我的書法夢作文篇1：我的書法夢作文

我的書法夢作文

書房里掛滿了我寫的字帖，桌子上就擺著練字技巧的書籍。學英雄字寫英雄字，成為一名書法家始終是我的幻想。從識字起至今，我初衷未變。

我每天都要練幾張毛筆字，練字的時間就是在學習之后。初二的作業讓我總是寫到很晚，有時到晚上十點多，但絲毫不影響我練字的熱忱。

寫字時總要卷起袖子，露出一截胳膊來。當冬天夜晚的寒風從窗戶縫里鉆進來，吹到我手臂上，手指也凍得冰冷僵硬。風拍打著窗戶，發出“咚咚”的'聲響?！帮L怎么這么大！”我嘀咕著，但看著這一張快要寫好的字帖，心中對大風的不滿也就拋到了九霄云外，心里真是又興奮又驕傲。

媽媽也很支持我學寫字。知道我寫字站得腿酸，手舉得疼，就做了大補湯給我。我一回家，媽媽就招呼我過來喝?？墒俏乙幌氲皆谂嘤柊嗬镉捎谒蛔阍缟侠Х窕秀?，挨了老師的批判，心里很不是味道，腦子里心里亂哄哄的一片，任憑應付地喝了一小碗，根本感覺不到好味道。媽媽在一旁直勸告再多喝些，我不耐煩地答了句不喝就出門去了。

走在寒風凜冽的大街上，遇到的人們臉上都洋溢著笑容，似乎他們都在有意稱贊我的悲傷?！爸皇窃谧雷由吓苛艘粫海蠋熢趺淳团形也幌牒煤脤W了！”心里想著還是覺得委屈。為了證明我是好好學的，我必需自己鼓舞鼓舞自己，于是就到奶茶店買一杯最喜愛的巧克力奶茶。排隊付款時候，聽見門外三五個的士司機在談天。聽見其中一個司機在說：“……我們這么努力拉活，不就是盼望一家好好的嗎？”這一句樸實的話，一下觸動了我的神經。是??！連平凡的的士司機都能為自己的幻想做出堅持不懈的努力，我幻想的綠芽也絕不會在風雨之中敗落！

我手抓奶茶快步回了家，發覺媽媽又拿了一碗湯擺在桌上，碗口扣了蓋子，碗身還是熱乎乎的。我立刻覺得眼眶潤潤的，順手把奶茶放一邊，就讓奶茶來證明我的努力吧。大口喝完湯之后我拿出練習工具，一遍遍地練習老師所教的內容?；蛟S是媽媽的鼓舞和支持，或許是那杯奶茶的見證，或許是由于受的士司機無意談天的啟發，我現在一筆一畫比原來都來得圓潤飽滿，剛勁有力！

老師，我會好好學的！莫非你是盼望我每一節培訓課都不會有任何松懈嗎？我懂了！

窗外一道金色的陽光灑在染上我墨跡的紙頁上，泛著金燦燦的光亮。筆尖歡快地在紙上舞動著，我心里暖融融的。

我的夢！我金色的書法家夢！我會牢牢抓住你！

點評：有幻想簡單，堅持不懈地追趕過程才是難能珍貴。平常作業多，不怕；天氣冷，克服；老師的批判，我懂！一碗湯，一杯奶茶，一句話都能讓我捕獲到正能量。文題的“追趕”刻畫落實到位，文風樸實潔凈！

篇2：書法夢我的夢作文600字

書法夢我的夢作文600字

幻想是什么？她是一雙翅膀，帶著我在天空飛翔；她是一輪明月，照亮我將來的方向；她是一汪清泉，流淌我的汗水化成盼望！

有一個男孩，他幻想當一名書法家，幻想揮毫落紙間，影印柔剛相濟，端莊秀麗的中國字。這個人就是我，一個懷揣幻想的一陽一光男孩。

從小我就喜一愛一書法。還沒讀一班級那會兒，一媽一一媽一就常常領著我去她的學校走一走。墻上，柱上，教室掛滿哥哥姐姐們的書法作品；花壇邊，走廊邊，書法室，有秩序地擺放著書法桌，文房四寶隨時恭候。我深深地被翰墨書香所吸引。

上一班級了，一媽一一媽一的學校成了我的學校，我主動報了書法愛好班，從今與筆墨紙硯結緣，成了書法室的?？汀＞氁涣曇晃展P，練一習一醮墨，繼而練一習一橫豎撇捺，提頓折勾，于是心中住進了一個幻想——我要當一個小小書法家。

并不是全部的愿景都綻放花一蕾，也不是全部的幻想都振翅飛行。黑色的字兒爬上黃色的纖紙，自己也成了花臉貓，可一個個原來應當方方正正的方塊字，讓我一折騰，七歪八扭，胳膊短脖子長的。慢慢的，我心灰意冷。

“余葉，進步了，加油！”書法老師常常繞過來手把手地教一回，又不忘送一句鼓舞的話。我的心里立刻像一顆萌芽的種子，看到了一陽一光和雨露。于是，我開頭扎實地練一習一書法基本功，別人一周練一次，我一天練一次；別人一次1小時，我就要求自己一次練兩個小時；別人只是臨帖，我就要求自己默貼。每當這時候，書法就像一朵蒲公英花，在我的心里靜靜地生根發芽。

