第第頁學生上課紀律建議書學生上課紀律建議書應用1尊敬的老師：您好！我是xxx，作為一個正在讀學校的學生，我很歉仄我上課的紀律很差，影響到您和其他同學上課，因此現在我在認得本身錯誤之后，向您遞上檢討書檢討。今日的課上，我一上課，就表現出了不認真的樣子，心也沒有在教室，就想著早點下課出去玩，因此在您課堂上，我沒有安靜的上課，身體跟有多動癥一樣，那里動動，這里動動，就是不能把本身固定在座位上，不是跟這個同學講講話，就是跟另外一個同學玩小游戲，在您沒有去制止之前，我始終覺得這樣很正常，所以才沒有去顧忌到是上課的時間，也沒有去認得本身在課堂上的所作所為對您和他人會產生的影響是怎樣的，就在課上做著本身的事情。已經是個四班級的學校生了，也讀了有那么久的書，可是我非但沒有一點學生的樣子，更是對本身不足嚴格，進入學校，就應當去遵守校內的全部規定和規定，我上課紀律如此差，已經是違反到了校規的。如若不是老師您看不下去了，想要我知道本身的行為是紀律差的樣子，我都可能不會去察覺到。為此我后面就去反省了，我首先就是沒有心識到本身是個學生，而且是在學校里，在校就必需去遵守我們學校的各種規章制度，而不是去違反它；第二，上課是多么嚴厲的事情，您那么認真且努力的教學，可我那樣的紀律就是對您上課的一個不敬重，而且嚴重的冒犯到了您的威嚴，您不是沒有看到我是那樣的紀律差，只是希望我可以去意識到本身的情況，惋惜我讓您有些灰心了，始終到您對我進行批判，我才知曉本身上課的全部做的與學習無關的事情都是紀律差的表現；第三，我本身在課上不學習，還去影響他人的學習，這更加不對了，無論從哪方面去說，那都是自私的行為，我連最基本的安靜都不能去保持，可見我紀律差到什么樣了。在此還是要跟老師您說聲“歉仄”，是學生我不懂事，也是學生我不去注意本身行為給他人帶去的是什么樣的影響。現在在您的一個批判下，我知曉本身在課上的行為是紀律差的表現，我有了這次的教訓，定不會再有同樣事情發生，請老師予以學生信任，我希望得到您的諒解，讓我去改正，以后肯定認真的上個課聽課，不去做其他與課堂和學習無關之事。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年xx月xx日學生上課紀律建議書應用2尊敬的xxxx：這次犯錯誤，本身想了很多東西，反省了很多的事情，學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提示學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的緊要事項，當成了耳旁風，這些都是不應當的。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，同時也真誠地希望老師能連續關懷和支持我，并卻對我的問題酌情處理。保證人：xxx。20xx年xx月xx日。學生上課紀律建議書應用3五〈2〉班全體同學：近來，我們班的同學上課總是開小差，講話放肆，譬如說：陳捷，每節課唧唧喳喳的，像只麻雀似的。不過還有更糟糕的呢：一打上課鈴，教室里面還像個“市場”一樣熱鬧，班干部也有時帶頭說話，有些同學還跟班長頂嘴呢，班長管也管不了他們。那么怎么才略將這些同學繩之以法呢？下面我提幾個建議：一：假如上課講話的，開小差的，先到操場跑兩圈，跑完后回來再做20個俯臥撐。