游戲大比拼活動目標：通過嘗試玩“螃蟹運球”的游戲，讓學生體驗到游戲的快樂，激發學生創編游戲的興趣。能小組合作設計各種游戲，活動內容清晰、可行，培養學生的設計能力。比較順利地進行小組交流，努力并有條理地完成自己的任務，培養學生的創新精神和合作意識。活動重難點：了解創編游戲的特點，能通過小組合作設計游戲活動準備：學生提前分組，分成6人一組，選出組長記錄用的筆、紙，獎勵用的貼紙課件五、六種不同的物品活動年級：四年級活動過程：談話引導同學們，你們喜歡玩游戲嗎？平時玩過什么游戲？（板書：游戲）老師也喜歡玩游戲，今天老師給你們帶來了一個好玩的游戲，想不想玩？出示“螃蟹運球”玩法：兩人一組，分成兩組，每組兩人背對背站著，背中間夾一個球，雙手不能觸碰球，從起點走到終點，先到為勝。比賽中，如果球落地，參賽隊員在原地重新將球夾好，然后繼續比賽。選4名學生上臺參加比賽，選一名裁判，其他同學做觀察員。同學們，這個球還可以怎么玩？小結：普普通通的球通過我們的智慧可以有這么多玩法。實際上像這樣好玩的游戲還很多。（出示游戲圖片）學生設計游戲過渡：這是老師設計的游戲，同學們想不想自己設計游戲玩一玩？（想）這節課我們就來進行游戲大比拼。（板書：大比拼）結合我們剛才玩的螃蟹運球，你覺得設計一個游戲需要考慮哪些因素呢？小組內討論交流學生匯報設計游戲需要考慮的因素。（相機板書：名稱、材料、玩法）我們來看看名稱，名稱就是這個游戲的名字，你覺得這個名字怎么樣？（相機板書：有趣、生動）接下來看看需要的游戲材料，我們剛剛玩的游戲用的是球，球可以從學校器材室借，也可以從家里帶過來，只要方便拿來都可以為我們所用（相機板書：方便、易?。┯螒虻耐娣ㄒ欢ㄒ唵魏猛?，怎樣才能讓我們的游戲好玩呢？（相機板書：競賽、新穎）只要有了這些因素的保障，開動腦筋，團結合作，我們就一定能設計出好玩的游戲。一次設計利用老師提供的物品，按照名稱、材料、玩法這三個方面進行設計，比一比哪一小組設計的游戲最有趣、最受大家歡迎？分小組設計我們請這個小組匯報一下他們的設計。組織匯報我們聽聽其他小組的名稱，哪個好玩？哪個不好玩？不好玩的按照老師教給大家的方法再做修改。這個小組選用的材料是......材料不一定要多，根據需要來合理地使用。我們在說玩法的時候一定要表達清楚，讓別人一聽就明白了。我們就請這個小組來現場展示一下。其他小組同學仔細看看他們在玩的過程中還能發現什么問題？二次設計過渡：剛才同學們提的建議和要注意的問題，在你設計的游戲里有沒有出現，請你按照老師教給你的方法再完善一下。我們這次來看看每個小組都給自己設計的游戲，起了什么好玩的名字。四個小組依次說完貼到黑板上。請某一小組先匯報一下材料、玩法。其他小組依次上臺展示。評選優秀游戲各小組商量一下，秉著公平公正的原則，你們覺得哪個游戲可以評為最佳設計獎？小組討論并投票。評選最佳合作小組小結：祝賀獲獎小組。希望同學們課后玩一玩我們設計的這些好玩的游戲，好好享受游戲給我們帶來的快樂。板書設計：游戲大比拼名稱