智慧城市建設中的智慧教育手冊TOC\o"1-2"\h\u20647第1章智慧教育概述 3137271.1智慧城市與智慧教育 3109381.2智慧教育的核心要素與目標 331825第2章智慧教育體系構建 4240672.1智慧教育體系架構 4148442.1.1教育資源云平臺 4219132.1.2教育服務系統 471912.1.3教育管理系統 5176162.2智慧教育關鍵技術 5157382.2.1人工智能技術 511922.2.2云計算技術 5160102.2.3物聯網技術 5148002.2.4大數據技術 519642.3智慧教育政策與標準 5286092.3.1政策支持 5205942.3.2標準制定 5311682.3.3政策與標準的實施 66436第3章智慧教育資源 6124793.1智慧教育資源的分類與特點 6290683.2智慧教育資源的建設與管理 675423.3智慧教育資源共享與推送 732565第4章智慧教室 7225794.1智慧教室設計與布局 716534.1.1空間規劃 7297404.1.2設施布局 753744.1.3智能化系統 8149374.2智慧教室關鍵設備與技術 886504.2.1關鍵設備 8225564.2.2關鍵技術 8219234.3智慧教室教學應用實踐 821224.3.1個性化教學 821904.3.2混合式教學 8126214.3.3互動式教學 891824.3.4實踐性教學 92418第5章智慧學習 9219645.1智慧學習理念與方法 968285.1.1核心理念 9109355.1.2方法 923735.2智慧學習環境構建 93815.2.1硬件設施 9239025.2.2軟件資源 10152475.2.3教育教學 10197585.3智慧學習評價與反饋 10201395.3.1評價方法 10139095.3.2反饋機制 1019811第6章智慧教育管理與決策 1099286.1智慧教育管理平臺 11258156.2教育大數據分析與決策 1166896.3智慧教育質量監測與評估 11335第7章智慧教育教師發展 12302897.1智慧教育時代教師角色與素養 1262977.1.1教師角色的轉變 12274017.1.2教師素養的提升 12205617.2教師信息技術能力提升 12126367.2.1培訓與研修 12101187.2.2實踐與應用 12218517.2.3政策支持與激勵 12180007.3教師專業發展支持體系 13168377.3.1組織支持 13274787.3.2制度支持 13179207.3.3資源支持 1328253第8章智慧教育家校合作 13207148.1家校溝通與協同教育 13185038.1.1家校溝通的重要性 13121158.1.2協同教育的發展 13215608.2智慧教育在家校合作中的應用 14212728.2.1在線溝通平臺 14232288.2.2教育資源共享 1441488.2.3個性化教育指導 14161508.3家校共育模式摸索與實踐 14264368.3.1家校共同體 14102828.3.2家長學校 14290158.3.3定期家長會 1424658.3.4家長志愿者 1424316第9章智慧教育創新發展 14223249.1智慧教育新業態與新模式的摸索 15196829.1.1智慧教育新業態 15151699.1.2智慧教育新模式 156699.2教育信息化與教育現代化 15130779.2.1教育信息化推動教育現代化 1551769.2.2教育現代化對教育信息化的要求 16180749.3智慧教育未來發展趨勢 1626053第10章智慧教育案例分析 163231910.1國內外智慧教育發展現狀與趨勢 161844710.1.1國內外智慧教育發展現狀 16443810.1.2智慧教育發展趨勢 172458710.2典型智慧教育應用案例分析 172259310.2.1案例一：某市智慧教育云平臺 172221710.2.2案例二：某高校智慧教室 181053210.3智慧教育項目的實施與評價反思 183223810.3.1智慧教育項目的實施 181508610.3.2智慧教育項目的評價反思 18第1章智慧教育概述1.1智慧城市與智慧教育信息技術的飛速發展，智慧城市的概念應運而生。