打掃衛生說課稿附板書含反思及課堂練習和答案說課稿撰寫模板尊敬的各位評委、領導：大家好！今天我說課的內容是人教版小學語文五年級上冊《打掃衛生》。下面我將通過說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教學方法、說教學過程及練習、說板書、說教學反思等幾個方面來闡述。一、說教材《打掃衛生》這篇文章詳細介紹了幾件事：擦玻璃、搞衛生、大掃除、清潔一片影響了全校的教育。這是符合時代精神的課程設置，講究教書育人，為孩子的全面發展打下良好的基礎。它體現了現代人的高度重視環境衛生的思想，這篇文章有環境衛生的因素，體現了通過衛生習慣來培養孩子勞動習慣的思想。二、說學情了解學生才是教師的半點良師，咱們對學生已有知識儲備、全面素質與潛能、學生的心理狀態、學生的學習方式等要做好準確的判斷，為接下來教學做好初步的手頭的準備和溝通交流的爺孫之間，為課堂高度高效互動，師生交流把好第一貪吃關。五年級的學生已經積累了一定的字詞，文章都有一定的寫作技巧所鑒，主題鮮明，可以達到交頭接耳的地步，而學生也具備一定的邏輯思維，觀察和思考是這一過程不可或缺的一環。三、說教學目標結合課標以及教材特點，我將這節課的教學目標確定如下：1.識記本單元出現的生字，正確流利、有感情地朗讀課文。2.在朗讀中進一步感知記敘文的主要特點，進一步分析文章的寫作順序，體會作者的真情實感。培養搜集信息整合信息的能力。3.引導學生深入挖掘文章內涵，繼承文章精華，同時學習文章寫法的運用，為以后進行習作打下基礎。四、說教學重難點根據學校教學要求，以學生為中心，充分運用小學生的創設情境的觀察，比較、交流、思索。精細解讀周遭的學習教程內容，合理安排。本課教學重難點如下：教學重點：體會衛生及勞動的價值，學習怎樣通過努力、團隊合作打掃環境并感悟道理。教學難點：激發學生對自己、對投票等行為的價值探究能力。五、說教學方法現代教育家的課堂和現代教學更為注重師生交流，學生能動發展，整個課堂活而不亂，密切聯系學生實際生活。1.講授法、討論法。2.多媒體水電投影儀、參考書、投影儀、微電腦、幻燈片、幻燈片放映機、練習機、多媒體具體操作講義。在這種教學方法中，我們實施學生自主的課堂教學，讓學生自主的選擇旅程，根據自己的志向和偶然的研究方向進行學習。在他們的研究過程中，讓學校老師提供幫助，主動地指導他們。六、說教學過程及練習這節課我設計了讀讀、看看、議議、練練四個教學過程。環節一：復習導入1.教師勾起學生的注意力，引入新知識的學習上來，直接用自己的語言神采益彰，生動形象地描述本課教學目標。2.通過復習舊知和簡介學生的預習注解，布置作業等環節，做到了教學的銜接和學以致用。環節二：動以致行1、讀讀，準備品嘗美文美味，在滋潤心田的同時，感受其典范性。學生自由讀，談讀后感。還是一對一回答問題，或用談話抽獎法進行隨機提問。引發學生對主題內容進行剖析，緊扣重點內容。2、看看，通過演示PPT屏幕播放人和衛生之間的關系等資源，使學生認識到了人與環境之間的關系，為之后各種具體教材內容的解釋不斷要做好梗概性的記號。多學科、多媒體互動，轉彎抹角的陳述，豐富的內容，必加強與學生實踐疙瘩的快交流，以提高他們的實踐動力，幫助學生畢業后在社會中更好地服務。3、議議，引導學生熱烈的互動交流討論，并主動的匯報他們所理解的課文重點，幫助學生更好的理解課文，達到了對學生道德教育的鍛煉。4、練練，瀏覽并閱讀相關主題差異化材料，使他們對生活有了新的認知，思想和感情在文章中進行了內在化轉換，升華了自己的思想內容，遙握主題思想。經過以上的讀書、討論和演講訓練，學生對主題的掌握達到了現成的水平。教師可以進一步引導他們去思考最深刻的問題，將課文的理性與感悟進一步融入到他們敢于實踐的品質中。七、說板書好的板書事半功倍不可忽視，是小學老師必須做到的精致功。將圍繞下列幾個要點展開圓的肺部泡教育部：“文明環境”——讓詩意棲居在教室里。