




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
2025屆廣東省江門市普通高中高一物理第一學期期末教學質量檢測試題請考生注意:1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上,請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認真閱讀答題紙上的《注意事項》,按規定答題。一、選擇題(本題共12小題,每小題5分,共60分,在每小題給出的四個選項中,有的小題只有一個選項正確,有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分,選不全的得3分,有選錯的或不答的得0分)1、如圖所示為汽車千斤頂的示意圖,千斤頂主要由輕桿OA,OB及平臺組成,若作用在汽車千斤頂平臺處的壓力為F,不考慮平臺的重力,則OA桿受到力的大小是()A. B.C. D.2、下列單位中,屬于國際單位制中的基本單位的是:()A.牛(N) B.伏特(V)C.千克(kg) D.焦耳(J)3、在真空中有水平放置的兩個平行、正對金屬平板,板長為l,兩板間距離為d,在兩極板間加一交變電壓如圖乙,質量為m,電荷量為e的電子以速度v0(v0接近光速的1/20)從兩極板左端中點沿水平方向連續不斷地射入兩平行板之間.若電子經過兩極板間的時間相比交變電流的周期可忽略不計,不考慮電子間的相互作用和相對論效應,則()A.當Um<時,所有電子都能從極板的右端射出B.當Um>時,將沒有電子能從極板的右端射出C.當時,有電子從極板右端射出的時間與無電子從極板右端射出的時間之比為1:2D.當時,有電子從極板右端射出的時間與無電子從極板右端射出的時間之比為1:4、一汽車在平直公路上15m/s的速度做勻速直線運動,當發現前方發生事故時以3m/s2的加速度緊急剎車,停在發生事故位置前,那么剎車過程中前2s內的位移與最后2s的位移的比值為()A.4 B.3C.2 D.15、如圖所示,物體在F=10N、方向水平向左的拉力作用下,沿水平面向右運動。已知物體與水平面的動摩擦因數μ=0.2,物體質量m=5kg,取g=10m/s2,可知物體所受摩擦力為()A.10N,水平向左 B.10N,水平向右C.20N,水平向左 D.20N,水平向右6、如圖所示,一質量為M=2Kg的物體放在水平面上,用F1=6N,F2=13N的力作用在物體上,物體保持靜止.若撤去F2,則物體運動的加速度是()A.0m/s2 B.1m/s2C.2m/s2 D.3m/s27、如圖所示,蠟塊可以在豎直玻璃管內的水中勻速上升。若在蠟塊從A點開始勻速上升的同時,玻璃管沿水平方向向右做直線運動,則關于蠟塊的實際運動軌跡的說法中正確的是A.若玻璃管做勻速直線運動,則軌跡為直線PB.若玻璃管做勻加速直線運動,則軌跡為曲線RC.若玻璃管做勻加速直線運動,則軌跡為曲線QD.若玻璃管做勻減速直線運動,則軌跡為曲線Q8、如圖所示,水平長傳送帶始終以v勻速運動,現將一質量為m可視為質點的物體,輕放于A端,此時物體與傳送帶接觸點為O,物體與傳送帶之間的動摩擦因數為μ,AB長為L,物體從A端到B端的運動過程先加速再勻速,下列說法正確的是A.物體先受到向右的滑動摩擦力,而后受到靜摩擦力B.在物體加速運動過程中,物體與傳送帶接觸點O的位移大小是物體位移大小的2倍C.若每次逐漸提高傳述帶速度v,則物體在加速階段中的加速度大小不變D.若每次逐漸提高傳送帶速度v,則物體從A端到B端的時間越來越小9、平拋物體的初速度為,當水平方向分位移與豎直方向分位移相等時()A.運動的時間B.瞬時速率C.水平分速度與豎直分速度大小相等D.位移大小等于10、如圖,將兩個質量均為m的小球a、b用細線相連懸掛于O點,用力F拉小球a,使整個裝置處于平衡狀態,且懸線Oa與豎直方向的夾角為θ=30°,則F的大小可能為A.mg B.mgC.mg D.mg11、如圖所示,在粗糙的水平面上疊放著物體A和B,A和B間的接觸面也是粗糙的,如果用水平拉力F施于A,而A、B仍保持靜止,則下面的說法中正確的是()A.物體A與地面間的靜摩擦力的大小等于FB.物體A與地面間的靜摩擦力的大小等于零C.物體A與B間的靜摩擦力的大小等于FD.物體A與B間的靜摩擦力的大小等于零12、如圖所示,光滑水平地面上放有截面為圓周的柱狀物體A,A與墻面之間放一光滑的圓柱形物體B,對A施加一水平向左的力F,整個裝置保持靜止.若將A的位置向左移動稍許,整個裝置仍保持平衡,則()A.水平外力F增大B.墻對B作用力減小C.