一個學期過去了，一個學年過去了，我驚異地發覺，自己筆下的'字體在一點一點進步，變得鮮活靈動起來，參與的書法活動也越來越多了，藝術節書法大賽,親子書法大賽,平安校內書法大賽都有我的身影。我的作品還在一溫一州少年宮展出呢！不是嗎，我正在靜靜地為自己的夢插上一雙隱形的翅膀，夢里那遙遠的幸福好像在向我頻頻招手。

記得一年前的一天，在圖書館里，我無意間翻開了大書法家王羲之的《蘭亭序》。字帖上一個個，一列列行書瀟灑飄逸，行云流水，多么叫人嘆服，多么令人振撼！“王羲之，不愧是無人能及的書圣；蘭亭序，不愧是天下第一行書！”我在心里默念著，猶如被奇妙的力氣掌握一般，貪欲地觀賞著，心中的幻想隨之不斷地升騰，升騰……我明白了——不能做一棵根須淺浮書法地表的樹苗，要做一棵根系發達，深化地下的蒼天大樹！

“心若在，夢就在……”筑夢路上，我在奔跑，我在堅持，我在前行！祝愿我吧，我是一個向著書法藝術殿堂奔跑的男孩！一個為了幻想不斷超越的男孩！多少年后，且在遠處，看我飛揚！

篇3：我的書法夢敘事作文

我的書法夢敘事作文

我誕生在一個書法世家里，爺爺、外公、爸爸都寫得一手好字。小時候的我看著他們懸腕揮毫的瀟灑、儒雅，心中非常艷羨，暗下決心：我也要學會寫毛筆字。

我六歲時，爸爸為我報了一個書法班。從今，我開頭接受專業書法老師的指導。一天晚上，到了該練字的時候，可我正看電視看得興起，便忍不住想要偷懶不練字了。任爺爺督促了三四回，照舊不愿動彈。爺爺沉下了臉，嚴厲?地對我說：“美君，你今日不寫了是不是？書法是中華民族的優秀文化傳統，也是我們林家的家教傳統，我不盼望這個傳統在你這一代消逝！”爺爺還沒說完，我就反對道：“現在都21世紀了，是科技時代。毛筆字都可以用電腦打出來了，誰還練習寫毛筆字？”

爺爺立刻火冒三丈：“電腦打出的.毛筆字都是從書法家的真跡中截取出來的，你見過哪個電腦打的字自成一派的？一分耕耘，一分收獲。照你這種態度，別想當書法家了！”聽完爺爺的一番話，我不禁漲紅了臉，乖乖回到書桌前一絲不茍地練習起來。

功夫不負有心人，經過幾年的練習，我的書法作品已經多次在少兒書法大賽中獲獎。我不僅要繼承中國文化，而且還要將中國書法發揚光大。幾十年后，人們練習的字帖，除了“柳體”、“顏體”說不定還有我的“林體”呢！

篇4：書法夢我的夢作文500字

書法夢我的夢作文500字

午后的一陽一光暖暖的，鳥兒在大樹上嘰嘰喳喳地唱著，跳著，藍天劃過一道美麗的弧線，悄悄的，悄悄的。我倚靠在窗前，享受著一陽一光，緩緩地閉上了眼睛，回憶起多年前那段追趕幻想的時間。

7歲那年，在表姐家中看到她寫的一幅幅書法時，我不禁被中國書法那獨特的魅力所震撼，心中萌生了一個“肯定要學好書法”的抱負。我央求著一媽一一媽一為我報了書法班，從今便踏上了學一習一書法的旅程。

在學一習一書法的道路上，一開頭我熱血澎湃，老師先讓我們用鉛筆練一習一筆鋒，我很快就取得了很大的進步，一路上所向披一靡一，直到遇上了那頭攔路虎——鉤

遇到這頭攔路虎后，我諸事不順，不是“沒有力度”，就是“鋒不直”，不是“頭沒有略頓”，就是“沒有堅決將鉤提上去”······

“起筆略頓，行筆至出鉤處，順勢鉤處······”，老師在課堂上反復地說道?？粗鴷ò嗌系耐瑢W個個都寫得那么流暢，那么美觀，我不禁懊惱起自己來:為什么別人都寫得那么好，就我寫不好，為什么我那么笨，為什么······?

看著滿地一揉一得那么皺的紙一團一，看著這越練越差的字，慢慢地，豆大般的汗珠布滿了我的額頭，正一粒一粒歡快地掉落下來，我的手因不斷練字而酸痛地抖了起來，到最終，宣紙上的，畢竟是畫還是字都分不出來了，我越來越焦躁，越來越擔心，這是一只一溫一暖的'大手撫一摸過我的頭，老師那一溫一和的嗓音響起：“不要焦急，要把心靜下來，才能練出好書法，漸漸來，別焦急。”老師那一溫一和的話語令我如沐春風。后來，我想了許多，想到了最初被書法魅力震撼到的我，想到了最初對書法熱一愛一的我，想到了······。我的心又回到了當時，又重新布滿了自信，已不再畏懼“鉤”這頭兇狠的攔路虎了。

很快地，我進入了狀態，‘豎鉤'這條虎尾被我拿下了；再接再厲，我又“刺穿”了“斜鉤”這條虎腿；到最終，連“臥鉤”這一“虎頭”也被我砍下了，我最終學會了“鉤”！信任接下去的我肯定會越來越好！