（“環境”、健康、紀律、效益”)八、說板書和教學手段板書是張揚教師個性，展現教師對課堂的掌控力的一個風口，我在注重與黑板語言相結合的同時，還采用多媒體手段，放映與之相配的幻燈片，就自己設計的直觀教具，使用計算機輔助教學。九、說教學反思一堂課的成功與否往往是公說公有理婆說婆有理的，所謂優化教學行為方針，包括對課堂知識一點點不斷地被消化，幫忙學生們舉一反三，能做簡單題目。化繁為簡、啟發本身思想、勞逸結合、高效能等原則。這一過程需要教師重新研讀腳本，優化自身教學行為，進行必要的自我反思，切實實現在實際中挖掘自身潛能，進一步強化意義建構。我為了防止掀起學生的學習胃口，設立了實際任務和課堂練習并激勵完成了任務的學生去寫自己的課時總結性。取得了良好的示范歷史教學實際效果，我創新的氛圍和方法也將一直探討北宋歷史課的基本課程本真，潛心鉆研、敢于創新、迎接新挑戰。課堂練習展示1.本課中提到了幾個衛生習慣和清潔工作，請按提示完成練習。（1）拿起抹布努力打掃。（2）不到一個星期，地板和墻壁還是干干凈凈。（3）調節態度，保持一定的距離，仔細地擦干凈日常用語盡最大的努力去打掃鼠。2.請將釘釘子這位兒童的生活片和歌詞進行相唱和，運用所學知識體會影響環境衛生的原因和作用。3.你平常在家里、班級和其他場所見過哪些不講衛生不良現象的示例，試舉例說說。總結一堂課的結束墨爾本豪華的教學重在以健康課例促健康內核，每一堂課都是不可復制的，看似一種簡單的藝術，在實際操作中也存在著無窮的變數。高效的快速課堂教學，應該有化了濃妝，經過精雕細琢后，端莊、典雅，又不失溫馨，沒有了火辣，卻有著優雅小便的口感。我會不斷學習，爭取形成自己別具一格的言行。打掃衛生說課稿附板書含反思及課堂練習和答案（1）《打掃衛生》說課稿一、說教材《打掃衛生》是小學勞動課中的一項基礎實踐活動。通過本節課的學習，學生將了解打掃衛生的重要性，掌握基本的打掃衛生技能，并能在實際生活中應用所學知識，培養勞動習慣和責任感。二、說教學目標1.知識與技能：了解打掃衛生的基本內容和意義。掌握基本的打掃衛生工具使用方法和打掃技巧。2.過程與方法：通過小組合作，共同完成打掃任務，培養團隊協作能力。引導學生觀察、分析問題，并嘗試自主解決問題。3.情感態度與價值觀：增強學生的勞動意識，尊重勞動成果。培養學生的責任感和自我管理能力。三、說教學重難點1.教學重點：打掃衛生的基本方法和技巧。團隊合作與溝通能力的培養。2.教學難點：如何引導學生有效觀察并發現打掃衛生中的問題。培養學生自我管理能力，形成持續整潔的環境意識。四、說教學準備1.教師準備：打掃衛生工具（掃帚、拖把、抹布等）。清潔區域地圖。多媒體課件，包含打掃衛生的視頻和圖片。2.學生準備：個人勞動工具（根據需要準備）。課前整理自己的學習用品。五、說教學過程1.導入新課（5分鐘）播放一段清潔工工作的視頻，激發學生對打掃衛生的興趣。提問：你們認為為什么需要打掃衛生？打掃衛生有哪些好處？2.新課講解（10分鐘）講解打掃衛生的基本內容和意義。介紹常用的打掃衛生工具及其使用方法。演示并講解基本的打掃技巧。3.小組合作（15分鐘）將學生分成若干小組，每組負責一個區域的打掃任務。老師巡視指導，確保每個小組都能有效完成任務。鼓勵小組內成員相互協作，分享清潔經驗和技巧。4.展示與評價（10分鐘）各小組展示自己的打掃成果，并簡要介紹打掃過程。其他小組進行評價，提出優點和建議。老師總結評價，強調團隊合作和勞動成果的重要性。5.反思與拓展（5分鐘）引導學生回顧本節課的學習內容，思考自己在打掃衛生過程中的表現。提出反思問題：如何保持教室和校園的整潔？如何在日常生活中持續踐行勞動習慣？布置課后拓展作業：設計一份家庭清潔計劃，包括打掃的區域、工具和步驟等。六、說板書設計《打掃衛生》——小學勞動課{目標：1.知識與技能：掌握打掃衛生的基本方法和技巧。2.過程與方法：通過小組合作，培養團隊協作能力。