4.3圖形圖象的加工教學設計

一、教學目標

1.知識與能力：

(1)掌握利用Photoshop的圖像處理功能，制作背景圖案的技

能。

(2)掌握利用Photoshop進行圖像的色彩和色調調整的技能。

(3)掌握利用Photoshop的更改透明度、添加蒙版等方法對圖

像整體效果進行調整的技能。

2.過程和方法：

(1)理解和掌握制作多媒體作品界面的基本過程。

(2)掌握用圖形處理軟件制作所需素材的方法。

(3)掌握存儲制作結果的方法。

3.情感態度和價值觀：

(1)學會在學習中領悟制作過程和方法。

(2)培養審美的能力。

(3)通過學生參與小組的制作活動，參與組內和組間的交流活

動，培養學生尊重他人的公平公正的態度。

二、學情分析

本課的教學對象是高一學生。學生通過之前的信息技術學習，已

經具備了一定的圖像處理操作能力。Photoshop是一個功能強大的圖

像處理軟件，操作復雜，學生學習起來有一定的困難。大部分學生對

于圖片處理還是比較陌生，為了讓學生能夠順利地完成任務，獲得成

就感，在課前就需要準備充足的學習資源。

三、重點難點

重點

1、圖像處理方法和技能的綜合運用。

2、創作一個有意義主題作品的方法。

難點

1、根據設計的意念，綜合運用圖像處理軟件的各項功能進行實

現。

2、制作中對審美的把握。

四、教學方法

演示法、任務驅動、理論聯系實際

五、教學環境

多媒體網絡教室，photoshop軟件，極域電子教室軟件。

六、教學過程

(-)情景創設

【老師】

展示幾幅表現力強的圖像作品和多媒體作品《快樂的校園》的界

面圖

提問：這些圖像是如何進行加工處理的？進行圖形圖像處理過程

中要注意的問題是什么？

【學生】欣賞作品，思考問題

(二)新課講授

1.構圖的設計

(1)確定圖像大小

(2)確定主題和界面風格，以及主色調

【老師】

結合多媒體作品《快樂的校園》的界面設計進行講解，理論聯系

實際。

2.圖形圖像素材的制作

(1)背景制作

(2)文字效果制作

(3)按鈕制作

(4)通過繪圖，創作校徽

【老師】

注意對難度大的內容集中講解和演示，同時還要對相應的軟件的

功能進行提示和說明

(三)課堂任務

結合書本，根據老師的講解和引導，分別制作作品所需要的背景、

文字效果、按鈕、log。等

(四)評價總結

1.小組為單位，展示創作的作品，交流討論；老師從中引導

2.對制作過程中出現的問題和難點進行匯總

3.對整體的制作流程進行一個總結

（五）課后學習

繼續完成尚未完成的練習

（六）教學反思

這兩節課實踐性非常強，涉及的操作步驟內容很多，出現問題也

不少，這就需要對課堂進行很好的掌控，同時課前也要做好充分準備。

再者，由于對所涉及到的工具軟件沒有經過正規的學習，學生水平有

比較大差異，因此要非常注意這類課堂的因材施教。

附件：

制作詳細步驟

打開

Phot

osho

P，從

菜單

中選

擇

“文件”f“新建”命令，如圖參數。

1.背景制作

(1)新建圖層以選取顏色惹，使用漸變工具畫填充圖層，做出如

下圖效果。

(選取漸變工具時要保證屬性工具欄如下設置)

J?卜|ODLJ3Q模式：正常▼不透明度：100%,一反向4仿色，透明區域

(2)保持前景色和背景色不變，使用漸變工具，在屬性工具欄中設

置前景色到背景色漸變、徑向漸變、變亮模式、反向，參數如下圖所

示。

EJ_IQU=]Q模式:二二蜀不透明度：100%M反向/仿色，透明區域

(3)在圖層中多次做漸變填充，做出如下圖效果。

(4)從菜單中選擇“濾鏡”一“扭曲”一“旋轉扭曲”命令，角

度628,做出如下圖所示效果。

⑸從菜單中選擇“濾鏡”f“模糊”f“高斯模糊”命令，半徑

6.3,如下圖所示。

(6)使用圓形選取工具，拖出一個橢圓，從菜單中選擇“選擇”->

“變換選