文言文閱讀?教材文言文復(fù)習(xí)《諫逐客書》《與妻書》《促織》學(xué)案31復(fù)習(xí)任務(wù)1.梳理積累三文中的文言基礎(chǔ)知識，重點掌握多義實詞“拔”“資”“責”“居”和詞類活用。2.翻譯重點句子。3.背誦《諫逐客書》。

活動一基礎(chǔ)梳理1.通假字請指出下列句中的通假字，并解釋意思。①遂散六國之從“____”同“____”，__________②河海不擇細流“____”同“____”，_____③此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也“____”同“____”，_____④幾家能彀“____”同“____”，_____從合縱之策擇釋舍棄藉借借給彀夠能夠縱⑤辛未三月念六夜四鼓“____”同“____”，_____⑥手裁舉，則又超忽而躍“____”同“____”，______⑦翼日進宰“____”同“____”，___________念二十廿裁剛剛才翼翌日、次日翌2.古今異義請寫出下列加顏色詞語的古義。①使之西面事秦古義：_______今義：方位詞，西邊②所重者在乎色、樂、珠玉古義：________________________今義：在意；介意(多用于否定式)面向西在于(“乎”相當于“于”)③卻賓客以業(yè)諸侯古義：___________________今義：客人(總稱)④吾家后日當甚貧古義：___________今義：后天，明天的明天⑤當亦樂犧牲吾身與汝身之福利古義：_____今義：生活上的利益，特指對職工生活(食、宿、醫(yī)療等)的照顧；使生活上得到利益貴族的門客、策士等以后的日子幸福⑥汝可以模擬得之古義：____________今義：模仿⑦鐘情如我輩者古義：____________________今義：感情專注(多指愛情)⑧成不敢斂戶口古義：_____今義：戶籍想象，揣摩感情豐富，多情善感百姓3.多義實詞請解釋下列加顏色詞的意思。(1)拔①拔三川之地：______②今者項莊拔劍舞(《鴻門宴》)：______③過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥(《陳情表》)：____________④勢拔五岳掩赤城(《夢游天姥吟留別》)：___________攻取拔出提拔，擢升突出，超出(2)資①今逐客以資敵國：___________②成妻具資詣問：______③生生所資，未見其術(shù)(《歸去來兮辭并序》)：______④不善人者，善人之資(《老子》)：借鑒⑤今陛下貴為天子……又有能致之資(《漢書·董仲舒?zhèn)鳌?：天賦資助，供給錢財憑借(3)責①因責常供：______②每責一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)：____________③受撲責時，豈意其至此哉：______④詔書切峻，責臣逋慢(《陳情表》)：_____責令索要，索取責罰責備(4)居①昂其直，居為奇貨：____________②而半山居霧若帶然(《登泰山記》)：______③人君當神器之重，居域中之大(《諫太宗十思疏》)：______________④居則曰：“不吾知也！”(《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》)：___________⑤君子食無求飽，居無求安(《〈論語〉十二章》)：______囤積，儲存停留位居，處在某處平日，平時居住4.詞類活用掌握下列加顏色詞的活用類型，并解釋意思。(1)名詞作狀語①蠶食諸侯/瓜分之日可以死：__________________②得佳者籠養(yǎng)之：_______(2)名詞作動詞①旬余，杖至百/試使斗而才：_____________________________②汝幸而偶我：___________(3)形容詞作名詞成述其異：_________像蠶那樣/像瓜一樣用籠子用杖打/有才能，這里指勇猛善斗婚配，嫁給非凡本領(lǐng)(4)意動用法①當亦樂犧牲吾身與汝身之福利：___________②成然之/益奇之/成以其小，劣之：___________________________________(5)使動用法①強公室/娛心意、說耳目者/卻賓客以業(yè)諸侯/來丕豹、公孫支于晉/遂散六國之從：________________________________________________________________②輒傾數(shù)家之產(chǎn)/昂其直/而高其直：____________________________________________以……為樂認為……對/認為……奇特/認為……劣

使……強大/使……快樂/使……愉悅/使成就霸業(yè)/使……來/使……離散

使……傾盡/“昂”和“高”均指“使……高”5.特殊句式掌握下列句子的句式類型，并指出標志詞。(如是倒裝句請調(diào)整語序)(1)定語后置句①并國二十/舉地千里：____________________________________________________________________②村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲：___________________________________(2)狀語后置句焚拜如前人：________________________________(3)主謂倒裝句稱心快意，幾家能彀：___________________________