在這條追趕書法幻想的道路上，我收獲頗多，我學會了堅持不懈，又受到了老師的敦敦教育，更懂得在困難面前要心平氣和，才能戰勝困難。

愿我在書法夢這條道路上越行越遠！

篇5：我的書法夢作文800字

我的書法夢作文800字

今年是試驗學校建校115周年，身為實學校子，我既快樂又驕傲。學校就像一個大家庭，進入校內仿佛投入媽媽的懷抱。在這里，我學到了很多學問，懂得了很多道理，熟悉了很多老師和同學。也正是老師的諄諄教導，引領我進入書法殿堂。

曾老師是我一班級到三班級的語文老師，她很注意對我們寫字的指導。一班級時還懵懂無知，連筆都拿不清晰。曾老師就手把手，一筆一畫地教我們寫字。我起初字寫得又大又丑，自己看了都沒信念，但老師始終急躁教育我，專心鼓舞我，讓我慢慢喜愛上了寫字。曾老師建議我去學習毛筆書法。有一次曾老師讓我們交一張書法作品，進行班級評比，我交了一張毛筆隸書作品，得到了曾老師的贊揚，并囑咐我肯定要堅持練習，以后參與更高級的競賽，我心花怒放，下決心肯定要勤練書法。經過一段時間的練習，我的.書寫水平開頭突飛猛進。

三班級期末時，曾老師發給我一份文件，說：“懋昕，恭喜你入選了“黃慎杯”全國中學校生書法決賽，決賽在三明市寧化縣進行，而且是現場命題書寫，盼望你樂觀參與競賽。”

接過老師手中的文件，我倍感“壓力山大”，由于現場命題，是考驗選手現場創作的力量，我能行嗎？老師觀察了我忐忑的表情，親切地說：“懋昕同學，你要有信念，信任你的努力，肯定能取得好成果?！?/p>

老師的鼓舞，讓我自信滿懷。我馬不停蹄地開頭備戰，先從字帖入手，嫻熟隸書的筆畫和結構，為參賽打好基本功。當我想放棄時，就想起了老師的鼓舞和期盼，又連續堅持練習。

為了讓我們的水平提升，學校還利用假期時間，讓我們到學校進行集訓，還支配了特地的老師指導我們朗讀和書法創作。每天老師們都頂著烈日，義務到校，專心指導我們，老師們無私的付出讓我深受感動?；丶液?，我們還上傳朗讀視頻和書法作品的照片，老師們很專心的檢查和點評，讓我在朗讀水平和書法創作力量更上一層樓，我對這次競賽更有信念了。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！钡搅烁傎惉F場，我的朗讀和書法現場創作都取得了好成果，最終在一千多人的參賽選手中排名全國賽第38位，獲得了二等獎的好成果。在成果公布的那一刻，我滿心高興，覺得自己的努力得到了回報，也更堅決了我學習書法的信念。

感謝有試驗學校作為我頑強的后盾，讓我有了在書法上飛躍的平臺；感恩實小的老師們專心栽培和無私付出，讓我有機會在更高的舞臺上取得更好的成果。

篇6：我心中的書法夢作文

我心中的書法夢作文

六班級敘事作文題目：我心中的書法夢。大家看我這篇六班級敘事作文800字的我心中的書法夢的敘事小練筆來闡述我心中的書法幻想。

抱負是石，敲出星星之火；抱負是火，點燃熄滅的燈；抱負是燈，照亮夜行的路；抱負是路，引你走到黎明。

――題記

很多人都有自己的抱負，且都情愿為自己的抱負而活，而奮斗。多年來，埋藏在我心底的夢，就是想當書法家。小時候，當許多孩子還在喜愛玩具、動畫的時候，我卻偏偏迷上了漢字√餑浚孩子們沉醉在玩具、動畫帶來的樂趣中，我卻沉醉在對漢字的癡迷中。因此，從小我就喜愛觀賞別人的好字，慢慢地也就喜愛起寫字來。對我而言，觀賞一篇好字，讓人賞心悅目，無疑是一種享受；能寫好一手好字，就像在刻意裝扮自己，寫出后讓人稱慕不已，原本是一種幸福。

我特殊喜愛觀賞王羲之、司馬彥的字，也喜愛仿照著他們的筆跡去練字。當我第一次進校門讀書時，觀察老師在黑板上寫下一手好字。那均勻美觀的'漢字，一個個從老師的巧手之下跳了出來，讓人艷羨死啦。從那一刻起，我就在想，要是我能寫一手比老師還好的漢字，該多好??！后來，我就發奮苦練，寫過的字帖足足有二十來本，還不包括老師發的。老師發覺了我寫字的天賦，就鼓舞我朝著書法家奮斗。其實，我哪敢跟書法家比呀，只不過任憑涂鴉而已。可老師卻說題目：“是人就當有幻想，你應當朝這個方向去努力！”此后，我又在寫字上下了不少功夫。全校的老師都夸我的字寫得好，是塊當書法家的料子。但我依舊深知，我的字與書法家相去甚遠。直到在一次硬筆字競賽中，我一舉斬獲了一等獎后，我才堅決自己的幻想――當個書法家。盡管實現這個幻想的道路尚還漫長，但我深信用自己的一生去努力，抱負或許并不遙遠。

