”。策知縣見其仍然悠閑自樂，滿不在乎，又再次派人把他調到縣城中部，而且只給一間只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年時間，策知縣強迫劉禹錫搬了三次家，面積一次比一次小，最后僅是斗室。在悲憤之中，他一氣呵成，寫下了千古名篇《陋室銘》，并請人刻上石碑，立在門前。要求：①選擇一個角度構思作文，600字以上。②立意自定，文體（詩歌除外）自選，題目自擬。③不要脫離材料的范圍及含義作文，不得套作，不得抄襲。『答案』參考例文解開縛心的繩索生活如同一葉扁舟，只有斬斷縛心的繩索，才能劈波斬浪，揚帆遠航；人生如同一駕馬車，只有斬斷縛心的繩索，才能一身輕裝，馳騁疆場。漫長的人生路上，時常會有荊棘掛破我們的衣服，會有繩索束縛我們的心靈，需要我們揮劍斬斷，才能一路輕松前行。解開自卑的繩索我抬頭望了望老師，她那一雙期待的眼睛讓我有一種舉手的沖動。我偷偷地環顧四周，同學們議論紛紛，卻沒有一只手舉起。“這次英語演講比賽可以充分展示同學們的口語表達能力……”老師的話在耳邊繚繞，我心里卻生出一絲膽怯，“我的口語雖然不錯，可是怎能與科代表相提并論呢？”同桌似乎看出了我的心思，她笑著對我說：“自信是成功的開端！你還在猶豫什么？我可要報名啦！”望著她自信的笑容，我才明白，心靈的自卑常常讓我們與機會失之交臂，只有克服心靈的自卑，斬斷縛心的繩索，才能抓住機遇，笑對未來。我高高地舉起了右手。解開欲望的繩索“你看過今天的早報嗎？某市的市長貪污受賄達兩千多萬元哩！”小妹興致勃勃地向我講述著報上刊登的內容。我一臉驚詫地望著她，思緒