一只兇猛的大老虎19.一只窩囊的大老虎羨慕撇嘴殷切笨拙半晌豁虎跳露面角色哄堂大笑唉聲嘆氣lòujuéhōngāi露餡兒露一手唉，你怎么不叫哇?àixiànpiěyīnzhuōshǎnɡ糨糊窟窿打瞌睡我一直沒(méi)在臺(tái)上露過(guò)面，看著同班的小朋友在臺(tái)上又唱又跳，邊說(shuō)邊比畫(huà)，我真?zhèn)€羨慕得要死。我多想在臺(tái)上露露臉，嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么味道。

有一回又輪到我們班表演，班主任在分派角色的時(shí)候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下決心說(shuō):“就這樣吧，你扮老虎。”從“羨慕得要死”和“我多想……”這個(gè)心理描寫(xiě)感受到我羨慕的心情。從神態(tài)描寫(xiě)中感受到作者想上臺(tái)表演的期待。班主任分配角色自主學(xué)習(xí)

讀一讀：默讀5-20自然段

畫(huà)一畫(huà)：畫(huà)出“我”的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)和心理描寫(xiě)的句子。寫(xiě)一寫(xiě)：體會(huì)“我”的心情，并做好批注。

“我”參加排練

于是開(kāi)始排練。我套上老虎皮，那是一件畫(huà)著黑道道的黃布連衣褲，背后拖著一條硬邦邦的尾巴，穿上了手腳都不露。還得套上個(gè)紙糊的老虎頭，那老虎頭也是黃底子上畫(huà)著黑道道，額頭正中還有個(gè)“王”字。這倒好，臉還是露不成。捧著嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的“頭盔”，我正發(fā)愣。那個(gè)演哥哥的小朋友還故意逗我:“你會(huì)豁虎跳嗎?“不會(huì)。”我只好照實(shí)回答。“不會(huì)豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。真沒(méi)想到，事到臨頭還會(huì)出現(xiàn)危機(jī)。我看著老師的臉，就怕她改變主意。老師真是個(gè)通情達(dá)理的好老師。她說(shuō)“不要緊，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四腳著地爬上臺(tái)，見(jiàn)了他們兄妹倆就站起來(lái)啊嗚啊嗚叫著，向他們撲過(guò)去，他們逃，你就追。等到獵人上場(chǎng)，對(duì)你連開(kāi)兩槍?zhuān)憔吞上聛?lái)——死掉。記住了嗎?”“記住了!”我連忙答應(yīng)。我有充分的自信。

失落擔(dān)心自信

“現(xiàn)在開(kāi)始排練。你把老虎頭套上。”套上老虎頭，一股霉糨糊味兒直沖腦門(mén)，眼前也一片模糊。虧得眼睛那兒挖了兩個(gè)小窟窿，要不就什么也看不見(jiàn)了。我彎下身子向前爬，老師在一旁不斷地提示:“向前爬，再向前爬，快站起來(lái)，你沒(méi)看見(jiàn)他們嗎?向他們撲過(guò)去!唉，你怎么不叫哇?嗓門(mén)要大。別忘了你不是貓，你是只大老虎!”我還以為扮老虎是最容易不過(guò)的了，不用說(shuō)話，不用露臉，沒(méi)想到也這么難。看來(lái)老師對(duì)我的演技并不滿意，她倒沒(méi)說(shuō)什么。那位演哥哥的小朋友話可多了，說(shuō)我這只老虎太窩囊，連豁虎跳也不會(huì)，只會(huì)在地上爬，還說(shuō)他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)不會(huì)豁虎跳的老虎。隨他說(shuō)去吧，我這個(gè)配角雖然配不上他，可是老師沒(méi)撤換我，他也只好將就。擔(dān)心“我”登臺(tái)演出

終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻。我穿上老虎皮，套上老虎頭，緊張地等候在后臺(tái)的上場(chǎng)口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場(chǎng)去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了，他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣窩囊的老虎。我總算一直演到了躺下來(lái)死掉。到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來(lái)，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到幕布拉下，我站起來(lái)摘下老虎頭，滿頭滿臉都是汗珠。老師倒沒(méi)說(shuō)什么。那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對(duì)我說(shuō):“你一出場(chǎng)就豁幾個(gè)虎跳，那就強(qiáng)多了。”我沒(méi)回答他，可是心里想:是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場(chǎng)戲就不至于砸鍋了。緊張沮喪狼狽沮喪班主任分派角色“我”參加排練期待我不會(huì)豁虎跳擔(dān)心老師換掉我，也發(fā)現(xiàn)演老虎很難。緊張、狼狽、沮喪我表演不好，臺(tái)下觀眾大笑。試一試：用神態(tài)、語(yǔ)言、心理、動(dòng)作等描寫(xiě)，寫(xiě)出人物緊張心情。上課時(shí)，我走神了，老師的目光掃向了我:“請(qǐng)你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”我……

童年啊！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。——冰心不要管別人怎么議論，誰(shuí)都是自己過(guò)自己的日子。