花開了，終有結果的時候；鳥飛了，終有歸巢的時候；水流了，終有歸海的時候；車動了，終有到站的時候。而我也堅決的信任題目：我的幻想終會有實現的一天。

有一句歌詞說得好題目：“心還在，夢就在！”為了我心中已久的書法家夢，我愿將我的青春交付與書法，直到美夢成真！

篇7：作文：我的“書法夢”正在啟航

在我的童年時代，就對書法產生了深厚愛好。每當看到別人的書法作品，我就被深深地吸引住了。那一個個方方正正的顏體楷書，用筆勻而藏鋒，內剛勁而外溫潤，字的屈折外圓而有力，讓我對它有一種莫名其妙的敬畏感。

記得六歲那年，我望著爺爺練書法。長長的筆、軟軟的毛，黑黑的墨，筆尖在紙上靈動地游走，時而緊急，時而松馳，加上墨汁散發出的淡淡的芳香，仿佛讓人沉醉在五彩繽紛的筆墨王國里。我興奮不已，于是我下定決心拜師學藝。

從握著筆桿顫顫抖抖地練習橫平豎直、撇折鉤捺到骨骼清秀、收放有度，我經受了許多。不管是刮風下雨，過年過節，我始終都在堅持。學書之路如同我的成長史，有苦痛，有歡樂，有批判，有表揚。更象我的奮斗史，有低谷，有巔峰，有失落，有得意。稱得上是“如人飲水，冷暖自知”。

一路走來除了練字，我還學會了很多書法外的東西。學書之人，書寫的是千古名言警句，吟誦的是美文名篇。徜徉在茫茫書海中，走近名流才子的心理世界，體會世事難測的變遷，在悲劇中學會珍惜，在喜劇中學會思索，懂得了很多做人的道理。

如今，我十一歲了。參與過大大小小的各類競賽，也取得了不少喜人的成就，那一張小小的宣紙中寫滿了我對幻想的執著和堅決。我要感謝書法：是它成就了我瑰麗多彩的'七色童年夢，更是它成就了我勤奮不屈、執著無畏的共性。

書法作為一種國粹，它彰顯的是中華民族的睿智與大氣。身為龍的傳人，我更有義務傳承這一歷史文化珍寶，讓它流芳百世，矗立在世界的東方。

幻想是石，敲出星星之火；幻想是火，點燃熄滅的燈；幻想是燈，照亮夜行的路；幻想是路，引你走到黎明。正中歌詞唱道“心若在，夢就在”。我深信：我的書法夢肯定會隨著“中國夢”的實現而展翅高飛，迎風起航！

篇8：五班級作文：我的書法夢

五班級作文：我的書法夢

我們人都有一個幻想，這個幻想是現實的也是虛幻的;有的很簡單實現;有的卻很難實現。例如，有的.人想要當一名科學家;有的人想當一名為了我們的成長的老師;還有的人想當一名為國奉獻的人。我也有幻想，就是彌補我現在的缺點——當個書法家。

我的書法幻想源自我的外公。

外公曾經是語文老師，他應經快八十歲了，卻還堅持在家練習書法。我就問外公：“您都這么大歲數了，怎么不多休息，還每天堅持練書法呢?”外公講：“學習書法并不是要求人人都成為書法家。而是通過練習書法的過程熬煉意志，培育人的好習慣，等你真正領悟到了書法的精髓，你就會有連續練下去的決心，就不會想停下來?！?/p>

我在外公的熏陶啟發下，我也漸漸的喜愛上書法。

之后，爸爸幫我報了書法班，跟老師學起了書法。在老師的指導下，我學會了寫字的正確坐姿和執筆方法。學寫書法先從正楷描紅開頭，老師給了我一大本新的描紅字帖，雖然我都能仔細地去寫，但總是寫不好。有時也感到寫字太枯燥了，不情愿寫了，或者總想少寫一些。但老師從來都不發脾氣，只是告知：“我寫不好沒關系，下回再努力!”我非常感動，我就一心想要學好書法。

雖然我現在還寫的不好，但我并不灰心，我信任，在外公和老師的指導下，不斷提高書法水平，最終實現自己的美妙愿望，成為一名書法家。

篇9：書法夢我的夢學校作文

書法夢我的夢學校作文

午后的陽光暖暖的，鳥兒在大樹上嘰嘰喳喳地唱著，跳著，藍天劃過一道美麗的弧線，悄悄的，悄悄的。我倚靠在窗前，享受著陽光，緩緩地閉上了眼睛，回憶起多年前那段追趕幻想的時間。

7歲那年，在表姐家中看到她寫的一幅幅書法時，我不禁被中國書法那獨特的魅力所震撼，心中萌生了一個“肯定要學好書法”的抱負。我央求著媽媽為我報了書法班，從今便踏上了學習書法的旅程。

在學習書法的道路上，一開頭我熱血澎湃，老師先讓我們用鉛筆練習筆鋒，我很快就取得了很大的進步，一路上所向披靡，直到遇上了那頭攔路虎——鉤

遇到這頭攔路虎后，我諸事不順，不是“沒有力度”，就是“鋒不直”，不是“頭沒有略頓”，就是“沒有堅決將鉤提上去”······

“起筆略頓，行筆至出鉤處，順勢鉤處······”，老師在課堂上反復地說道?？粗鴷ò嗌系耐瑢W個個都寫得那么流暢，那么美觀，我不禁懊惱起自己來:為什么別人都寫得那么好，就我寫不好，為什么我那么笨，為什么······?