智慧城市是指通過先進的信息通信技術，實現城市各個領域的智能化管理和高效運行，提高城市居民的生活質量。作為智慧城市的重要組成部分，智慧教育旨在利用現代信息技術，推動教育改革與發展，提升教育質量。1.2智慧教育的核心要素與目標智慧教育的核心要素主要包括以下幾個方面：（1）信息化基礎設施：包括高速網絡、智能終端、云計算平臺等，為教育信息化提供硬件支持。（2）數字化教育資源：通過整合優質教育資源，實現教育資源的共享，提高教育教學質量。（3）教育大數據：收集、分析和運用教育數據，為教育決策提供科學依據，促進個性化教育。（4）智能化教育應用：利用人工智能、虛擬現實等技術，創新教育模式，提高教育效果。（5）教育管理與服務：構建智慧教育管理平臺，實現教育管理的高效、便捷與智能化。智慧教育的目標主要包括：（1）促進教育公平：通過信息化手段，打破地域、時間等限制，讓更多人享受到優質教育資源。（2）提高教育質量：利用先進的教育理念和技術，提升教育教學水平，培養創新型人才。（3）滿足個性化學習需求：關注學生個體差異，為學生提供個性化的學習方案，助力學生全面發展。（4）提升教育治理能力：運用大數據、云計算等技術，提高教育決策的科學性、精準性和有效性。（5）構建終身學習體系：借助智慧教育平臺，推動學習型社會的建設，實現全民終身學習。第2章智慧教育體系構建2.1智慧教育體系架構智慧教育體系架構是智慧城市建設中的一環，其涵蓋了教育資源的整合、教育服務的優化、教育管理的智能化等方面。本節將從以下幾個方面闡述智慧教育體系架構的構建。2.1.1教育資源云平臺教育資源云平臺是實現智慧教育的基礎設施，通過云計算技術，將分散的教育資源進行整合，實現優質教育資源的共享。平臺應具備以下特點：（1）豐富的教育資源：涵蓋各類課程、教材、習題、實驗等資源，滿足不同層次、不同學科的教育需求。（2）智能推薦：根據學生的學習情況、興趣、能力等因素，為每位學生推薦適合的學習資源。（3）互動交流：提供在線討論、問答、輔導等功能，促進師生、生生之間的互動交流。2.1.2教育服務系統教育服務系統旨在優化教育服務流程，提高教育服務質量。主要包括以下幾個方面：（1）個性化學習：通過大數據分析，為學生提供個性化的學習方案，實現因材施教。（2）在線教育：提供在線課堂、直播教學、遠程輔導等服務，打破地域限制，提高教育普及率。（3）智能評價：運用人工智能技術，實現對學生學習成果的智能評價，為教育教學改革提供依據。2.1.3教育管理系統教育管理系統是智慧教育體系的重要組成部分，主要包括以下幾個方面：（1）教務管理：實現課程安排、教師分配、考試管理等教務工作的智能化。（2）教學質量監控：通過數據分析，對教學質量進行實時監控，為教育決策提供支持。（3）校園安全防控：運用物聯網、視頻監控等技術，提高校園安全防控能力。2.2智慧教育關鍵技術智慧教育的發展離不開關鍵技術的支撐。本節將介紹幾項在智慧教育領域具有廣泛應用的關鍵技術。2.2.1人工智能技術人工智能技術在智慧教育中的應用主要包括自然語言處理、圖像識別、語音識別等，為教育個性化、智能化提供技術支持。2.2.2云計算技術云計算技術為智慧教育提供了強大的計算能力和海量的存儲空間，實現了教育資源的整合與共享。2.2.3物聯網技術物聯網技術通過將現實世界中的物體與互聯網相連，為智慧教育提供了豐富的數據來源，提高了教育教學的智能化水平。2.2.4大數據技術大數據技術在智慧教育中的應用主要體現在數據采集、存儲、處理和分析等方面，為教育教學改革提供數據支持。2.3智慧教育政策與標準為了推動智慧教育的發展，我國出臺了一系列政策和標準，指導和規范智慧教育的建設。