第第頁實中評優教學實績評優方法州泰實中評優教學實績評優方法為了適應素養教育改革和發展的需要，充分調動我校老師的工作樂觀性和自動性，創造公開、公正、平等競爭的氛圍，依據校長辦公會精神，結合本校實際情況，特訂立如下方法：一、評優條件：1.師德高尚，聽從分工，樂觀、認真完成學校布置的教育教學工作。2.遵守學校勞動紀律，無上課遲到、早退、點名不到崗等違反勞動紀律行為。3.備課充分、認真，二次備課能針對學生實際，內容全面。4.能夠勝任循環教學，工作量飽滿。5.堅固樹立“質量第一”的意識和“以學生發展為本”的育人觀念，刻苦研討業務知識，具有較高的教學效率和優良的教學效果。6.具有先進的教育理念和猛烈的創新意識，重視教育教學實踐與教育理論研究的緊密結合，努力探究教書育人規律，有自身獨到的，行之有效的教育教學方法。7.教學效果優秀在本學期中，依照期中、期末聯考、會考、中高考成績分析，同類班級（四個班級以上）文科均分與第一名相比在1分之內，理科均分與第一名相比在2分之內；同類班級不足四個班的，要求兩次考試均第一，且與其他班級有明顯優勢；同類班級只有一個的，由教務處、校長室考核確定。（初、高三班級中、高考成績優秀的優先考慮）8.新接一個班，一學期中，均分明顯進步3分以上，或高分段明顯加添3名以上。二、有下列情形之一的一票否定：1、有違反師德師風行為的。2、有私自調課，上課遲到、早退，點名不到崗，曠課，請病、私假累計超出3天的。3、監考遲到；不認真監考：監考時接聽移動電話、玩移動電話、看報、玩電腦、私自離開考場等。4、在學生成績上弄虛作假的。5、問卷調查滿意度低于80%。三、評比程序和操作方法：以上參數由教務處負責統計和計算，班級部依據聯考、會考、中高考成績和教育教學工作檢查結果分班級介紹。經教務處審核，校長辦公會議審批。公示評比結果。六、稱贊嘉獎：每學期評比一次，頒發榮譽證書。稱贊人數依據班級的班級數而定，評比結果與職稱評比、聘用、績效工資等掛鉤，并記入老師的業務檔案。本方法自公布之日起實行，解釋權屬校長室。校長室教務處二0一五年十一月篇2:試驗中學度第一學期評優教學實績評優暫行方法試驗中學20**年度第一學期評優教學實績評優暫行方法為了適應素養教育改革和發展的需要，充分調動我校老師的工作樂觀性和自動性，創造公開、公正、平等競爭的氛圍，依據校長辦公會精神，結合本校實際情況，特訂立如下方法：一、評優條件：1.師德高尚，聽從分工，樂觀、認真完成學校布置的教育教學工作。2.遵守學校勞動紀律，無上課遲到、早退、點名不到崗等違反勞動紀律行為。3.備課充分、認真，二次備課能針對學生實際，內容全面。4.能夠勝任循環教學，工作量飽滿。5.堅固樹立“質量第一”的意識和“以學生發展為本”的育人觀念，刻苦研討業務知識，具有較高的教學效率和優良的教學效果。6.具有先進的教育理念和猛烈的創新意識，重視教育教學實踐與教育理論研究的緊密結合，努力探究教書育人規律，有自身獨到的，行之有效的教育教學方法。7.教學效果優秀在本學期中，依照期中、期末聯考、會考、中高考成績分析，同類班級（四個班級以上）文科均分與第一名相比在1分之內，理科均分與第一名相比在2分之內；同類班級不足四個班的，要求兩次考試均第一，且與其他班級有明顯優勢；同類班級只有一個的，由教務處、校長室考核確定。（初、高三班級中、高考成績優秀的優先考慮）8.新接一個班，一學期中，均分明顯進步3分以上，或高分段明顯加添3名以上。二、有下列情形之一的一票否定：1、有違反師德師風行為的。2、有私自調課，上課遲到、早退，點名不到崗，曠課，請病、私假累計超出3天的。3、監考遲到；不認真監考：監考時接聽移動電話、玩移動電話、看報、玩電腦、私自離開考場等。4、在學生成績上弄虛作假的。5、問卷調查滿意度低于80%。三、評比程序和操作方法：以上參數由教務處負責統計和計算，班級部依據聯考、會考、中高考成績和教育教學工作檢查結果分班級介紹。經教務處審核，校長辦公會議審批。公示評比結果。四、稱贊嘉獎：每學期評比一次，頒發