看著滿地揉得那么皺的紙團，看著這越練越差的字，慢慢地，豆大般的汗珠布滿了我的額頭，正一粒一粒歡快地掉落下來，我的`手因不斷練字而酸痛地抖了起來，到最終，宣紙上的，畢竟是畫還是字都分不出來了，我越來越焦躁，越來越擔心，這是一只暖和的大手摩挲過我的頭，老師那溫柔的嗓音響起：“不要焦急，要把心靜下來，才能練出好書法，漸漸來，別焦急?！崩蠋熌菧厝岬脑捳Z令我如沐春風。后來，我想了許多，想到了最初被書法魅力震撼到的我，想到了最初對書法喜愛的我，想到了······。我的心又回到了當時，又重新布滿了自信，已不再畏懼“鉤”這頭兇狠的攔路虎了。

很快地，我進入了狀態，‘豎鉤'這條虎尾被我拿下了；再接再厲，我又“刺穿”了“斜鉤”這條虎腿；到最終，連“臥鉤”這一“虎頭”也被我砍下了，我最終學會了“鉤”！信任接下去的我肯定會越來越好！

在這條追趕書法幻想的道路上，我收獲頗多，我學會了堅持不懈，又受到了老師的敦敦教育，更懂得在困難面前要心平氣和，才能戰勝困難。

愿我在書法夢這條道路上越行越遠！

篇10：我的書法夢馬洪作文

我的書法夢馬洪作文

誰不想有一手美麗的好字，誰都想把字寫好那就跟我來追求書法吧！一個偶然的機會，我熟悉了文房四寶，對書法產生了奇怪???心，從那以后，我打算好好學習書法。至此，我的書法夢開頭了。

書法像小精靈，漸漸的把我吸引了。于是，我去找舅舅學習，正好舅舅正在練習書法，我從窗戶里望去：哇！醒目的大字映入我的眼簾。我趕忙跑進屋去向舅舅請教，就就向我傳授閱歷，我聽的不耐煩了，就鬧著媽媽帶我回家。還讓媽媽給我買了毛筆，墨汁，宣紙。

回到家一拿毛筆我就懵圈了，怎么拿毛筆呢？我只好和拿鋼筆一樣拿，沾了墨汁還弄到了身上。真笨呀！我又拿了紙預備往上寫，手哆哆嗦嗦地。哼！不寫了，氣死我了。我在那發牢騷，正好被媽媽觀察了。媽媽：“告知我做事不能只有三分鐘熱度，應當堅持不懈”于是媽媽教我拿起了毛筆，我沒想到媽媽也懂毛筆啊！我當心謹慎地往紙上寫，第一次我寫了個“干“但橫不是橫，豎不是豎的`。媽媽告知我要先學筆畫，媽媽還寫給我看，寫得不錯。后來我又介入了書法課，書法老師講的內容我都細細的咀嚼著，品嘗著。記得那次，老師講了個感謝的謝，我記得尤為清晰。身的最終一橫不能寫。從那以后，我開頭注意細節。

我喜愛書法，由于我知道了：書法能使浮躁的人靜下心來，書法可以陶冶一個人的內涵和修養，書法可以修身養性，書法可以轉變一個人的性格。是它讓我明白了做事應當堅持不懈，持之以恒，做事不能只有三分熱度。書法，普一般通的兩個字讓我懂得了很多。我要好好學習書法。

篇11：我的書法夢從現在起航敘事作文

我的書法夢從現在起航敘事作文

我喜愛下棋，我曾幻想著成為謝俠遜那樣的象棋大師；上著數學課，學著那些奇異的數字、公式時，我盼望能像蘇步青那樣成為數學泰斗……而現在，已經五班級的我，心中已堅決了一個小小的幻想，那就是成為一名書法家！

七歲那年，媽媽把我送到書法培訓班?？粗蠋煂Ｗ⒌纳袂?，那只毛筆在紙上時而行走，時而跳動，時而飄舞，我被深深地吸引了。一個個美麗的漢字躍然紙上，每個字都那么剛勁有力，那么細膩而柔一滑，令我驚羨不已！我喜愛上了書法！我暗下決心：肯定要把書法給學會，學好！

我愛好盎然地開頭練習基本筆畫“橫、豎、撇、捺、點”，依次工工整整練習了數十遍，惋惜不盡如人意，這些字有的粗，有的.細，有的大，有的小，一個個東倒西歪，就像喝醉了酒了一樣，就連“一”字的長橫都像毛毛蟲一樣扭來扭去。我倍感懊喪，只練了兩三個星期就想放棄。媽媽用王獻之的故事鼓舞我，還語重心長地對我說：“練書法非一日之功，只有鍥而不舍地練習，才能勝利。那些書法大師，也不是天生就寫得一手好字，都是靠勤學苦練點點練出來的?！?/p>

是啊，王獻之孜孜不倦練習書法，用完了十八缸水，不知寫禿了多少毛筆。勝利的大小取決于付出的多少。我開頭了日復一日地刻苦練習。在培訓班，我虛心學習，仔細揣摩運筆方法；在家，我仿照字帖里的范字，提起蘸著濃墨的毛筆，認真觀看這范字的結構，留意下筆的輕重……雖然練字的過程布滿艱辛，進步緩慢，但我從未想過放棄。我始終堅持著！

