第3頁共3頁2024年小學班主任管理制度模版班主任作為班級集體的組織者、管理者以及學生教育的執行者，是學校執行教育教學計劃的重要輔助力量。在促進學生全面健康成長的過程中，班主任扮演著至關重要的角色，并承擔著協調班級教育與各學科教學關系、溝通學校與家庭及社會教育聯系的職責。為規范我校班主任工作，提升教育品質，增強德育工作的實效性，特制定本制度。一、班主任的聘任與職責1.實行班主任聘任制度。每學年初，結合教師個人意愿與學校任命，依據班主任聘任細則及教師實際情況，通過討論決定聘任事宜。2.應聘班主任應具備強烈的責任感，對班主任工作充滿熱情；具備扎實的教育教學能力；具有創新意識和堅韌不拔的精神；擁有良好的心理素質和個性品質；熟悉學生身心發展規律，掌握豐富的思想教育方法，并具有一定的工作經驗和管理能力。二、考核與獎勵機制1.加強對班主任工作的過程管理，引導其完成常規工作，提升班級管理質量。實施班主任過程管理制，每月對班主任進行考核，并根據考核細則按時發放津貼。2.期末根據班主任的月度考核及班級教育教學情況，評選出兩個文明班級和兩名模范班主任，并對獲獎者給予適當獎勵。3.若班級學生在學期內出現違法行為或安全事故，或連續兩學期期末考核排名最后，將取消下一學年的班主任聘任資格。三、培訓與發展1.加強對班主任隊伍的培訓，提升整體素質。通過邀請專家、學者講座或組織外出學習等方式，對班主任進行培訓。2.持續加強政治業務學習，定期總結班務工作，每學期至少參與兩次經驗交流，以提高班務工作水平。四、常規管理工作1.開學初依據學校德育工作計劃及班級實際情況，在兩周內制定并實施班主任工作計劃。2.重視班級班干部隊伍建設，每學期初兩周內建立班級組織，完善班委會制度，每周召開一次班委會，并做好會議記錄。3.加強學生愛國主義教育，認真組織學生參加升旗儀式；在有升旗任務時，通過民主方式選舉升旗手，并撰寫“旗手事跡”，規范并準時升降國旗。4.重視班集體文化建設，注重培養學生良好行為習慣，努力營造良好的班風和學風。開學兩周內完成教室布置，定期組織學生出版黑板報，每兩周更換一次，督促學生保持教室及清潔區衛生，體現環境育人的理念。5.開展守紀、守法和安全教育，確保學生無違紀違法現象，無打架斗毆事件，預防和杜絕安全事故，無安全責任事故。6.做好班級貧困生、學困生的摸底建檔工作，并積極研究、落實相關措施，資助貧困生、轉化學困生。7.組織學生參加各類競賽、活動的宣傳、動員、組織工作，并力爭取得優異成績。8.積極組織學生參與有益活動，及時制止學生參與有害活動。確保班隊活動正常舉行，主題明確，富有教育意義。9.關心學生校內外生活，認真做好家校聯系工作。家訪工作做到平時與期末相結合，每學期平均每生家訪不少于規定次數。10.組織召開本班學生家長會，提前準備家長會發言稿并交學校審核，確保會議具有針對性和高效率。一學期中至少舉行一次全面性家長會，確保到會率達標。11.教育學生“愛護公物，人人有責”。確保一學期結束時，班級公物完好率達到規定標準。12.注重班主任工作經驗的探索與積累，積極進行個案研究，撰寫相關論文進行交流。13.客觀、公正、準確地對學生進行操行評定，期末評語應能真實反映學生個性，嚴禁敷衍了事。14.學期結束時，認真總結班主任工作，撰寫工作總結，總結應具有一定的深度，并能提出改進措施。2024年小學班主任管理制度模版（二）班主任作為學生班級建設的組織者、領導者及教育者，是學校德育工作的核心力量。為進一步激發和發揮班主任的積極性與創造性，確保班主任管理工作趨向于正常化、規范化和科學化，學校依據班主任崗位職責，對班主任履行職責的情況進行逐項考核，并特此制定班主任管理制度。教育理念方面：1.班主任應熱愛本職工作，具備強烈的責任心，對學生懷有深厚的感情，尊重學生的人格，確保每位學生都能感受到關愛。2.教育態度應親切、耐心、細致，全面關注和教育管理學生，對有特殊需求的學生給予更多的關愛和關注。3.班主任需注重師德修養，具備扎實的專業知識和教育教學理論知識，持續學習，勇于實踐和創新。教育工作方面：4.班主任應建立完善的班級管理制度，學期初制定計劃，期末進行總結，每月撰寫教育隨筆，每周確定教育重點。5.應以愛國主義教育為核心，以行為規范教育為手段，對學生進行思想品德教育，確保班會和晨會內容充實，專用課程得到恰當運用。6.認真及時地填寫學籍卡，統計學生的出勤情況，對缺勤學生不明原因時，及時進行家訪或電話聯系。7.重視班干部的培養，每月召開班級工作例會，實行民主管理，明確班干部職責，確保其能有效發揮作用。8.組織豐富多彩的班級活動，指導學生參與社會實踐活動，培養學生的創新精神。9.期末對學生進行素質綜合評定，撰寫品德評語。10.培養學生養成良好的衛生習慣，保持教室及個人衛生，維護校園環境的整潔。11.關注學生的身體健康，指導學生認真執行兩操，重視學生的心理健康教育。12.經常對學生進行安全教育，確保班級內無傷害事故發生。13.做好與學生家長的溝通工作，設立班級家長委員會，定期進行家訪，并做好記錄。教育成效方面：14.班級應形成良好的班風，得到任課教師和家長的積極評價。15.學生的學習成績、學習習慣、品德行為習慣應在原有基礎上有所提升，班級被評為文明中隊或獲得優秀集體等榮譽稱號。考核方法：班主任工作的