2.3.1政策支持國家層面出臺了一系列政策文件，對智慧教育的發展目標、重點任務、保障措施等進行明確。2.3.2標準制定我國在智慧教育領域已制定了一系列標準，包括教育信息化標準、教育資源建設標準等，為智慧教育的建設提供規范。2.3.3政策與標準的實施各級教育部門應認真貫徹落實智慧教育政策與標準，加強智慧教育基礎設施建設，提高教育教學質量，促進教育公平。第3章智慧教育資源3.1智慧教育資源的分類與特點智慧教育資源是指利用現代信息技術，為教育教學活動提供支持的各種資源。按照不同的分類標準，智慧教育資源可以分為以下幾類：（1）按載體形式分類：紙質資源、數字化資源、網絡資源等。（2）按內容類型分類：教材、教案、課件、習題、實驗資源、教育游戲等。（3）按使用對象分類：教師資源、學生資源、家長資源等。智慧教育資源具有以下特點：（1）豐富多樣：智慧教育資源涵蓋了各種類型和形式，可以滿足不同用戶的需求。（2）互動性強：智慧教育資源可以實現用戶之間的互動，提高學習效果。（3）更新快速：智慧教育資源能夠實時更新，保證資源的時效性。（4）靈活性：智慧教育資源可以根據用戶需求進行個性化定制，滿足個性化學習。3.2智慧教育資源的建設與管理智慧教育資源的建設與管理是保障智慧教育資源質量的關鍵環節，主要包括以下幾個方面：（1）資源建設：加強教育部門、學校、企業等多方合作，共同開發高質量、多樣化的智慧教育資源。（2）資源整合：對各類智慧教育資源進行整合，構建統一、開放、共享的資源平臺。（3）質量管理：建立智慧教育資源質量評價體系，對資源進行審核、評價和監督，保證資源質量。（4）更新維護：定期對智慧教育資源進行更新和維護，保持資源的時效性和實用性。3.3智慧教育資源共享與推送為實現智慧教育資源的最大化利用，智慧教育資源共享與推送機制應運而生。主要內容包括：（1）資源共享：搭建智慧教育資源公共服務平臺，實現資源跨區域、跨學校、跨學段共享。（2）智能推送：根據用戶需求和行為數據，采用人工智能技術，實現資源的個性化推送。（3）協同備課：支持教師在線協同備課，共享優質資源，提高備課效率。（4）互動交流：提供在線交流、討論、問答等功能，促進用戶之間的互動與交流。通過智慧教育資源的共享與推送，有助于優化教育資源配置，提升教育教學質量，推動智慧教育發展。第4章智慧教室4.1智慧教室設計與布局智慧教室的設計與布局是構建高效、互動學習環境的基礎。本節將從空間規劃、設施布局以及智能化系統三個方面介紹智慧教室的設計與布局。4.1.1空間規劃智慧教室的空間規劃應以滿足教學需求、提升學生學習體驗為核心目標。應充分考慮以下要點：（1）教室布局：根據教學方式和學生人數，合理選擇座位排列方式，如圓形、矩形、馬蹄形等，以利于師生互動和生生互動。（2）功能區域劃分：設置講臺、學生座位、討論區、實驗區等不同功能區域，滿足多樣化教學需求。（3）空間利用：充分利用教室空間，如設置移動式家具、墻面掛載設備等，提高空間利用率。4.1.2設施布局智慧教室的設施布局應注重以下幾點：（1）網絡設施：保證教室內部網絡高速、穩定，為教學活動提供良好的網絡環境。（2）多媒體設備：配置高功能投影儀、交互式電子白板、智能音響等設備，提高教學效果。（3）智能硬件：部署智能燈光、智能窗簾等硬件設備，實現教室環境的智能調控。4.1.3智能化系統智慧教室的智能化系統主要包括以下方面：（1）教學管理系統：實現課程安排、學生管理、成績統計等教學管理功能。（2）資源管理系統：整合各類教學資源，便于教師和學生查閱、使用。（3）智能監控系統：實時監測教室內部環境，保證教學安全。4.2智慧教室關鍵設備與技術智慧教室的關鍵設備與技術是支撐課堂教學的核心，主要包括以下幾方面：4.2.1關鍵設備（1）智能終端：如平板電腦、筆記本電腦等，為學生提供個性化學習工具。（2）交互式電子白板：實現教師與學生之間的實時互動，提高課堂趣味性。（3）智能音響系統：為學生提供清晰、立體的聽覺體驗。