2024～2025學年度第一學期期中學情調研八年級語文注意事項：1.本試卷共8頁，分值100分，考試時間120分鐘。2.答案一律用黑色鋼筆或墨水筆寫在答卷紙上，不能寫在本試卷上。一（26分）小聯為近期的語文學習活動寫了一則消息，請你一起完成任務。▲紅星中學10月31日電兩個月來，班級開展了形式多樣的語文學習活動。第27屆“推普周”期間，班級舉辦了“說好普通話，寫好規范字”專題活動，中文之美鐫刻于心。中秋節時，班級制作了“祖國山河，美麗畫卷”系列海報，詩詞之旅就此開啟。班級組織了“人無信不立”主題演講，誠信之花（▲）。▲校長表示，學校開展語文學習活動的初zhōnɡ，就是讓同學們“學語文，用語文，愛語文”。1.根據拼音寫漢字，給加點字注音。（2分）（1）初zhōnɡ（▲）（1分）（2）鐫（▲）刻（1分）2.填入文段括號（▲）（2分）3.下列做本消息標題最合適的一項是（▲）（3分）A.班級開展語文學習活動 B.班級開展豐富多彩的語文學習活動C.在語文學習活動中學習語文 D.學生積極參與語文學習活動4.請你仿照本則消息的句式，在文中橫線處再補寫一個語文學習活動。（3分）▲5.用詩文原句填空，完成“祖國山河，美麗畫卷”海報，其中第（4）題填作者。（7分）樹樹皆秋色，樹樹皆秋色，（1）▲。——王績《野望》（2）▲，芳草萋萋鸚鵡洲。——崔顥《黃鶴樓》▲，江入大荒流。——（4）▲《渡荊門送別》天街小雨潤如酥，（5）▲。——韓愈《早春呈水部張十八員外》（6）▲，（7）▲。（為畫面配上合適的古詩文名句，要連續的兩句，本試卷出現的除外。）6.▲7.系列活動結束后，老師還安排了一個采訪任務。你采訪了誰？請向班級同學講述你采訪的過程。▲二（39分）（一）古詩文閱讀（14分）吳均松生數寸時，遂為草所沒。未見籠云心，誰知負霜骨。弱干可摧殘，纖莖易陵忽。何當數千尺，為君覆明月。（選自《吳均集校注》，浙江古籍出版社2005年版）吳均風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。吳均仆去月謝病，還覓薜蘿。梅溪之西，有石門山者。森壁爭霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠。蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重幽居，（選自《古代小品文鑒賞辭典》，上海辭書出版社2024年版）【注釋】①仁智所樂：智者樂水，仁者樂山。8.下列加點字意義和用法相同的一項是（▲）（2分）A.遂為草所沒為君覆明月B.天下獨絕哀轉久絕C.猛浪若奔雖乘奔御風D.素湍綠潭既素重幽居9.用現代漢語翻譯下面句子。（4分）森壁爭霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠▲10.篇目詩文原句情感《》未見籠云心，誰知負霜骨。（1）▲《與朱元思書》（2）▲抒發了人在自然景物面前獲得的心靈感悟，表達作者寄情山水、淡泊名利的高潔志趣。《與顧章書》仁智所樂，豈徒語哉！（3）▲11.下列說法的一項是（▲）（3分）A.甲詩描寫松樹時運用了對比和夸張的手法，用松樹的由弱變強暗喻自己。B.乙文以細膩筆觸描繪了富春江水的特點，展現了水的靜態美和動態美。C.丙文運用擬人的修辭手法，寫出了山的生命力和勃勃生機，乙文則沒有運用。D.乙、丙兩文寫景都以四字句為主，對仗工整，音韻和諧，讀起來朗朗上口。（二）文學作品閱讀（11分）（1）▲（2分）（2）▲（3分）▲（2）▲▲（1）▲（2分）（2）▲（3分）▲選段嚴格按照時間順序記敘了母親的生平事跡以及“我”獲得的教益。選段選段（三）組合文本閱讀（14分）【材料一】記者A：“別人都關心你飛得高不高，但實際上你累嗎？”全紅嬋：“誰不累啊。”記者B：“我有個問題現在要考一考你，‘拿捏’你知道用英語怎么講嗎？”全紅嬋：“不會。”記者B：“我教教你好不好？”全紅嬋：“不用了，我不想知道。”（巴黎奧運會期間記者采訪跳水運動員全紅嬋）記者：“整個游泳代表團總體成績都不太好，你這塊金牌可以說是烏云下起一場大雨，你有什么想法嗎？”潘展樂：“誰說的？誰說游泳隊狀態不好？還有好幾天比賽，慢慢看。”（巴黎奧運會期間記者采訪游泳運動員潘展樂）【材料二】這一切是如何發生的？一群得到了極其有限的名額、能有機會來到奧運會賽場內的記者，問出的問題、做出的采訪，為什么我們看到的大多是這樣的結果？其實完整的、翔實的采訪答案，更多出現在年以前。那時，電視是我們客觀全面了解一個知名運動員的最主要渠道。運動員的翔實回答不僅出于對媒體權威的尊重，也因為這是外界了解他們個人與團隊、了解這項運動的重要途徑。到這屆年巴黎奧運會，機構媒體早已不再是外界了解運動員的唯一途徑，運這時候有兩個問題可能決定采訪的結果好不好：第一，取決于運動員怎樣看待媒體采訪、媒體對他們有多重要。第二，取決于媒體記者為采訪運動員做了怎樣的準備。但遺憾的是，媒體從業者似乎完全沒有做出這樣的調整。