到現在，已經練了整整四年了，雖然手指上磨出了老繭，但我寫的毛筆字也發生了脫胎換骨的變化。我臨摹的帖子也有了幾分相像。我的作品在校內外多次展出、獲獎，也算小有成就吧！

我堅信：滴水能把石穿透，萬事功到自然成。只要堅持，我信任，在不久的將來，我的書法夢肯定會實現！

篇12：爺爺的書法夢作文

爺爺的書法夢作文

“即使我們是一支蠟燭，也應當‘蠟炬成灰淚始干’；即使我們只是一根火柴，也要在關鍵的時刻有一次閃爍；即使我們死后尸骨都腐爛了，也要變成磷火在荒野里燃燒?！?/p>

——題記

“爺爺，寫毛筆字很好玩嗎？”“當然了，這不僅能陶冶情操，寫得好還能維持生計，更能傳承中華文化，寫英雄字，做好中國人。”說完，那古銅色的臉上露出了歡快的笑容。在那老槐樹下一張棕黑色的木桌上，爺爺總是樂呵呵地握著毛筆，一筆一畫地寫著。他那沉醉的樣子，那睜得大大的老花眼，在夕陽的浸染中又多了一份神往。

爺爺從小在農村長大，他的童年多半是趕著牛羊、唱著山歌度過的。從小就勤勤懇懇的他竟然學會了一手美麗的毛筆字，每每閑暇之余，爺爺便在老槐樹下攤開筆墨，寫起書法來?！爸挥薪浭艿鬲z般的磨練，才能煉出制造天堂的力氣；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱?！惫Ψ虿回撚行娜?，中年后的爺爺在村里赫赫出名，每次村里人辦“紅白”二事時，總會邀請爺爺去寫對聯，爺爺成了村里很受歡迎的人。

有一年，村里發生了泥石流。一夜之間，洪水漲滿了路面，交通阻斷了，大大小小的石塊、樹枝等雜物堆滿了大路。村里組織抗洪隊，爺爺第一個報名。一天下來，爺爺那淡藍色的襯衫竟被汗水浸得濕漉漉的。當時年幼的我不解的問：“爺爺，這些都是年輕人的活兒，您一個老人家湊什么喧鬧？”爺爺淡淡地笑了，說：“沒事，這種時候幫大家做事快樂著呢！”想不到的是，放下手里的`鋤頭，脫下身上的汗衫，喝上一晌熱茶，爺爺又鋪好紙，提筆揮毫了。

時間匆忙消逝，轉瞬間爺爺已入老年，手腳不靈活了的他，仍尤其酷愛書法，村里只要有辦事的人家來請，他即刻應邀前往，更不用說平日里的不輟工筆。無論陰晴雨雪，還是身有抱恙，他那顫顫抖抖的手寫出的字都如蒼松般挺立雋秀?？蓾u漸年長的我，對爺爺的這番鐘愛有些不以為意，究竟爺爺也只不過是個鄉村書者，終究上不了臺面。一次，我對爺爺說：“爺爺，您都寫了一輩子的毛筆字了，也沒見有多大成就。寫不動就別寫了，好好休息吧?！睜敔敇泛呛堑恼f：“我能有多大出息？我不幻想著成為書法家，也不幻想靠書法養活你們，這是我一生中最大的愛好，好歹村里人還看得起我，還能替大家做點事。再說，把老祖宗們留給我們的珍寶丟了多惋惜！我好不簡單才有今日這本領，這也算得上發揚優秀傳統了吧，文明要和時代共進嘛！”是啊，大家不是都說要傳承文化，愛護遺產嗎？我聽了有些慚愧，對爺爺的鄙視之情卻油然而生了。

“一個人對人民的服務不肯定要站在大會上演講或是做什么驚天動地的大事業，隨時隨地，點點滴滴地把自己知道的、想到的告知人家，無形中就是替國家播種、墾植?！睜敔數摹皶▔簟弊屛腋羁痰乩斫饬诉@句話的含義。將來的我，也會追尋著爺爺“夢的腳印?????”，去放飛屬于自己更屬于祖國的幻想。

篇13：我學書法作文

古人曰：“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身”，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”。但我學的可不是釣魚種瓜，而是我們身邊最常見的漢字。

在中國五千年的歷史長河中，漢字的五大書體篆隸楷行草轉變了我們的社會。我爸爸書法寫得很好，于是在我一班級的時候就讓我學寫楷書?？梢氖?，他竟然讓我學毛筆字。俗話說得好，“近朱者赤，近墨者黑”，我初學寫字，手上弄的全是墨汁。我是一個比較愛潔凈的人，于是越寫越躁。正值我摔筆不寫的時候，爸爸笑瞇瞇地說：“男子漢怎么可以這么快就放棄了呢？來，再試試！假如努力下去，肯定會有所收獲的?！闭沁@句話讓我燃起了斗志，在后面的學習過程中始終鼓舞著我。隨后，我又學習了隸書。起初，我很不適應，什么逆鋒、蠶頭燕尾記都記不住。線條還沒蚯蚓直，一寫上去，字大小不一樣，粗細不一，看起來每個字都像缺了胳膊少了腿。但爸爸的那句話始終鼓舞著我努力克服困難。

