《雞毛飛上天》觀后感《雞毛飛上天》觀后感一、教學內容1.電影《雞毛飛上天》的背景介紹，包括導演、主演、上映時間等基本信息。2.電影的主題思想，即勇敢、堅持、夢想等。3.電影中的精彩片段賞析，引導學生感受電影的魅力。4.電影情節中所體現的道德觀念和教育意義。二、教學目標1.了解電影《雞毛飛上天》的背景信息，提高學生的文化素養。2.通過電影片段賞析，培養學生的審美能力和情感表達能力。3.引導學生從電影中汲取勇敢、堅持、夢想等正能量，樹立正確的價值觀。三、教學難點與重點1.教學難點：引導學生深入理解電影中所體現的道德觀念和教育意義。2.教學重點：通過電影片段賞析，培養學生的審美能力和情感表達能力。四、教具與學具準備1.教具：電腦、投影儀、音響設備等。2.學具：筆記本、彩筆等。五、教學過程1.導入：簡要介紹電影《雞毛飛上天》的背景信息，激發學生的興趣。2.電影片段賞析：播放電影中的精彩片段，引導學生感受電影的魅力。3.情感交流：讓學生談談自己對電影中人物的喜愛以及對片段的感悟。4.主題探討：引導學生從電影中汲取勇敢、堅持、夢想等正能量，樹立正確的價值觀。5.道德教育：分析電影情節中所體現的道德觀念，教育學生學會關愛他人、勇敢面對困難等。6.實踐環節：讓學生結合自己的生活實際，談談如何將電影中的正能量應用到生活中。六、板書設計1.電影《雞毛飛上天》簡介2.勇敢、堅持、夢想3.道德觀念與教育意義七、作業設計1.寫一篇觀后感，談談自己對電影的理解和感悟。2.結合自己的生活實際，制定一個勇敢面對困難、堅持追求夢想的計劃。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節課通過電影《雞毛飛上天》的賞析，讓學生學會了勇敢、堅持和追求夢想。在教學過程中，學生積極參與、熱情高漲，對電影中的道德觀念有了更深入的理解。但同時，也發現部分學生在情感表達方面仍有待提高，需要在今后的教學中加強培養。2.拓展延伸：組織學生觀看其他具有教育意義的電影，進一步提高學生的道德素養和審美能力。同時，可以結合電影中的情節，開展相關的課外活動，讓學生在實踐中學會關愛他人、勇敢面對困難等。重點和難點解析：電影《雞毛飛上天》的賞析與道德教育一、電影《雞毛飛上天》的賞析1.電影背景介紹《雞毛飛上天》是一部由中國導演陳可辛執導，張一白、陳可辛聯合編劇，陳坤、白百何、張嘉譯、趙立新等主演的愛情電影。該片于2015年在中國內地上映。電影講述了兩個性格迥異的人，在經歷了種種挫折后，如何勇敢追求真愛和夢想的故事。2.電影片段賞析在教學過程中，選擇了電影中的幾個精彩片段進行賞析，如主人公雞毛（陳坤飾）和飛上天（白百何飾）的相識、相知、相愛過程，以及他們面對困難時的勇敢和堅持。通過這些片段，讓學生感受電影的魅力，培養他們的審美能力。3.情感交流在片段賞析后，引導學生談談自己對電影中人物的喜愛以及對片段的感悟。讓學生學會從電影中汲取正能量，培養情感表達能力。二、道德教育1.電影情節中所體現的道德觀念《雞毛飛上天》中的雞毛和飛上天在面對生活中的種種困難時，始終保持著勇敢、堅持、夢想等正能量。這些品質體現了電影所要傳達的道德觀念，即勇敢面對困難、堅持追求夢想、關愛他人等。2.教育意義通過分析電影情節中所體現的道德觀念，教育學生學會關愛他人、勇敢面對困難、堅持追求夢想等。讓學生將這些正能量應用到現實生活中，提升自己的道德素養。三、教學難點解析1.