2024-2025學年度第一學期階段性教學質量檢測題七年級生物學試題（滿分：80分，時間：90分鐘）溫馨提示：親愛的同學，歡迎你參加本次考試，祝你答題成功！本試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷1-6頁為選擇題，30分；第Ⅱ卷7-12頁為非選擇題，50分；滿分80分。所有題目均在答題卡上作答，在試題上作答無效。第Ⅰ卷一、選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分。在以下每小題的四個選項里，只有一個選項是符合題目要求的）1．下列選項中，都屬于生物的一組是（）①仙人掌②珊瑚蟲③始祖鳥化石④病毒⑤鐘乳石⑥冬眠的蛇⑦木耳A．①②③⑥⑦B．①③④⑤⑥C．①②④⑥⑦D．②③④⑥⑦2．生物學是研究生命現象和生命活動規律的科學，下列不屬于生命現象的是（）A．小麥在陽光下生長B．鳥類捕食昆蟲C．腐爛的樹樁上長出真菌D．樹脂滴落后慢慢形成了琥珀3．下列有關生物特征的描述錯誤的是（）A．生物需要呼吸B．生物需要營養C．生物都由細胞構成D．生物能排出體內產生的廢物4．下列有關觀察的敘述，正確的是（）A．看到不喜歡的生物就不觀察B．觀察要有明確的目的C．觀察對象相同，觀察結果一定相同D．在觀察之后憑回憶記錄觀察內容5．下列選項中不屬于生物基本特征的是（）A．雨后春筍破土而出B．一豬生九仔，連母十個樣C．魚兒浮到水面呼吸D．風吹動風車不停的轉動6．下列生命現象中，與“含羞草的葉受到觸碰后會合攏下垂”體現的生物特征不同的是（）A．無心插柳柳成蔭B．春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來C．葵花朵朵向太陽D．明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬7．下列俗語或詩句不是主要體現生物能生長、發育和繁殖特征的是（）A．野火燒不盡，春風吹又生B．種瓜得瓜，種豆得豆C．無心插柳柳成蔭D．春種一粒粟，秋收萬顆子8．下列各項不屬于觀察的是（）A．用望遠鏡和相機記錄候鳥捕食過程B．用攝像機拍攝菜豆種子萌發及其植株生長的過程C．用放大鏡觀察螞蟻搬運食物D．用錄音機記錄各種鳥的叫聲并對其叫聲加以分析9．下列有關單細胞生物的描述錯誤的是（）A．單細胞生物的身體只有一個細胞也能完成各項生命活動B．草履蟲具有比較復雜的結構是細胞分裂和分化的結果C．藍細菌的細胞結構中有葉綠體可以進行光合作用D．變形蟲、大腸桿菌、衣藻都是單細胞生物10．單細胞生物與人類關系密切，下列說法錯誤的是（）A．單細胞生物對人類都有利B．許多單細胞的浮游生物是魚類的餌料C．草履蟲可以凈化污水D．藍細菌大量繁殖時會引發赤潮，危害其他海洋生物11．下列關于染色體、DNA、遺傳信息的敘述，錯誤的是（）A．染色體由DNA和蛋白質構成B．DNA上具有遺傳信息C．染色體是遺傳物質的載體D．同種生物的不同細胞內染色體數目不同12．下圖中構成人體的結構層次的正確排序是（）①②③④⑤A．①→③→④→②→⑤B．③→①→②→④→⑤C．③→①→④→②→⑤D．①→④→③→②→⑤13．蜈蚣草喜溫暖陰濕的環境，具有不定根和地下莖，用孢子繁殖。據此判斷該植物屬于（）A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．裸子植物14．下列關于細胞的敘述中，錯誤的是（）A．細胞每時每刻都在進行著生命活動B．細胞壁具有支持和保護的作用C．植物所有的細胞都含有葉綠體D．線粒體是細胞釋放能量的場所15．文學作品《荷塘月色》《白楊禮贊》《松樹的風格》中所描寫的植物都屬于（）A．裸子植物B．被子植物C．孢子植物D．種子植物16．中國詩詞中關于植物的詩句有很多，如種子植物“鉤簾陰卷柏，障壁坐防風。”“苔痕上階綠，草色入簾青。”“渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。”等。下列關于詩句中植物的描述不正確的是（）A．與青苔相比，卷柏都了真正的根B．卷柏和柳樹都能夠產生種子C．“苔痕上階綠，草色入簾青。”說明青苔的植株非常矮小D．“鉤簾陰卷柏，障壁坐防風。”說明卷柏具有防風固沙的生態作用17．下圖為動、植物細胞的分裂示意圖，下列敘述正確的是（）甲乙A．圖甲表示植物細胞分裂過程，圖乙表示動物細胞分裂過程B．圖甲細胞分裂時，細胞質先平均分成兩份，細胞核再分裂成兩個C．圖乙產生的新細胞都能繼續分裂產生新細胞D．甲乙兩種細胞在分裂過程中染色體的變化最明顯閱讀以下信息，完成18～20題。顯微鏡是生物學研究中常用的觀察儀器，圖一為單目顯微鏡結構示意圖；圖二為使用顯微鏡過程中物鏡與玻片的距離；圖三中甲、乙、丙分別表示使用顯微鏡時的不同步驟。圖一圖二圖三18．圖一中具有放大物像作用的結構有（）A．①和②B．①和③C．②和③D．③和⑤19．下列描述不正確的是（）A．圖二中b對應的物鏡放大倍數大B．換用高倍鏡后物像變得模糊，可通過調節圖一中的⑧使物像更清晰C．目鏡放大倍數相同的情況下，圖二中b對應的視野觀察到的細胞數量多D．圖二中由a調整到b后，視野會變暗20．以下對圖三中操作步驟的描述不正確的是（）A．顯微鏡的正確操作順序依次為步驟甲、乙、丙B．甲步驟為對光，應依次轉動圖一中的③、④、⑥C．乙眼睛注視所指部位是為了避免物鏡壓碎裝片D．丙操作過程應先轉動圖一中的⑦，再略微轉動⑧閱讀以下信息，完成21～23題。我們可以通過制作動植物細胞臨時裝片觀察動植物細胞結構。圖一、圖二分別是佳佳同學制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞和人口腔上皮細胞臨時裝片的幾個步驟；圖三為在顯微鏡視野中看到的物像。①②③④圖一圖二圖三21．圖一中所示制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片步驟的先后順序是（）A．①②③④B．④③②①C．③④①②D．④③①②22．下列關于制作臨時裝片的說法正確的是（）A．圖一中進行步驟③時，所取的材料越大越厚，越容易看清楚細胞結構B．若觀察圖一裝片時發現細胞重疊，可能是步驟②操作不當造成的C．圖一步驟④滴的是生理鹽水，圖二步驟b滴的是清水D．圖二步驟c的目的是更清楚地看到細胞的各部分結構23．用顯微鏡觀察圖一制作的臨時裝片時，視野中出現圖三所示的結構⑤，這是蓋蓋玻片時操作不規范造成的，下列操作中最規范的是（）A．B．C．D．閱讀以下信息，完成24～25題。細胞的生活是物質、能量和信息的統一，在學習了“細胞的生活”這部分內容后，小明繪制了如下概念圖。24．對此概念圖的描述正確的是（）A．①為染色體B．②為蛋白質C．③為細胞膜D．動植物細胞都含有①③④25．下列有關物質的描述正確的是（）A．水、氧氣、無機鹽都是無機物B．無機物中儲存的能量可直接供細胞利用C．細胞中的所有物質都是由④制造的D．因為有結構③，細胞不需要的物質一定不能進入細胞內閱讀以下信息，完成26～27題。近年來，干細胞技術迅猛發展，科學家將鹿茸干細胞引入小鼠頭部成功地在小鼠頭蓋上形成鹿角樣的骨骼；科學家利用干細胞及其他生物材料混合，借助3D打印機打印出了擁有心肌、血管和心腔的“完整”人造心臟。干細胞的培養過程示意圖26．下列有關干細胞培養過程的相關描述錯誤的是（）A．①過程表示細胞的生長，但細胞不能無限長大B．②過程表示細胞的分裂，此過程產生的新細胞與原細胞染色體數相等C．③過程表示細胞的分化，其結果是形成不同的組織D．③過程后，細胞的形態、結構、生理功能及遺傳物質都發生了變化27．下列選項中的描述錯誤的是（）A．圖中的b為神經組織，在體內起著調節和控制的作用B．引入小鼠頭部的干細胞形成的骨骼主要是由圖中的d組織構成C．