4.2.2關鍵技術（1）云計算技術：為教學活動提供強大的數據存儲和計算能力。（2）物聯網技術：實現教室內部設備的智能互聯，提高教學環境舒適度。（3）大數據技術：對教學過程進行數據分析，為教學改進提供依據。4.3智慧教室教學應用實踐智慧教室為教師提供了豐富的教學手段，以下為幾種典型的教學應用實踐：4.3.1個性化教學利用智慧教室的智能終端、教學管理系統等設備和技術，實現對學生學習情況的實時跟蹤，為每位學生制定合適的學習計劃。4.3.2混合式教學結合線上教學資源與線下課堂教學，發揮智慧教室的優勢，提高教學質量。4.3.3互動式教學通過智慧教室的交互式電子白板、討論區等功能，促進師生、生生之間的互動，激發學生學習興趣。4.3.4實踐性教學利用智慧教室的實驗設備、資源管理系統等，為學生提供實踐性教學場景，提高學生動手能力。第5章智慧學習5.1智慧學習理念與方法智慧學習是智慧城市建設中的重要組成部分，旨在利用現代信息技術，構建個性化、智能化、開放式的學習環境，提升學習者的學習效果和創新能力。本節主要介紹智慧學習的核心理念與方法。5.1.1核心理念（1）以人為本：關注學習者個體差異，提供個性化學習支持。（2）智能化：利用大數據、云計算、人工智能等技術，實現學習資源的智能推送和教學策略的智能調整。（3）開放式：打破傳統教育時空限制，實現學習資源的共享與交流。（4）終身學習：強調學習者在不同階段、不同領域的持續學習和成長。5.1.2方法（1）自適應學習：根據學習者的學習行為、興趣和需求，動態調整學習內容和策略。（2）協作學習：通過小組合作、討論等形式，促進學習者之間的知識共享和交流。（3）探究學習：引導學習者主動發覺問題、解決問題，培養創新思維和批判性思維。（4）項目式學習：以實際項目為載體，讓學習者在完成項目過程中，掌握知識和技能。5.2智慧學習環境構建智慧學習環境是支撐智慧學習的基礎，本節將從硬件設施、軟件資源和教育教學三個方面介紹智慧學習環境的構建。5.2.1硬件設施（1）智能教室：配備多媒體教學設備、智能教學終端等，為學習者提供舒適、高效的學習環境。（2）網絡設施：實現校園內無線網絡全覆蓋，保證學習者隨時隨地進行學習。（3）智能終端：為學習者提供平板電腦、智能手機等智能設備，便于學習者進行個性化學習。5.2.2軟件資源（1）數字資源庫：整合優質教育資源，提供豐富、多樣的學習內容。（2）學習平臺：搭建一站式學習平臺，實現學習資源的統一管理和個性化推薦。（3）教育教學管理：利用信息技術，實現教育教學過程的智能化管理。5.2.3教育教學（1）教學模式改革：推廣線上線下相結合的混合式教學模式，提高教學質量。（2）課程體系重構：構建模塊化、多元化的課程體系，滿足學習者個性化需求。（3）師資隊伍建設：加強教師信息技術培訓和教育教學研究，提升教師教育教學水平。5.3智慧學習評價與反饋智慧學習評價與反饋旨在通過科學、合理的方式，對學習者的學習過程和結果進行評價，為學習者提供有針對性的指導。5.3.1評價方法（1）形成性評價：關注學習過程中的反饋，及時調整教學策略。（2）終結性評價：評估學習者的學習成果，檢驗教學目標達成情況。（3）綜合素質評價：從多維度、多角度對學習者進行全面評價。5.3.2反饋機制（1）實時反饋：利用信息技術，為學習者提供即時、有效的學習反饋。（2）個性化反饋：根據學習者的特點，提供有針對性的學習建議。（3）多元反饋：結合教師、同伴、家長等多方反饋，促進學習者全面發展。第6章智慧教育管理與決策6.1智慧教育管理平臺智慧教育管理平臺作為實現教育管理現代化的關鍵載體，融合了物聯網、云計算、大數據等先進信息技術。該平臺主要包括以下功能模塊：（1）教育資源管理：整合各類教育資源，包括教材、課件、教學視頻等，實現教育資源的優化配置與共享。（2）教務管理：涵蓋課程安排、教師調度、學生選課等教務管理功能，提高教務管理效率。（3）教學管理：實時監控教學質量，為教學改進提供依據，促進教育教學改革。（4）學生管理：關注學長過程，為學生提供個性化學習指導，助力學生全面發展。