這些進入場地的中年記者，很多又保持著優越感——因為當他們踏入新聞行業的時候，媒體在社會話語體系的構建中還有很強的權威性。奧（選自網絡《奧運會采訪為何如此難堪》，有刪改）【材料三】年，美國記者埃德加·斯諾不顧生命危險，克服重重困難，進入陜甘寧邊區采訪，成為第一個成功采訪紅色中國的外國記者。在陜甘寧邊區四個月的實地采訪中，斯諾以其不卑不亢、敢說真話的職業素養，強烈的問題意識和客觀真實的報道角度寫成了震驚中外的《西行漫記》。首先，刨根問底，謹慎求證；講事實，無偏見。埃德加·斯諾從不放棄任何一個求證事實的機會，其采訪永遠是進行時，不厭其煩、反復驗證。在出發前，他已經事無巨細地準備了眾多的問題。但是，隨著采訪的深入，很多問題需要更深層次的理解，埃德加·斯諾最大程度上發揮主觀能動性，通過不帶偏見的客觀采訪，尋找事實來獲取答案和驗證。第二，提問抓住要害。提問是采訪活動最常見的形式，提出的問題是否恰當，直接關系到采訪目的、報道效果能否實現。埃德加?斯諾在采訪中提問簡潔有力，能抓住要害。最后，全面深入的思考。這有助于記者對復雜新聞事實的分析、判斷和推理；有利于對新聞事實的廣度和深度進行拓展、深化；更是推進報道進程、使新聞報道由事實真實到本質真實的關鍵。（選自《青年記者》，年第9期，有刪改）15.根據上述材料，關于運動員在接受媒體采訪時的態度，下列解說恰當的一項是（▲）（3分）A.運動員普遍對媒體采訪持開放態度，樂于分享個人感受和對比賽的看法。B.運動員傾向于通過社交媒體等渠道表達自己，對媒體采訪持防備的態度。C.運動員對媒體采訪都持反感的態度，認為采訪會干擾他們的比賽和訓練。D.運動員對媒體采訪的態度完全取決于他們當時的心情，以及比賽的結果。16.網上對巴黎奧運會期間記者與運動員的采訪互動充滿了爭議，一方認為是記者采訪有失水準，另一方則認為是運動員不配合。請結合三則材料，闡述出現爭議的原因。（5分）▲17.結合《紅星照耀中國》的閱讀，完成下面的題目。（6分）（1）【材料三】從三個方面概括了斯諾的采訪技巧，請任選一個方面，結合書中內容進行解說。（3分）▲（2）如果你能穿越到當年，獲得了一個采訪斯諾的機會，請你在準備采訪提綱時擬寫兩個采訪問題。（3分）①▲②▲三（35分，含書寫分5分）18.以“最▲的自己”為題，寫一篇不少于500字的人物小傳。要求：（1）用欣賞的眼光發現自己身上的閃光點，盡可能展現自己的內心世界；（2）不要面面俱到，而應根據要著重表現的特點，選取最有代表性的事件和言行；（3）文中不得出現真實的人名、校名的信息，一律用“我”“我校”等指代。2024-2025學年第一學期期中學情調研八年級語文參考答案一（26分）1.（2分）（1）（1分）衷（2）（1分）juān2.（2分）A3.（3分）分層賦分。選B，3分；選A，2分；選C，1分；選D，0分。4.（3分）寫出語文學習活動名稱且不與前文重復2分，句式1分示例1：班級舉辦了“山川之美，古來共談”詩文朗誦會，音韻之美朗讀品味。示例2：班級舉辦了“穿越歷史，走近大家”名人故事分享會，名家之范銘記心間。5.（7分）每空1分，有錯、漏、添均不得分（1）山山唯落暉（2）晴川歷歷漢陽樹（3）山隨平野盡（4）李白（5）草色遙看近卻無（6）-（7）關于山水或倒影的古詩文名句，連續兩句即可。示例：素湍綠潭，回清倒影高峰入云，清流見底水皆縹碧，千丈見底。6.（3分）引用一句關于“誠信”的名言2分，闡釋誠信的意義1分示例：“言必信，行必果”，說話一定要算數，守信用，重承諾，做事有始有終，堅持到底。7.（6分）文從字順2分：錯別字、病句、標點誤用有一處扣一分，扣完2分為止；內容4分：對象和場合（采訪時間、地點、對象、目的1分）；重點突出，條理清楚（講清事情的經過和結果2分）；注意口語表達的特點1分。示例：同學們，我想知道校長對我們這次活動的看法，中午我去校長室找到了校長，告訴他我要采訪他，校長很高興，認真地回答了我提出的問題，還和我交流了開展這些活動的意義。最后校長豎起了大拇指，點贊了我們的活動。二（39分）（一）（14分）8.（2分）C9.（4分）一個分句1分，意對即可。示例：眾多峭壁與云霞爭高下，獨立的山峰遮住了太陽；幽深的洞穴包含著云霧，深谷小溪職聚著翠綠的潭水。10.（5分）根據要求理答。示例：（1）（2分）作者借對松樹堅韌品質的贊美，表達自己雖處困境但仍滿懷壯志與抱負。（2）（1分）鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。（一個分句也可以）（3）（2分）抒發作者對自然山水的熱愛，表明對名利束縛的徹底掙脫。11.（3分）C（二）（11分）（三）（14分）一個問題1分；兩個問題有邏輯關系1分。三（35分，包含書寫5分）18.（35分，含書寫5分）（1）（30分）大作文評分標準：寫作要求：用欣賞的眼光發現自己身上的閃光點，盡可能展現自己的內心世界；根據要著重表現的特點，選取最有代表性的事件和言行。在此基礎上，先看切題情況，再亮點加分。切題：“鮮明的個性，典型的事件，真實的自己”，滿足此三點為完全切題，建議