人工心臟中的心肌主要由圖中的c組織構成D．不同的組織按照一定的次序組合起來構成器官閱讀以下信息，完成28～30題。雀鯛是一種中小型海水魚類，被稱為海底“種草達魚”，它會在海底開辟“海藻農場”，“種”出的海藻可供自己及小型甲殼類食用。糠蝦在“海藻農場”中生長繁殖，排泄物能夠促進海藻生長。28．“海藻農場”中的海藻無根、莖、葉的分化，據此判斷其屬于（）A．藻類B．種子植物C．蕨類植物D．種子植物29．有關“海藻農場”中各種生物的敘述正確的是（）A．雀鯛和海藻是由受精卵發育而來的B．雀鯛細胞與海藻細胞的區別是沒有細胞壁C．海藻幾乎全身都可以吸收水和無機鹽D．海藻依靠假根附著在海底30．根據資料分析，關于“海藻農場”的敘述不合理的是（）A．能夠為雀鯛提供食物B．能夠為糠蝦提供庇護所C．動物的排泄物會污染“海藻農場”，需要定期清理D．制造氧氣，提高海水含氧量第Ⅱ卷二、非選擇題（本大題共6小題，共50分）31．（9分）生物課上，老師帶領同學們進行了觀察草履蟲并探究其趨性的探究實踐活動。用到的材料用具有：草履蟲培養液、牛肉汁、清水、濃鹽水、紅色食用色素、少許棉花纖維、牙簽、滴管、載玻片、蓋玻片、放大鏡、顯微鏡等。請分析并回答下列問題：圖一圖二（1）同學們首先制作草履蟲臨時裝片，他們從培養液的表層吸取一滴培養液滴在載玻片上，并用肉眼和放大鏡進行觀察。從表層吸取培養液的主要原因是__________________。（2）蓋上蓋玻片，選擇圖一中_________組目鏡和物鏡組合，觀察草履蟲的形態和運動。有一名同學在顯微鏡視野中左側a處觀察到一只清晰的草履蟲物像（如圖二所示），則草履蟲在臨時裝片上的實際狀態為圖二的_________選項。若要將這只草履蟲放大仔細觀察，首先需將裝片向_________移動，將物像移動到視野中央，再依次調節圖中顯微鏡的_________結構（填序號），直至物像清晰。（3）為探究草履蟲的趨性，同學們設計了如下實驗，在載玻片上滴加四滴不同的液體，A為草履蟲培養液，B為牛肉汁，C為濃鹽水，D為清水（四種液體中均加入了無味的紅色食用色素）。①實驗時，先把A分別與BCD連通起來，為了清楚地看到連通后草履蟲的運動方向，應怎樣連通？請在圖中畫出來。②聯通后，草履蟲會沿著_________（用路線兩端的字母表示）路線運動，根據生物的特征分析這一現象，說明草履蟲__________________。若草履蟲食用了這一種溶液后體內的某種結構呈現為紅色，該結構可能是_________。32．（9分）在學習動植物細胞前，芳芳同學仿照課本用橡皮泥制作了植物細胞模型甲，又手繪了動物細胞結構模式圖乙，如圖一所示。生物實驗課上，芳芳用顯微鏡觀察了洋蔥鱗片葉內表皮細胞、番茄果肉細胞及人的口腔上皮細胞，如圖二丙、丁、戊所示。讓我們同芳芳一起走進探究細胞奧秘之旅吧！甲乙丙丁戊圖一圖二（1）芳芳在切洋蔥時，有紫色的汁液流出并散發出刺鼻的味道，含有這種氣味的物質主要存在于圖一甲細胞模型所示的【】_________中。觀察了洋蔥鱗片葉內表皮細胞并聽了老師的講解后，芳芳知道了洋蔥鱗片葉內表皮細胞和自己制作的模型相比，沒有模型細胞結構中的_________。在觀察中她發現番茄果肉細胞的細胞壁薄，液泡較大，說明番茄果肉屬于_________組織。（2）觀察中，芳芳發現人的口腔上皮細胞和自己繪制的動物細胞結構基本吻合，而且在顯微鏡下可以清晰的看到被碘液染成深色的【】_________（填寫圖二戊中的結構名稱），在低倍顯微鏡下看不到圖一乙中的【】_________。（3）觀察中芳芳發現顯微鏡視野下的口腔上皮細胞出現了疊加重合的現象（如戊圖所示），分析原因可能是____________________造成的。（4）通過對比觀察，芳芳發現與植物細胞相比，動物細胞中沒有_________，但也不是所有的植物細胞中都含有所有這些結構。