教育行業師德師風建設監督制度第一章總則為進一步加強教育行業師德師風建設，提升教師的職業道德水平，保障教育公平和質量，促進教育事業的可持續發展，依據國家教育相關法律法規及政策，制定本制度。本制度旨在明確師德師風建設的目標、范圍、管理規范以及監督機制，確保教師在教育教學活動中遵循職業道德，樹立良好的師德形象。第二章目標與適用范圍本制度的主要目標是提升教師的職業道德素養，規范教師的行為標準，促進教師與學生、家長及社會的良好互動。適用范圍涵蓋所有在職教師、教育管理人員及相關工作人員，適用于各級各類學校、教育機構及培訓機構。第三章師德師風建設的基本規范1.師德要求教師應堅持愛崗敬業，熱愛教育事業，關心、關愛學生，以身作則，樹立良好榜樣。教師要尊重學生的人格，保護學生的身心健康，維護學生的合法權益。2.師風建設教師應保持良好的職業形象，遵循教育規律，努力提高自身素質。在教育教學中應堅持公正、公平原則，不得利用職務之便謀取私利，損害學生的合法權益。3.師生關系教師應建立和諧的師生關系，尊重學生的意見與建議，鼓勵學生積極參與課堂討論，培養學生的獨立思考能力。教師應處理好與學生及家長的關系，做到公平、公正。4.家校合作教師應積極與家長溝通，定期進行家訪和家長會，了解學生的家庭背景，增強家校聯系，共同促進學生的成長與發展。第四章師德師風建設的操作流程1.培訓與宣傳定期組織師德師風建設培訓，提升教師的職業道德意識。通過宣傳欄、校園網站等多種渠道，廣泛宣傳師德師風建設的重要性。2.自查自評教師應定期開展自查自評活動，反思自身在師德師風方面的表現，發現問題及時整改。學校應提供自評表格，指導教師進行自我評估。3.同行評議教師之間應開展同行評議活動，互相學習、互相監督，促進共同進步。學校可組織教師進行觀課、評課，交流教學經驗，提升教學水平。4.學生反饋建立學生反饋機制，鼓勵學生對教師的教學行為和師德表現進行評價。學校應定期收集學生的意見和建議，作為教師考核的重要依據。5.評獎與懲處根據教師的師德師風表現，設立相應的評獎機制，對表現突出的教師給予獎勵，對違反師德師風的教師進行嚴肅處理，確保政策的公正性和權威性。第五章監督機制1.監督機構成立專門的師德師風建設監督小組，負責對教師的師德師風進行監督檢查，確保制度的落實。監督小組應由學校行政人員、教師代表及學生代表組成，發揮各方的監督作用。2.定期檢查監督小組應定期對師德師風建設情況進行檢查，重點關注教師的教學行為、師生關系及與家長的互動情況。檢查結果應向全體教師通報，并提出改進建議。3.問題處理對在師德師風建設中發現的問題，監督小組應及時采取措施，進行調查處理。對嚴重違反師德師風的教師，學校應依據相關規定進行處理，包括但不限于警告、罰款、降職或開除等。4.信息公開學校應定期向社會公開師德師風建設的相關信息，包括培訓情況、檢查結果、表彰名單及處理情況，接受社會監督，增強透明度。第六章附則本制度由學校師德師風建設監督小組負責解釋，自頒布之日起實施。為適應教育改革與發展的需要，制度可根據實際情況進行修訂，確保其始終與時俱進，發揮應有的作用。第七章評估與改進為確保本制度的有效實施，學校應建立評估機制，對師德師風建設的成效進行定期評估。評估內容包括教師的師德師風表現、自查自評的落實情況、學生反饋的有效性等。根據評估結果，及時調整和完善相關措施，促進師