三班級下學期，我進入了學校的書法培優班，在和同學相互競爭后獲得了進入“海燕杯”書畫大賽決賽的資格，并且最終獲得了三等獎。當我把證書和獎品帶回家的時候，爸爸笑著說：“你看，功夫不負有心人！你要連續努力，才能更上一層樓！”

我最終明白，只要堅持不懈地努力，就肯定能夠勝利。

篇14：我學書法作文

我國漢字的進展，已經有三千多年的歷史了。幾千年來，我們民族由實物字變為象形字，又進展到表意字，再進展動形聲字，它們在不同的歷史時期都起到了巨大的作用。因此，我們新一代中華兒女也應當把漢字發揚光大。

記得在我幼兒園的時候，我寫的字總是東倒西歪，幼兒園的老師都看不懂我寫的字。記得有一次，我無意中聽到“入木三分”的成語故事，說的是大書法家王羲之如何刻苦練習書法的故事。我深受啟發，暗下決心，立志學好書法。將來也要像王羲之一樣筆下生花。

剛開頭，我練習寫自己的名字?？墒遣还芪叶嗯Γ挚倳恢挥X地“倒下”，似乎使不上勁。于是，我拿出直尺來寫，無論什么筆畫都是筆直的，不會再“駝背”了，我非常興奮?？墒窃谝慌缘膵寢寘s邊說邊笑：“這哪是字！”我在心里埋怨道：這么筆直的字，還在取笑。于是，媽媽拿出了一本字貼，和我寫的字作對比。天啊！簡直是天壤之別！媽媽溫柔的對我說：“字不能用直尺寫，每一個筆畫都要寫到位。要特殊留意字體的大小結構，該大則大，該小就小，末端還可以做回鋒處理，用以增加氣概。當然，最重要的還是學習態度，要做到仔細，還要有耐性?！闭f完，媽媽手把手地教我寫。

練書法時，我提示著自己：我不僅在練字，也在練人。練字需要仔細，急躁和持之以恒的意志品行，練出一份精神，一份自信；只要盡力，就肯定行！寫出一手起落有鋒的硬筆漢字，為將來的學習打下良好的基礎。我愛書法，我在學書法的過程中漸漸成長。書法如一爐火，練就了我的耐性和毅力。

篇15：我寵愛書法作文

”書法是漢字的書寫藝術。它不僅是中華民族的文化珍寶，而且在世界文化藝術寶庫中獨放異采?！拔抑牢覈泻芏啻髸?，如王羲之、趙孟頫、柳公權等，他們的字舉世著名。

正是這個緣由，我特殊喜愛書法。它們是祖國的傲慢，將來我也做一名書法家，為祖國爭光，所以今年我報了個硬筆書法學習班。

剛開頭學習時，橫豎都寫不直，起筆、行書和收筆都寫不好，一個個像蚯蚓似的。急得我直跺腳。書法老師急躁地握著我的手一筆一劃地給做我示范。

當我學會一個筆畫，心里別提有多興奮了?？粗@些筆畫——橫、豎、撇、捺、點、提，一個個圓潤飽滿，美麗極了。

當我學會寫字時，我更傲慢了。一個個漢字精神抖擻，胖瘦均勻，有的像漂亮的姑娘，有點像陽剛的男孩。這樣練習了一個月。

有一次，我剛剛寫完作業，手指有點累，媽媽就讓我練習鋼筆字。媽媽一向對我要求很嚴格，一練就是幾非常鐘，寫好了才能玩兒，寫不好的話，就要連續練習，直到寫好為止。想到這個，我有點厭煩的心情。我一邊不情愿地寫著，一邊向窗外望去。幾個孩子正在玩耍，我多想也出去玩玩啊!媽媽進來查看我寫的字。發覺這些字變丑了，表情很嚴厲?地說：”中國字就這樣丑嗎?這也是書法?讓外國人看看會笑死。你聽說過張海迪吧，她雖然殘疾，但她努力學醫學，堅持創作，成了一名大作家。這點苦你就受不了了?你應當向她學習!“我聽了，有點慚愧。之后，我堅持練字，再看到別人玩我也不動搖，安心地仔細地練字。

后來我又聽說了王獻之小時候練字的故事，竟用了十八缸水，更下定決心，每天堅持練字，不說苦，不怕累!

到現在，我練字有幾個月了，張老師看到我的進步也經?？湮遥骸蹦銓懙淖终婷利?，在書法班學習真有效?！?/p>

我會連續努力的，信任我的幻想肯定能實現。

篇16：我寵愛書法作文

我愛書法，由于它是中國特有的藝術，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩，是世界上少數幾種文字全部的藝術形式。

它從最初的甲骨文、石鼓文，進展到篆書，再到日后的草書、行書和為今日所用的手寫字體標準——楷書;在這浩瀚的長河中，涌現出許很多多令后人景仰的大書法家，如：王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿等等。就是由于這樣，我年復一年地仔細練習了硬筆楷書。