（5）植物細胞的細胞膜緊貼在細胞壁內側且非常薄，在光學顯微鏡下不容易被觀察到，你有什么方法能幫助芳芳觀察到植物細胞的細胞膜？_________________________________________________________________________________。（2分）33．（7分）閱讀以下資料，分析回答問題：資料一：我國完成了全球首例太空干細胞實驗，把腎上皮細胞轉化成多能干細胞，多能干細胞經一系列過程進一步形成心肌細胞等。利用心肌細胞對重力敏感的特性，科研工作者能夠更好地解讀失重對人類的影響。資料二：2023年11月19日，中國首只全流程采用國產設備、試劑和耗材的體細胞克隆橘貓在青島農業大學合作企業誕生。這只克隆橘貓的誕生不僅意味著青島農業大學在體細胞克隆領域的又一重大突破，也標志著中國在克隆技術領域的新突破。下圖為克隆橘貓培養過程。（1）資料一中，已知人類腎上皮細胞的細胞核內有46條染色體，最后得到的心肌細胞的細胞核內有_________條染色體。（2）研究發現，在失重環境中，肌肉負荷減少會導致肌肉細胞耗能減少，可能導致肌肉廢用性萎縮。由此可推測，字航員在一段時間的太空飛行后，肌肉細胞內可能減少的細胞結構是_________。（3）資料二中，克隆貓D與正常橘貓的區別在于它不是由_________發育而成的。（4）融合細胞在體外培養形成胚胎的過程中，科研人員除需要模擬一些體內環境條件（如適當的溫度、濕度、氧含量等）外，還要將融合細胞放在一定的營養液中，原因是細胞的生活需要_________和_________。（5）克隆貓D與_________貓幾乎一模一樣，原因是__________________。34．（10分）洋蔥是實驗室觀察植物細胞的首選材料，很多同學對洋蔥鱗片葉這個詞感到很好奇，為什么叫做鱗片葉呢，帶著這個問題，興趣小組的同學課下查閱資料，對洋蔥進行研究，并繪制了洋蔥的結構層次圖與同學們分享。請分析回答下列問題：洋蔥結構層次示意圖（1）圖中A、B分別表示細胞分裂、分化過程，圖中【】_________組織細胞具有此功能。（2）洋蔥的葉分為管狀葉和鱗片葉兩種，圖中1為管狀葉，管狀葉主要負責通過光合作用制造有機物，制造的有機物由圖中的【】_________組織運輸。鱗片葉層層包裹形成鱗莖如圖中2所示，這種葉子肥厚呈鱗片狀，富含營養物質，由此推測洋蔥的鱗片葉肉屬于【】_________組織，我們進行實驗時觀察的洋蔥鱗片葉內表皮屬于【a】保護組織，具有_________功能。洋蔥鱗片葉在植物體的結構層次中屬于_________。（3）洋蔥的果實為蘋果，當花朵授粉后，果實逐漸發育成熟。成熟的蘋果會開裂，釋放出里面的種子（如圖5所示）。通過以上信息，你認為洋蔥_________（屬于/不屬于）綠色開花植物，原因是____________________________。（4）通過觀察洋蔥的結構層次示意圖可知，洋蔥植株結構和功能的基本單位是_________。與動物的結構層次相比，洋蔥的結構層次中沒有_________，其結構層次依次為_______________________（從微觀到宏觀）。35．（8分）生物興趣小組的同學在進行了“調查周邊環境中的生物”這一實踐活動后，對調查到的部分生物進行了分類整理。圖一為部分生物圖片；圖二為興趣小組同學繪制的生物分類圖，①～⑥表示生物類群名稱。請分析回答下列問題：圖一圖二（1）興趣小組的同學發現，青島海邊每年會出現大量的滸苔。滸苔沒有根莖葉的分化，通過固著器固定在巖石或海灘上。由此判斷滸苔是圖二中的_________（填序號）類生物，它通過產生_________繁殖后代。（2）同學們發現，葫蘆蘚主要分布在陰濕的環境中，推測其原因是__________________。興趣小組同學經過深入調查發現，在空氣污染比較嚴重的地區很難見到胡蘆蘚，其原因是__________________。（3