標志詞：二十、千里(數(shù)量詞)，國、地(名詞)。語序為“二十國”“千里地”標志詞：者。語序為“村中好事少年”標志詞：如。語序為“如前人焚拜”語序為“幾家能彀稱心快意”(4)被動句江南金錫不為用/遂為猾胥報充里正役：___________標志詞：為6.文化常識(1)六國之從：六國結(jié)成的合縱同盟。六國，指韓、魏、燕、趙、齊、楚六國。(2)五帝三王：五帝，《史記·五帝本紀》指黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜；三王，指夏、商、周三代開國君主，即夏禹、商湯和周武王。

活動二重點鞏固1.名句默寫補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《諫逐客書》中，以人和物作比較，指出待非秦之人不如待非秦之物的句子是“__________，_________”；諷刺秦王看重的只是聲色珠寶，輕視人才的句子是“______________________________，____________________”。(2)《諫逐客書》中，李斯用泰山和河海的例子，說明君王應(yīng)重視民眾力量的句子是“_________________，___________；_____________，___________”。非秦者去為客者逐然則是所重者在乎色、樂、珠玉而所輕者在乎人民也是以太山不讓土壤故能成其大河海不擇細流故能就其深(3)《諫逐客書》中，連類設(shè)喻，運用排比，泰山、河海兩個比喻是陪襯，“_____________，___________”兩句才是本意。(4)《諫逐客書》中，作者用蠶吃桑葉作比，指出昭王使秦成就帝業(yè)的句子是“__________，___________”。王者不卻眾庶故能明其德使秦成帝業(yè)蠶食諸侯2.語句翻譯把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)向使四君卻客而不內(nèi)，疏士而不用，是使國無富利之實而秦無強大之名也。譯文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

假使四位君主拒絕客卿而不予接納，疏遠賢士而不加任用，這就會使國家沒有豐厚的實力，而讓秦國沒有強大的名聲了。(得分點：“向使”，假使；“卻”，推辭、拒絕；“內(nèi)”，同“納”，接納；“疏”，疏遠；“是”，這)(2)今逐客以資敵國，損民以益仇，內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯，求國無危，不可得也。譯文：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

現(xiàn)在驅(qū)逐客卿來幫助敵國，減損本國民眾而增加敵國人口，在內(nèi)使自己國力空虛，在外則與諸侯結(jié)怨，(這樣下去)要使國家沒有危險，是不可能的。(得分點：“資”，資助、供給；“益”，增加；“內(nèi)”“外”，名詞作狀語；“虛”，使……空虛；“樹怨于諸侯”，狀語后置句)(3)遂于蒿萊中側(cè)聽徐行，似尋針芥。而心目耳力俱窮，絕無蹤響。譯文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

他于是在野草中一邊側(cè)耳細聽一邊慢走，好像在找一根針和一株小草似的。然而心力、視力、聽力都用盡了，完全沒有蟋蟀的蹤跡響聲。(得分點：“徐行”，慢走；“窮”，用盡；“絕”，完全)3.基礎(chǔ)雙練閱讀下面的文言文，完成文后題目。秦滅周祀，并海內(nèi)，兼諸侯，南面稱帝，以養(yǎng)四海。天下之士，斐然向風(fēng)。若是，何也？曰：近古之無王者久矣。周室卑微，五霸既滅，令不行于天下。是以諸侯力政，強凌弱，眾暴寡，兵革不休，士民罷弊。今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虛心而仰上。當此之時專威定功安危之本在于此矣。(節(jié)選自《過秦論》中篇，有刪改)當此

之時

專

威

定功

安危

之本

在

于此矣。(1)文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將下面相應(yīng)位置的答案標號上畫“√”。A“當此之時”是時間狀語，應(yīng)在B處斷開；“專威定功”省略主語“秦始皇”，意為秦始皇應(yīng)該保住威權(quán)，穩(wěn)定功業(yè)，應(yīng)在E處斷開；“安危”是“本”的定語，“安危之本”是下一句的主語，“在于此矣”是“安危之本”的謂語，應(yīng)在G處斷開。BCDEFGH√√√(2)下列對文中加顏色的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.南面，指面朝南方；古代以坐北朝南為尊位，帝位面朝南，故常用以代稱帝位。B.若是，意思是“像這樣”，與現(xiàn)代漢語“要是、如果是”的意思不同。C.弊，指困乏、疲憊，與《答司馬諫議書》中“以興利除弊”的“弊”意思相同。D.是，意思是“這”，與《諫逐客書》中“是使國無富利之實而秦無強大之名