6.2教育大數據分析與決策教育大數據分析與決策通過對海量教育數據的挖掘與分析，為教育管理者提供科學、有效的決策依據。（1）數據采集：利用物聯網、傳感器等技術，采集教育教學過程中的各類數據。（2）數據存儲與管理：采用大數據存儲技術，對采集到的教育數據進行存儲、管理。（3）數據分析與挖掘：運用數據挖掘、機器學習等方法，分析教育數據，發覺教育教學過程中的規律和問題。（4）決策支持：根據分析結果，為教育管理者提供有針對性的決策建議，促進教育質量的提升。6.3智慧教育質量監測與評估智慧教育質量監測與評估旨在構建一套科學、完善的教育質量監測評估體系，保證教育教學質量的持續提升。（1）質量監測：通過對教育教學過程中的關鍵指標進行實時監控，發覺潛在問題，為教育改進提供數據支持。（2）質量評估：構建教育質量評估模型，從多維度、多角度對教育教學質量進行綜合評估。（3）反饋與改進：根據質量監測與評估結果，對教育教學過程進行持續優化，推動教育質量的不斷提高。（4）政策制定與實施：依據監測與評估結果，制定有針對性的教育政策，推動智慧教育的發展。第7章智慧教育教師發展7.1智慧教育時代教師角色與素養智慧城市的快速發展，智慧教育逐漸成為教育領域的新趨勢。在智慧教育時代，教師角色和素養面臨著新的挑戰與機遇。本節將從以下幾個方面探討教師角色與素養的轉變。7.1.1教師角色的轉變（1）從知識傳授者向學生學習的引導者和促進者轉變；（2）從單一教學者向跨學科、跨領域的合作者轉變；（3）從課堂教學的主導者向線上線下相結合的教育服務提供者轉變。7.1.2教師素養的提升（1）信息素養：掌握基本的信息技術，能夠利用數字化資源進行教學；（2）專業素養：具備深厚的學科知識，能夠進行跨學科整合；（3）人文素養：關注學生個體差異，尊重學生個性，培養具有社會責任感的人才。7.2教師信息技術能力提升信息技術在智慧教育中的應用日益廣泛，教師信息技術能力的提升成為當務之急。以下是提升教師信息技術能力的途徑和方法。7.2.1培訓與研修（1）定期組織信息技術培訓，幫助教師掌握基本的信息技術知識和技能；（2）開展線上線下相結合的研修活動，促進教師之間的交流與合作。7.2.2實踐與應用（1）鼓勵教師在日常教學中運用信息技術，提高教學效果；（2）搭建教師信息技術應用平臺，分享成功案例和經驗。7.2.3政策支持與激勵（1）制定相關政策，鼓勵教師積極參與信息技術應用；（2）設立專項經費，支持教師信息技術能力提升項目；（3）對在信息技術應用方面取得顯著成果的教師給予表彰和獎勵。7.3教師專業發展支持體系教師專業發展是智慧教育教師隊伍建設的關鍵。以下是從組織、制度、資源等方面構建教師專業發展支持體系的措施。7.3.1組織支持（1）建立健全教師專業發展組織，如教師發展中心、學科工作室等；（2）定期組織專業發展活動，如教學觀摩、學術研討等。7.3.2制度支持（1）制定教師專業發展規劃，明確發展目標和路徑；（2）建立教師專業發展評價體系，關注發展過程和成果。7.3.3資源支持（1）整合校內外優質資源，為教師提供專業發展支持；（2）利用信息技術手段，搭建教師專業發展資源共享平臺。通過以上措施，為智慧教育教師發展提供全方位的支持，助力教師隊伍素質提升，推動智慧教育事業的發展。第8章智慧教育家校合作8.1家校溝通與協同教育智慧城市的不斷發展，家校合作在教育事業中扮演著越來越重要的角色。本節將從家校溝通與協同教育兩個方面展開論述，探討如何利用智慧教育手段，提高家校合作的效率與質量。8.1.1家校溝通的重要性家校溝通是教育過程中的關鍵環節，對于學生的成長具有重要意義。有效的家校溝通能夠幫助家長了解學生在校表現，關注學生心理健康，參與學校教育決策，從而形成家校共育的良好局面。8.1.2協同教育的發展協同教育作為一種新型教育模式，強調學校、家庭、社會等多方共同參與，發揮各自優勢，形成教育合力。智慧教育為協同教育提供了技術支持，使得家校之間的協同變得更加便捷、高效。