2024—2025學年第一學期學科素養課堂提升練習二年級語文期中(第一單元~第四單元)(建議時長：60分鐘)說明：①本練習僅僅學校鞏固課堂知識練習使用：②本練習設置A、B、C、D四個評價等級。題號一二三四五六總等級等級積累·運用(70%)一、漢字奇妙屋。(27%)(一)讀句子,看拼音寫字詞。(19%)shěnchéngshìzhǎnxiànbàozhǐdiànyǐngzhīshìhǎiyáng2.我愛讀bàozhǐdiànyǐngzhīshìhǎiyáng2.我愛讀看，我在的里遨游。péngyouměilìfēngguāng我結交了許多新，欣賞了許多的1.圳是一座熱情的1.圳是一座熱情的處處著迷人的魅力。(二)用“?”選出句子中恰當的漢字或加點字恰當的讀音。(8%)1.北京是我國的首都(dūdōu),我們都(dūdòu)想去那里看看。2.人們把葡萄的水分(fènfēn)蒸發掉,做成葡萄干(gàngàn)。3.同學們在花(圓園)里吹(桐銅)號。4.安安(做作)完手工后，就走(近進)房間里看書了。二、詞匯寶藏島。(25%)(一)先把詞語補充完整，再選詞填空。(填序號)(8%)①()色滿()②()勝()跡③山窮()()④()消()散⑤()()獨秀⑥風景()()1.國慶期間，爸爸帶我到北京游玩，那里有許多()。2.冬天，大雪紛飛，只有梅花()，為大地點燃了生機。(二)讀一讀,連一連。(12%)練

京戲

一行

紅旗

春天

采桑養蠶滾

舞蹈

一面

海鷗

夏天

花開草長蕩

鐵環

一群

輪船

秋天

一年農事了唱

秋千

一艘

重柳

冬天

稻上場(三)按要求完成練習。(5%)1.安安閱讀時，讀到詞語“陡峭”，他不認識“峭”字，他可以用查字法查字典,先查部,再查畫。(3%)2.“聞”在字典中有三種解釋：①用鼻子嗅(xiù)氣味：②聽見。聽說：③有名、出名。在“百聞不如一見”中“聞”的意思是。(填序號)(2%)三、句子大闖關：照樣子，寫句子。(6%)1.例：梧桐樹葉像手掌。像.2.例：首員們一邊看一邊議論。一邊一邊。四、積累展示臺。(12%)1.讀句子，根據語境將內容補充完整。(6%)(1)爺爺的年紀大了，一心想回到故鄉，這真是“樹高，葉落。”(2)老師告訴我，“，言而有信”，一定要做一個信守承諾的人，(3)祖國山河壯美，登上鸛雀樓，我們看到了“，黃河入海流”的景色；看到桂林山水，我們不禁感嘆道：“本無價、皆有情。”

2.看圖，將對應的詩句連一連。(6%)閱讀·感悟(15%)五、閱讀下面短文，按要求回答問題。(15%)小貓咪穿鞋子小貓咪看見人們穿著鞋子，很羨慕。它也找來了四只鞋子，穿在腳上。小貓咪問公雞：“這鞋子好看嗎?”“好看！好看！”公雞說著連連點頭。“那你怎么不穿鞋子呢?”“我穿上肚子，就不能刨土找蟲子吃了。”小貓咪問麻雀：“這壯子好看嗎?”“好看！好看！”麻雀連忙說。“那你怎么不穿鞋子呢?”“我穿上鞋子，腳趾就抓不住樹枝了。我會從樹上摔下來的。”小貓咪又問大白鵝：“這鞋子好看嗎?”“好看！好看！”大白鵝邊說邊伸脖子。“那你怎么不穿鞋子呢?”“我穿上鞋子，游泳不方便。”小貓咪高興極了，說：“看來只有我可以穿鞋子。”貓媽媽笑著說：“傻孩子，咱們的腳心好像醫生的聽診器，能知道地面上有沒有動靜，穿上鞋子就感覺不出來了，怎么捉老鼠啊?”小貓咪脫下鞋子試了試，真是這樣。從此，小貓咪再也不想穿鞋子了。1.短文共有()個自然段。(2%)2.、和都夸獎小貓咪的鞋子好看。(3%)二年級語文期中提升練習第3頁(共4頁)3.小動物們的腳各有什么作用呢?請根據短文內容連一連、(4%)公雞方便游泳麻雀知道地面上的動靜大白鵝刨土找蟲子小貓咪抓住樹枝4.根據短文內容判斷下列說法的對錯，對的打“?”，錯的打“×”。(6%)(1)小貓咪再也不想穿鞋子了是因為鞋子不好看。()(2)麻雀的腳心好像醫生的聽診器。