地面對A的支持力減小D.B對A的作用力減小二.填空題(每小題6分,共18分)13、14、15、三.計算題(22分)16、(12分)如圖所示,厚度不計的薄板A長L=5.0m,質量M=5.0kg,放在水平桌面上.在A上距右端s=3.0m處放一物體B(大小不計),其質量m=2.0kg,已知A、B間的動摩擦因數μ=0.1,A與桌面間的動摩擦因數μ=0.2,原來系統靜止.現在在板的右端施加一大小一定的水平力F=26N,持續作用在A上,將A從B下抽出.(g=10m/s2)求:(1)A從B下抽出前A、B的加速度各是多少;(2)B運動多長時間離開A.17、(10分)一物體做勻加速直線運動,初速度為0.5m/s,第7s內的位移比第5s內的位移多4m,求:(1)物體的加速度;(2)物體在5s內的位移
參考答案一、選擇題(本題共12小題,每小題5分,共60分,在每小題給出的四個選項中,有的小題只有一個選項正確,有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分,選不全的得3分,有選錯的或不答的得0分)1、B【解析】對O點受力分析,由平衡條件,求OA作用力即可【詳解】根據題意,對形千斤頂O點受力分析如圖:由平衡條件得:.故ACD錯誤,B正確故選B【點睛】本題應用平衡條件分析實際問題,可以采用力的分解法,也可以應用正交分解法或合成法分析2、C【解析】國際單位制規定了七個基本物理量.分別為長度、質量、時間、熱力學溫度、電流、光強度、物質的量.它們在國際單位制中的單位稱為基本單位,而物理量之間的關系式推到出來的物理量的單位叫做導出單位【詳解】力的單位:N是導出單位,不是基本單位,故A錯誤;伏特(V)是導出單位,不是基本單位,故B錯誤;質量的單位:kg是基本單位,故C正確;焦耳(J)是導出單位,不是基本單位,故D錯誤.所以C正確,ABD錯誤【點睛】國際單位制規定了七個基本物理量,這七個基本物理量是要記住的3、A【解析】A、B、當由電子恰好飛出極板時有:l=v0t,,由此求出:,當電壓大于該最大值時電子不能飛出,故A正確,B錯誤;C、當,一個周期內有的時間電壓低于臨界電壓,因此有電子從極板右端射出的時間與無電子從極板右端射出的時間之比為1:1,故C錯誤,D、若,有電子從極板右端射出的時間與無電子從極板右端射出的時間之比為,則D選項錯誤.故選A【點睛】該題考查了帶電粒子的類平拋運動,和平拋運動具有相同規律,因此熟練掌握平拋運動規律是解決這類問題的關鍵4、A【解析】汽車從開始剎車到停止的時間為:剎車過程中前2s的位移為:反向看成是初速度為0的勻加速直線運動,最后2s的位移為反向的前2s的位移為:則剎車過程中前2s內的位移與最后2s的位移的比值為4;A.4,與結論相符,選項A正確;B.3,與結論不相符,選項B錯誤;C.2,與結論不相符,選項C錯誤;D.1,與結論不相符,選項D錯誤;5、A【解析】物體相對地面運動,故物體受到的滑動摩擦力,則摩擦力的大小為滑動摩擦力的方向與相對運動方向相反,故摩擦力方向向左。故選A。6、A【解析】物體原來靜止,由平衡條件求出物體受到的靜摩擦力,確定出最大靜摩擦力的范圍,根據F1=6N與最大靜摩擦力的關系判斷物體的狀態,再求加速度【詳解】物體原來靜止,由平衡條件得物體受到的靜摩擦力f=F2-F1=13N-6N=7N,所以物體所受的最大靜摩擦力fm≥f=7N;若撤去F2,因為F1<fm,所以物體仍靜止不動,加速度為0.故選A【點睛】解決本題的關鍵是掌握判斷兩物體能否相對滑動的條件,即外力要大于最大靜摩擦力,知道最大靜摩擦力出現在兩個物體間剛要發生相對滑動的狀態7、AC【解析】A.蠟塊參與了水平方向上勻速直線運動和豎直方向上的勻速直線運動,因此蠟塊將沿著合速度的方向做勻速直線運動,則軌跡為直線P,故A正確;BC.當合速度的方向與合力(合加速度)的方向不在同一條直線上,物體將做曲線運動,且軌跡夾在速度與合力方向之間,軌跡的凹向大致指向合力的方向,蠟塊的合速度方向豎直向上,合加速度方向水平向右,不在同一直線上,軌跡的凹向要大致指向合力的方向,則軌跡為曲線Q,故B錯誤,C正確;D.若玻璃管做勻減速直線運動,則蠟塊水平方向的加速度向左,同時豎直方向做勻速直線運動,故蠟塊的合運動為勻變速曲線運動,軌跡向左彎曲為曲線R,故D錯誤;故選AC。8、BC【解析】A.當物體加速過程,滑動摩擦力為動力,方向向右,勻速過程物體和傳送帶之間沒有相對運動或相對運動趨勢,不受摩擦力作用,A錯誤;B.接觸點O,做勻速直線運動,設物體加速時間為t,則這段時間內O點的位移為:,而物體做初速度為零,末速度為v的勻加速運動,故位移為:,所以:,B正確;C.