我從七歲開頭練習書法。剛開頭，我握筆姿態根本不正確，而且寫的也歪歪扭扭的，根本沒有書法天賦。見此狀，我便泄氣了。媽媽卻對我說：”做什么事都要有恒心，不能見做得不好就泄氣了，不想做了。你有意識練習書法已經很好了，想寫好字，要先從描字開頭!“聽了媽媽的話，我下定了決心：寫不好字，誓不罷休!我找來一本字帖，我根據字帖第一頁的”正確的握筆姿態與寫字姿態“一章，改正了錯誤的握筆姿態;寫字時，我每個字的結構都會先弄明白，然后一筆一畫地寫每個字。每一天都練習兩小時，練完這兩個小時的書法，我已經滿頭大汗、手指酸痛了。我堅持不懈地練習了兩個月，果真有事半功倍的明顯進步。我感動萬分，這時，我明白了，沒有書法天賦的人，在熬煉之后寫的字不比有書法天賦的人差!我把練習之后的字和練習之前的字比較，寫的簡直判若兩人。而且，我發覺我有急躁了，能坐住了。媽媽也為我感到興奮。

我又接著不間斷地練習了三年書法，書法水平突飛猛進。在五班級這一學期中，我參與了不少書法競賽、考試，都獲得了不錯的成果。老師同學都夸我寫字美麗。

我愛書法，由于它陶冶了我的情操，轉變了我急躁的性格。同時，我練硬筆書法懂得了：真心地愛某一種事物，并不是”三天打魚，兩天曬網“的事，而是持之以恒;并不是三心二意，而是萬分專注。我們應把愛好當作一種歡樂，細細地品嘗它、享受它!

篇17：我寵愛書法作文

書法，是中華歷史文化中燦爛的星星，是中國的文化珍寶。而我，則對這顆星星情有獨鐘。

我從小就酷愛書法，自從我第一天步入書法輝煌的藝術殿堂，我就對那枝修長的毛筆，那散發著大自然芳香的墨汁，那布滿奇妙力氣的字帖深深地著迷了。我從書法中感受到了一種超脫平凡的力氣，它給予我的是精神享受。

當我知道學校要開書法課，我無比感動。這樣每天都能接觸到我最愛的書法了。每天的習字時間只有短短二非常鐘，但我從來不會放棄一秒鐘，仔細的寫好每一個字。

我很喜愛書法，可剛開頭寫的楷書很一般，為了提高水平，我每周都會把書法用具拿回家，一筆一劃都有我的汗水與努力，只要有時間我就會練習。在我的不懈努力下，寫字有了特別大的提高，而且被選入了書法提高班。

在人才濟濟的書法提高班，我不算突出，就是這樣我才有前進的動力，努力觀看每一個字的結構與布局，多了解書法方面的學問，使我把這些不聽話的漢字娃娃管教的井井有條。

一天在美術課上，我看到了一種有著美麗線條的字——篆書，我深深的沉醉于篆書文化中。書法老師知道后讓我買篆書字帖嘗試著練一練，我便踏上了”尋貼之旅“。

那天的氣溫接近零下二十度，可我感到全身布滿熱量。我仔認真細的查找著，找了幾家書店都沒有，幾近無望的時候見到書法老師，找到了篆書字帖。但版本太多，我又一本一本選擇，最終找到了滿足的字帖，我細心的保存字帖，不斷的練習與臨摹，使我在全校有展覽作品的機會了。我堅信”只要功夫深，鐵棒也能磨成針“。只要不斷追求完善，追求進步，人人都能成為書法家。

我愛書法，由衷地喜愛，它有一種不行抵抗的力氣，讓人從精神上得到享受。一杯綠茶，一曲古樂，在冬日悄悄的午后，提筆寫下中華民族的墨寶，這真是一種享受。

篇18：我寵愛書法作文

我寫的字遠不如唐代書法家柳公權的有筋骨，也沒有顏真卿的豐滿大方、有力，更不像王羲之的揮毫自如、行云流水，但我還是酷愛書法。我雖然還沒有寫出一筆美麗的字，但我堅信一句話：堅持就是成功。

我的學習在班上可算得上佼佼者，但是字卻寫的軟綿綿的沒有力度。老師經常告誡我要仔細寫好每一個字。我也暗下決心要寫好字?？吹轿覀儼嗌虾枚嗤瑢W的字不好，老師教我們寫楷書的方法，還規定我們一天寫一頁楷書。我開頭練字時，很賣力，每天堅持寫一兩頁楷書?？墒蔷毩藥讉€星期，老師說我的字還是”外甥打燈籠——照舊?！拔覛怵H了，覺得自己不是寫好字的那塊料，就想放棄。

晚上，爸爸見我沒有練字，就問：”怎么不練呢?“”我不是那塊料!“我沒好氣地說?！闭l說你練不好字?“爸爸說，”大書法家王羲之小時候的字也不好，但是經過苦練，也成為一大書法家，你也行。“看我無動于衷，爸爸講了王羲之練字的故事給我聽：王羲之小時候，老師叫他寫”之“字，他寫了很多的”之“字，沒有一個讓老師滿足，他也很苦惱，但王羲之很倔，越是不會的越不放棄。他每天練字，直到把洗毛筆的池塘水染成黑水，最終寫出了好字，成為了一大書法家。

爸爸講了這個故事，問我明白練好字的道理了嗎?

”什么道理呢?練就練唄!“我又拿起筆連續練字。爸爸叫我用心練字，不再說話。經過一個多月的苦練，我的字最終得到了老師的夸贊，我也明白了爸爸沒有明說的道理：堅持就會勝