談論話題加強導師自身修養著力研究生學術培養注重研究生素質培養2024/11/7加強導師自身修養

——增強責任感和使命感科教興國，人才強國。科學院方針：“面向國家戰略需求，面向世界科學前沿，加強原始科學創新，加強關鍵技術創新與集成，攀登世界科技高峰，為我國經濟建設、國家安全和社會可持續發展不斷做出基礎性、戰略性、前瞻性的重大創新貢獻。”科學院傳統：“科學、民主、愛國、奉獻”；科學院院風：“唯實、求真、協力、創新”。2024/11/7加強導師自身修養

——德高為范教書育人，言傳身教，身教勝于言教；愛崗敬業，堅持科學態度，崇尚科學精神；對于培養學生具有強烈的責任感和使命感；關心愛護學生，批評不良習氣，獎懲有度；在關愛的基礎上嚴格要求學生，放松要求是不負責任的行為；承認學生取得的成績、作出的貢獻，適當鼓勵。2024/11/7加強導師自身修養

——學高為師名師出高徒——千古經驗的高度概括；擁有淵博專業知識才能贏得學生的尊重，才有能力指導學生；具有寬廣的知識面，以便引導學生開拓創新；掌握學科動態，善于進行學術交流，帶領學生走到學術前沿；導師撰寫的高水平學術論文將是學生最好的范文2024/11/7著力研究生學術培養

——明確培養目標培養目標要與導師研究領域相關，便于教學相長；培養目標要盡可能符合學生的志向；因材施教，目標要有高度，也要有適當的難度；確定了培養目標后，則要以完成學位論文的形式達至目標。以抓學位論文作為培養研究生的總綱，則“綱舉目張”。2024/11/7著力研究生學術培養

——精選基礎課程基礎課程的選擇要充分考慮培養目標；充分考慮課題研究的需求；充分考慮學生的知識背景；考慮到本學科發展的需要；考慮到多學科交叉的需要；兼顧學生的興趣和學生未來發展的需要。2024/11/7著力研究生學術培養

——撰寫調研報告調研報告可促使學生比較全面的了解所要研究的領域，其發展歷史和當前動態；詳細的調研報告可促使學生盡快熟悉研究課題，了解研究方法；調研報告能夠顯示學生的知識和興趣，幫助導師提出合適的學位論文課題；調研報告可快速提升學生利用外文資料的能力；調研報告的寫作是訓練學生寫論文的好辦法。2024/11/7著力研究生學術培養

——優選論文課題在調研報告的基礎上，針對培養目標，師生共同遴選論文課題，好的論文課題成功的一半：瞄準國際前沿與國家需求，學以致用；從大項目、大課題中分解有顯示度的學位論文課題；從科學實踐（現象）中凝煉課題；從多學科綜合的角度聯想，提出課題；選擇課題必須充分考慮學生的背景和研究興趣。2024/11/7著力研究生學術培養

——嚴把開題報告關開題報告應在確定了課題、明確了學位論文的主要研究內容后進行；開題報告應把論文的目標、任務固化下來，師生都應遵守，不能隨意更改，朝令夕改將一事無成；開題報告應對研究內容和方法作出規定，但應確保足夠的彈性，以便激勵學生創新；學生在開題報告中應充分闡述對課題意義的看法，以幫助學生提高對自己課題研究的自豪感，利于自我鞭策；開題報告也是訓練學生做學術報告的很好實踐活動。2024/11/7著力研究生學術培養

——提供良好科研條件高水平的研究工作必需良好的科研基礎和條件，研究生論文課題研究也不例外；應充分利用課題組的各種資源，包括已經取得的成果，應有盡量高的起點，忌做重復性的工作；在課題組內視學生為平等的同事，明確各位學生和其他人員的工作側重點，以便團結協作、減少矛盾；營造創新文化氛圍，重視團隊精神，經常組織課題組內的討論，提倡學術爭鳴。2024/11/7著力研究生學術培養

——授之以漁，而非授之以魚放手讓學生制定階段研究方案，并自主實施；允許學生在探索中失敗，但必須及時總結經驗教訓，不允許重犯類似的錯誤。在實踐中培養學生分析問題、解決問題的能力；盡可能提供學生學術交流機會，培養學生學術交流能力；鼓勵學生嘗試撰寫科研基金申請書。2024/11/7著力研究生學術培養

——高度重視第一篇科研論文第一篇論文對于學生治學影響極大，成功了將極大地增強學生對研究工作的信心和興趣；導師應幫助策劃，花費精力修改，不降低標準；第一篇論文最好以學生為第一作者，發表在英文期刊上；第一篇論文對于學生來說將是終生難忘的一個里程碑。2024/11/7著力研究生學術培養

——重視中期檢查中期檢查應對照開題報告的目標和要求來進行；回顧獲得的成果，總結經驗和教訓；審查修定下半期的研究計劃；中期檢查也是學生的一次學術報告和答辯實踐；中期檢查可以鞭策學生努力達到目標；學生論文中期檢查也是課題組內一次學術研討活動，可幫助學生贏得必要的支持。2024/11/7著力研究生學術培養

——敦促學生及時總結知識需要積累，最忌“小熊掰棒子”行為；督促學生及時總結階段性工作，討論得失；善于總結工作才能及時發現問題、解決問題；經常性的總結整理了思路，能夠催生新的思想，產出好論文；點點滴滴的總結記載著學生成長的歷程，養成了學生嚴謹治學的習慣，也便于學生撰寫學位論文。2024/11/7著力研究生學術培養

——把好學位論文關學位論文記錄著研究生科學研究取得的主要成果，集中展示研究生學術水平。撰寫學位論文是研究生最重要的工作，導師應給予特別重視；討論決定論文結構；審核論文的各項結果（數據和結論）；優化論文的表述方式；歸納論文的主要成果；客觀評價論文貢獻。2024/11/7注重研究生素質培養

——培養優良品德發掘內在動力：愛國愛家，有理想、有抱負，志向高遠；塑造科學家品格：鉆研、誠信、謙虛、嚴謹；培養心理素質：不迷信、不自卑，寬容、執著；形成良好學風：求真、務實。2024/11/7注重研究生素質培養

——培養創新精神提高學生對創新重要性的認識，創新是社會發展不竭的動力，創新是科學研究的必然追求；鼓勵學生在研究問題過程中發散思維、想入非非；尊重學生的創造性，不輕易否定學生的意見；允許學生挑戰權威的學術觀點或常規的技術，但要大膽假設、小心求證，求真務實。2024/11/7注重研究生素質培養

——培養創新能力培養創新能力必須先打好扎實的專業基礎；引導學生換個角度想問題，換種辦法解決問題；啟發學生多學科綜合、聯想能力，利用它山之石攻玉，善用其它成果；激發學生創新潛能：組織交叉型的研究；學位課程體現交叉；學術報告體現交叉。2024/11/7注重研究生素質培養

——培養合作精神課題組是個