物體在傳送帶給的滑動摩擦力作用下做加速運動,故加速度為:,與傳送帶的速度無關,故物體加速運動的加速度恒定不變,C正確;D.無論傳送帶的速度怎么增大,物體從A端運動到B端的位移恒定不變,物體做加速運動的時間:,速度增大,加速時間減小;加速過程中的位移,增大,所以物體勻速過程中的位移:,即勻速運動過程中的位移減小,故勻速過程所用時間,也減小,所以物體從A端運動到B端的時間在不斷減小,但是,當速度增加到一定值后,使得物塊在傳送帶上始終做加速運動時,時間最小,之后再增大速度,物塊仍做加速度不變的勻加速直線運動,位移不變,所以所用時間不變,即若每次逐漸提高傳送帶速度v,則物體從A端到B端的時間先減小后不變,D錯誤;故選BC。9、ABD【解析】平拋運動在水平方向上做勻速直線運動,在豎直方向上做自由落體運動,抓住水平位移和豎直位移相等求出運動的時間,結合速度時間公式判斷水平分速度和豎直分速度的關系,根據平行四邊形定則求出瞬時速度的大小.通過水平位移和豎直位移,根據平行四邊形定則求出位移的大小【詳解】A.根據得故A正確;BC.此時豎直分速度與水平分速度不等,瞬時速率故B正確,C錯誤;D.水平位移則位移的大小故D正確。故選ABD。【點睛】解決本題的關鍵知道平拋運動在水平方向和豎直方向上的運動規律,結合運動學公式靈活求解。10、CD【解析】ABC.兩個小球組成的整體為研究對象,分析受力,作出F在三個方向時整體的受力圖,根據平衡條件得知:F與T的合力與重力2mg總是大小相等、方向相反,由力的合成圖可知,當F與繩子oa垂直時,F有最小值,即圖中2位置,F的最小值為:,AB錯誤,C正確;D.當F豎直向上時,;當F水平向右時,由平衡條件得,則,而在這個范圍內,所以F可能為,D正確11、AD【解析】A.B都保持靜止,受力都平衡,分別以整體和B為研究對象,根據平衡條件分別求出A和B受到的靜摩擦力【詳解】以整體為研究對象,分析受力可知,整體水平方向受到拉力F和地對A的靜摩擦力fA,由平衡條件得到,fA=F.故A正確,B錯誤.以B為研究對象,分析受力可知,B相對于A沒有運動趨勢,B不受靜摩擦力,即物體A與B間的靜摩擦力的大小等于零.故C錯誤,D正確.故選AD【點睛】對于靜摩擦力,常常根據物體的狀態,由平衡條件或牛頓第二定律求解12、BD【解析】先對B球受力分析,受到重力mg、A球對B球的支持力N′和墻壁對B球的支持力N,然后根據共點力平衡條件得到A球左移后各個力的變化情況;最后再對整體受力分析,根據平衡條件判斷推力F和地面的支持力的變化情況【詳解】對B球受力分析,受到重力mg、A球對B球的支持力N′和墻壁對B球的支持力N,如圖所示:當A球向左移動后,A球對B球的支持力N′的方向不斷變化,根據平衡條件結合合成法可以知道A球對B球的支持力N′和墻壁對B球的支持力N都在不斷減小,故BD正確;再對A和B整體受力分析,受到總重力G、地面支持力FN,推力F和墻壁的彈力N,如圖所示:根據平衡條件,有F=N,FN=G,故地面的支持力不變,推力F隨著壁對B球的支持力N的不斷減小而不斷減小,故AC錯誤.所以BD正確,AC錯誤【點睛】本題關鍵是先對
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中國基礎護理操作模型行業市場發展監測及投資潛力預測報告
- 2025年 湖北公務員考試行測試題行政執法類附答案
- 2025年 廣西醫科大學第二附屬醫院招聘筆試試題附答案
- 2023-2029年中國特種水產行業市場深度研究及投資戰略咨詢報告
- 2025年 北海市城市開發投資集團有限公司招聘考試筆試試題附答案
- 清潔生產管理清潔生產審核報告染料廠
- 2025年中國家居門簾行業市場發展前景及發展趨勢與投資戰略研究報告
- 2025年水飛薊素項目節能評估報告(節能專)
- 中國云服務行業市場發展現狀及前景趨勢與投資分析研究報告(2024-2030)
- 2025年中國布邊紗夾壓腳行業市場發展前景及發展趨勢與投資戰略研究報告
- 大學生醫學健康科普演講
- 冶金天車作業安全培訓
- 《馬克思主義基本原理概論》課后思考題及答案
- (重慶康德三診)2025年重慶市高三第三次聯合診斷檢測政治試卷(含答案解析)
- (人教版)2025年中考化學真題試題(含解析)
- 煤炭行業的企業戰略布局與資源整合考核試卷
- 醫保政策考試題庫及答案解析2025年(信息化應用篇)
- 靜脈血液標本采集指南
- 2024年廣東省廣州市初中學業水平考試生物學試題(含答案)
- 檢驗科生物安全知識
- 滬教版五年級英語下冊期末復習總結
評論
0/150
提交評論