8.2智慧教育在家校合作中的應用本節將詳細介紹智慧教育在家校合作中的應用，包括以下幾個方面：8.2.1在線溝通平臺利用互聯網技術，建立學校與家庭之間的在線溝通平臺，實現實時信息共享、互動交流，提高家校溝通的時效性。8.2.2教育資源共享通過智慧教育平臺，整合優質教育資源，實現家校之間的資源共享，為學生提供更加豐富、多樣的學習體驗。8.2.3個性化教育指導借助大數據、人工智能等技術，對學生進行個性化分析，為家長提供有針對性的教育指導，幫助學生實現全面發展。8.3家校共育模式摸索與實踐在家校共育模式方面，我國教育工作者進行了許多有益的摸索與實踐。以下是一些典型的家校共育模式：8.3.1家校共同體建立家校共同體，促進學校、家庭、社區之間的緊密合作，共同參與學校管理、教育決策，形成教育合力。8.3.2家長學校開展家長學校活動，提高家長教育素養，增強家長參與學校教育的意識和能力。8.3.3定期家長會定期召開家長會，加強家校溝通，分享教育經驗，共同解決學長中的問題。8.3.4家長志愿者鼓勵家長參與學校志愿者活動，發揮家長優勢，為學校和學生提供多樣化服務。通過以上摸索與實踐，智慧教育家校合作在提高教育質量、促進學生全面發展方面取得了顯著成果。未來，智慧教育家校合作將繼續深化，為我國教育事業貢獻力量。第9章智慧教育創新發展9.1智慧教育新業態與新模式的摸索信息技術的飛速發展，智慧教育逐漸成為我國教育改革的重要方向。本節將從智慧教育新業態和新模式的摸索入手，分析當前教育領域的發展趨勢和變革路徑。9.1.1智慧教育新業態（1）教育資源共享：通過云計算、大數據等技術，實現優質教育資源的整合與共享，提高教育公平性和質量。（2）個性化教學：基于人工智能、學習分析等技術，為每個學生提供量身定制的學習方案，滿足其個性化發展需求。（3）混合式教學：將線上教學與線下教學相結合，發揮教師主導與學生主體作用，提高教學效果。（4）教育服務外包：將教育非核心業務外包給專業機構，提高教育管理水平和運營效率。9.1.2智慧教育新模式（1）創客教育：培養學生創新精神和實踐能力，鼓勵學生動手制作、分享和交流。（2）跨界融合教育：打破學科界限，推動多領域知識交叉融合，培養復合型人才。（3）在線教育：利用互聯網技術，實現教育資源的在線傳遞，拓寬教育渠道。（4）虛擬現實教育：通過虛擬現實技術，為學生提供沉浸式學習體驗，提高學習效果。9.2教育信息化與教育現代化教育信息化是教育現代化的重要組成部分，本節將從以下幾個方面探討教育信息化與教育現代化的關系。9.2.1教育信息化推動教育現代化（1）優化教育資源配置：教育信息化有助于整合優質教育資源，提高教育質量。（2）改革教育教學模式：教育信息化推動教育教學從傳統課堂向多元化、個性化方向發展。（3）提高教育管理水平：教育信息化有助于提高教育管理效率，促進教育公平。（4）促進教師專業發展：教育信息化為教師提供豐富的學習資源和平臺，助力教師專業成長。9.2.2教育現代化對教育信息化的要求（1）技術層面：要求教育信息化具備高效、穩定、安全的信息技術支持。（2）理念層面：要求教育信息化倡導以人為本，關注學生全面發展。（3）體制層面：要求教育信息化推動教育體制改革，實現教育公平和優質發展。（4）方法層面：要求教育信息化注重實踐摸索，促進教育教學方法創新。9.3智慧教育未來發展趨勢（1）教育個性化：智慧教育將更加注重學生個體差異，為每個學生提供個性化學習支持。（2）教育智能化：人工智能等技術的廣泛應用，將使教育更加智能化、高效化。（3）教育普惠化：智慧教育將促進教育資源的均衡分配，實現教育普惠。（4）教育國際化：智慧教育將推動國際間教育交流與合作，提高我國教育國際競爭力。（5）教育可持續發展：智慧教育將助力綠色、低碳、可持續發展的教育體系建設。第10章智慧教育案例分析10.1國內外智慧教育發展現狀與趨勢信息技術的飛速發展，智慧教育在全球范圍內受到廣泛關注。我國在“互聯網教育”政策的推動下，智慧教育取得了顯著成果。本節將從國內外智慧教育的發展現狀