2017秋教科版八年級物理上冊第六章同步教學設計6.4.活動密度知識應用交流會作為一名資深的幼兒園教師，我以我的口吻來分享我的教學設計。一、設計意圖：我的設計思路是通過有趣的活動，讓孩子們了解密度的概念，并能夠運用密度知識解決實際問題?；顒拥哪康氖桥囵B孩子們的觀察力、思考力和動手能力，同時增強他們對物理學科的興趣。二、教學目標：1.讓孩子們理解密度的概念，知道密度是物體質量與體積的比值。2.培養孩子們的觀察力，讓他們能夠觀察并描述不同物體的密度特點。3.培養孩子們的思考力，讓他們能夠運用密度知識解決實際問題。4.增強孩子們對物理學科的興趣，培養他們的科學思維。三、教學難點與重點：重點：密度的概念，密度的計算公式。難點：如何運用密度知識解決實際問題。四、教具與學具準備：1.教具：不同密度的物體（如木塊、鐵塊、塑料球等），尺子，天平。2.學具：每個孩子準備一個密度實驗箱，內含不同密度的物體，以及記錄表。五、活動過程：1.引入：我通過一個有趣的實驗引起孩子們的興趣。我會拿出一個密度實驗箱，讓孩子們觀察并猜測箱子里的物體是什么。然后我會告訴他們，通過密度知識，我們可以知道這些物體的名稱。2.講解密度概念：我會向孩子們解釋密度的概念，密度是物體質量與體積的比值。我會用簡單的語言讓他們理解，密度是物體的一個特性，它可以幫助我們區分不同的物體。3.觀察不同密度物體：我會給每個孩子發放密度實驗箱，讓他們觀察箱子里的物體。我會引導他們用尺子測量物體的尺寸，用天平測量物體的質量，并計算出密度。4.交流與分享：我會讓孩子們將自己的觀察結果和計算結果記錄在記錄表上，并鼓勵他們相互交流和分享。我會引導他們討論不同物體的密度特點，并解釋為什么不同物體的密度會有所不同。5.解決問題：我會給孩子們一些實際問題，讓他們運用密度知識解決。例如，給定一個物體的質量和體積，讓孩子們計算密度，或者給定一個物體的密度，讓孩子們猜測它的質量和體積。六、活動重難點：重點：密度的概念，密度的計算公式。難點：如何運用密度知識解決實際問題。七、課后反思及拓展延伸：通過本節課的活動，我發現孩子們對密度的概念有了更深入的理解，他們能夠觀察并描述不同物體的密度特點，也能夠運用密度知識解決實際問題。但在活動中，我也發現有些孩子對密度的計算還有一定的困難，我需要在今后的教學中多加指導和練習。對于拓展延伸，我計劃讓孩子們回家后，找一些日常生活中的物體，測量它們的質量和體積，并計算出密度。這樣可以讓孩子們將所學的知識應用到實際生活中，增強他們對物理學科的興趣。重點和難點解析：在這次的教學活動中，我認為有幾個重點和難點需要特別關注。密度的概念和計算公式是本次活動的核心內容，是如何讓孩子們運用密度知識解決實際問題。對于密度的概念，我通過簡單的語言和實際的例子，讓孩子們能夠理解密度是物體質量與體積的比值。我解釋說，就像人一樣，有的人體積大，有的人體積小，但有的人質量大，有的人質量小，密度就是質量和體積的比值。我希望通過這樣的解釋，讓孩子們能夠直觀地理解密度的概念。在講解密度的計算公式時，我強調了公式中的質量單位和體積單位的重要性。我告訴孩子們，只有質量和體積的單位一致，我們才能得到正確的密度值。我還給出了一個簡單的例子，讓孩子們通過計算，理解公式的應用。然而，我也發現了一些難點。如何讓孩子們理解并運用密度知識解決實際問題。我在活動中給出了一些實際問題，讓孩子們運用所學的密度知識解決。但我發現，有些孩子在解決問題的過程中，仍然有些迷茫。我認為，在今后的教學中，我需要更多的實例和練習，讓孩子們能夠更好地理解和運用密度知識。另一個難點是如何讓孩子們觀察并描述不同物體的密度特點。我在活動中給每個孩子發放了一個密度實驗箱，讓他們觀察箱子里的物體。但我發現，有些孩子在觀察和描述的過程中，缺乏具體的描述和準確的觀察。因此，在今后的教學中，我需要更加引導孩子們進行觀察，并教給他們如何準確地描述物體的密度特點?？偟膩碚f，我認為在這次的教學活動中，密度的概念和計算公式是重點，如何讓