引導學生深入理解電影中所體現的道德觀念在教學過程中，需要引導學生從電影情節中提煉出勇敢、堅持、夢想等道德觀念，并讓他們聯系自己的生活實際，談談如何將這些觀念應用到生活中。這一環節是教學難點，需要教師耐心引導、積極啟發。2.培養學生的審美能力和情感表達能力通過電影片段賞析，培養學生的審美能力和情感表達能力。在賞析過程中，教師要引導學生關注電影的藝術表現手法、人物性格特點等，激發他們的想象力和創造力。四、教學過程補充1.導入環節2.片段賞析環節在片段賞析環節，可以設置一些問題，如“電影中的主人公在面對困難時，是如何表現的？”“你認為電影中的哪個情節最感人？”等問題，引導學生積極參與、深入思考。3.情感交流環節在情感交流環節，可以讓學生分成小組，討論自己對電影中人物的喜愛和對片段的感悟。這樣既能培養學生的團隊協作能力，又能讓他們更好地表達自己的情感。4.道德教育環節在道德教育環節，可以結合電影情節，讓學生談談自己對勇敢、堅持、夢想等道德觀念的理解，以及如何將這些觀念應用到現實生活中。五、板書設計補充1.電影《雞毛飛上天》簡介導演：陳可辛主演：陳坤、白百何、張嘉譯、趙立新上映時間：2015年2.勇敢、堅持、夢想勇敢面對困難堅持追求夢想關愛他人3.道德觀念與教育意義電影情節中所體現的道德觀念現實生活中如何踐行這些道德觀念六、作業設計補充1.觀后感要求學生寫一篇觀后感，談談自己對電影的理解和感悟，以及從電影中學到的道德觀念。2.實踐計劃結合自己的生活實際，讓學生制定一個勇敢面對困難、堅持追求夢想的計劃，并談談如何將這些計劃落實到實際行動中。本節課程教學技巧和竅門一、語言語調在授課過程中，教師應注重語言的表達和語調的運用。要用通俗易懂、生動形象的語言闡述電影情節，讓學生更容易理解和接受。語調要適中，既不過高也不過低，以保持學生的注意力。適當運用幽默、詼諧的語言，可以增加課堂的趣味性，激發學生的學習興趣。二、時間分配在教學過程中，教師要合理分配時間。對于電影片段的賞析，不要過多地占用課堂時間，以免影響學生的思考和交流。可以將時間分配得更加靈活，如在導入環節用510分鐘簡要介紹電影背景，賞析環節用1520分鐘觀看片段，情感交流環節用1015分鐘進行討論，道德教育環節用1015分鐘進行講解等。三、課堂提問在課堂提問環節，教師要善于提出具有啟發性和針對性的問題，引導學生積極參與、深入思考。例如，在賞析環節結束后，可以提問：“電影中的主人公在面對困難時，表現出了哪些品質？”“你覺得這些品質對我們的生活有哪些啟示？”等問題。同時，要關注學生的回答，及時給予反饋和引導。四、情景導入在導入環節，教師可以采用多種方式激發學生的興趣。如：1.講述與電影相關的故事或趣聞，引發學生的好奇心。2.播放電影的主題曲或插曲，讓學生在音樂中感受電影的魅力。3.展示電影的海報或劇照，讓學生對電影有一定的了解。五、教學互動在教學過程中，教師要注重與學生的互動。如：1.在片段賞析環節，可以邀請學生分享自己的觀點和感悟。2.在情感交流環節，可以組織學生進行小組討論，促進彼此之間的交流。3.在道德教育環節，可以讓學生舉例說明自己在生活中如何踐行勇敢、堅持、夢想等道德觀念。六、板書設計在板書設計環節，教師要力求簡潔明了，突出重點。如：1.使用簡潔的文字概括電影的主題思想和道德觀念。2.使用符號、圖表等直觀的方式呈現電影情節的脈絡。3.使用不同的顏色標注重點內容，增加板書的吸引力。七、作業設計在作業設計環節，教師要注重作業的針對性和實踐性。如：1.布置觀后感作業，讓學生深入思考電影的意義和自己的感悟。