第1課時6～9的認識第二單元6～10的認識和加、減法海洋是地球上最廣闊的水體，覆蓋面積約為地球表面的70%，孕育了無數的生物，你認識這些海底生物嗎？說一說，你都看到了哪些海洋生物？數一數，每種生物各有多少？2.在小組內交流自己的答案。小組討論1.同桌一起說一說，數一數。有6條。66還能表示生活中哪些事物的數量？還有哪些生物的數量是6？哪些生物的數量是7？你是怎么知道的？有7條。再按順序數一遍。從6開始往后數1個。你有什么辦法表示7？77還能表示生活中哪些事物的數量？還有哪些生物的數量是7？哪些生物的數量是8？和有8個。你有什么辦法表示8？有8個。88還能表示生活中哪些事物的數量？你能數出數量是9的生物嗎？的數量是9。9你有什么辦法表示9？9還能表示生活中哪些事物的數量？撥一撥，看一看，說一說。5添上1是6，5在6的前面，6在5的后面。我們已經學習了0——5，6與它們相比較有什么變化呢?先撥5個算珠，再撥1個算珠，就得到6個算珠。撥一撥，看一看，說一說。6添上1是7，6在7的前面，7在6的后面。接著再撥一個算珠是多少?在6的基礎上，再撥1個算珠，就得到7個算珠。撥一撥，看一看，說一說。7添上1是8，7在8的前面，8在7的后面。接著再撥一個算珠呢?在7的基礎上，再撥1個算珠，就得到8個算珠。撥一撥，看一看，說一說。8添上1是9，8在9的前面，9在8的后面。在8的基礎上，再撥1個算珠，就得到9個算珠。再撥一個算珠是多少?6——9數的順序是怎樣的呢？6在7的前面。7在8的前面。8在9的前面7在6的后面。8在7的后面。9在8的后面。7在6和8之間。8在7和9之間。選自教材第38頁做一做第3題數一數，再把右邊的6只海馬圈起來。______只8513081.填一填。8976420124357962.看數接著畫。3.看數，圈一圈。（1）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆68（2）?????????

按規律寫門牌數。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）2133154579數字簡譜簡譜是一種簡易的記譜法，分為字母簡譜和數字簡譜兩種。數字簡譜起源于16世紀的歐洲，后經多次改良與完善，一般所稱的簡譜，是指數字簡譜。數字簡譜用1、2、3、4、5、6、7代表音階中的Do、Ri、Mi、Fa、So、La、Si7個音級，休止以0表示。每一個數字的時值相當于四分音符。就世界范圍而言，中國是把簡譜吸收的最好、又將其發揚光大的國家。世界上沒有哪一個國家像中國這樣，簡譜得到如此普及。簡譜有著較容易易學、便于記寫等多種優點，這使它在中國有著比五線譜更為眾多的使用者，對于推動和普及群眾性的音樂文化活動起著重要的作用。中國的許多音樂家在創作樂曲時，記錄最初的創作樂思，多習慣使用書寫方便的簡譜。聶耳創作《義勇軍進行曲》、冼星海創作《黃河大合唱》時，他們的初稿也都是用簡譜來記寫的。你認識簡譜了嗎？你能看簡譜跟著唱一唱嗎？這節課有什么收獲呢？數量是6的事物用“6”表示，數量是7的事物用“7”表示，數量是8的事物用“8”表示，數量是9的事物用“9”表示。9以內數的排列順序是：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，