3.情感態度與價值觀：增強勞動意識，培養責任感和自我管理能力。重點：1.打掃衛生的基本方法和技巧。2.團隊合作與溝通能力的培養。難點：1.引導學生有效觀察并發現打掃衛生中的問題。2.培養學生自我管理能力，形成持續整潔的環境意識。}七、說課堂練習及答案1.家庭作業：設計一份家庭清潔計劃，包括以下內容：打掃的區域：客廳、臥室、廚房、衛生間等。使用的工具：掃帚、拖把、抹布、清潔劑等。打掃步驟：按照先掃地、再拖地、最后擦窗戶的順序進行。完成時間：根據實際情況合理安排。2.課后拓展題：在日常生活中，我們常常會遇到一些衛生死角。請同學們思考一下，如何才能有效地清理這些衛生死角，并提出具體的解決方案。八、說教學反思通過本節課的教學，我發現學生在打掃衛生的實踐活動中表現出了濃厚的興趣和積極的參與態度。他們在小組合作中互相協作、分享經驗，不僅學會了基本的打掃技巧，還增強了團隊合作精神和責任感。在教學過程中也存在一些不足之處，如部分學生在打掃過程中仍然存在粗心大意的情況，需要進一步加強引導和教育。還可以進一步豐富教學內容和手段，如引入更多的清潔工具和環保材料，以激發學生的學習興趣和創新精神。打掃衛生說課稿附板書含反思及課堂練習和答案（2）《打掃衛生》說課稿一、說教材《打掃衛生》是小學勞動課中的一項基礎實踐活動。通過本節課的學習，學生將了解打掃衛生的重要性，掌握基本的打掃方法，并能在實際生活中應用所學知識，培養勞動習慣和責任感。二、說教學目標1.知識與技能：了解打掃衛生的基本內容和意義。學會使用掃帚、抹布等清潔工具。掌握簡單的清掃技巧和方法。2.過程與方法：通過小組合作，共同完成打掃任務。培養觀察、分析和解決問題的能力。3.情感態度與價值觀：增強學生的勞動意識，尊重勞動成果。培養勤勞、自律的生活態度。三、說教學重難點重點：打掃衛生的基本方法和技巧。勞動過程中的安全注意事項。難點：如何引導學生有效合作，提高打掃效率。培養學生持續性的勞動習慣。四、說教法與學法教法：演示法：通過教師演示，學生直觀學習打掃方法。案例分析法：分析生活中的打掃案例，引導學生思考。小組合作法：通過小組合作完成任務，培養團隊協作能力。學法：觀察法：觀察教師的示范和同學的操作，學習打掃技巧。實踐法：親自動手實踐，鞏固所學知識。合作學習法：在小組合作中交流經驗，共同進步。五、說教學過程1.導入新課（5分鐘）通過提問引導學生分享日常生活中的打掃經歷。引出課題《打掃衛生》，并簡要介紹本節課的學習目標。2.新課學習（20分鐘）打掃衛生基本知識：講解打掃衛生的定義、意義和基本內容。展示不同場景下的打掃圖片，激發學生的學習興趣。打掃工具與安全：介紹常用的打掃工具（如掃帚、抹布、清潔劑等）及其用途。強調打掃過程中的安全注意事項，如正確使用工具、避免受傷等。打掃方法與技巧：教師演示基本的打掃方法，如掃地、拖地、擦窗戶等。學生分組練習，互相觀摩、糾正動作。小組合作打掃實踐：將學生分成若干小組，每組選擇一個教室或區域進行打掃任務。老師巡回指導，協助學生解決困難。3.總結與反思（5分鐘）各小組分享打掃過程中的感受和收獲。教師總結本節課的教學內容，強調打掃衛生的重要性和注意事項。引導學生反思自己在打掃過程中的表現，提出改進建議。六、說課后練習與答案練習：1.家庭作業：讓學生在家中實際操作，打掃自己的房間，并撰寫打掃心得。2.小組任務：布置一個班級或學校的公共區域打掃任務，要求學生在規定時間內完成，并記錄打掃過程和結果。答案：1.家庭作業答案示例：我學會了如何有效地使用掃帚和抹布掃地和擦窗戶。在打掃過程中，我注意到了安全使用清潔劑的重要性，并避免了受傷。通過這次打掃，我體會到了勞動的樂趣和成就感。我們小組負責打掃學校操場。我們分工明確，有的擦窗戶，有的撿垃圾。在打掃過程中，我們遇到了一些困難，如地面有水不易掃地。但通過大家共同努力，我們最終完成了任務。打掃結束后，我們感受到了集體的力量和合作的快樂。打掃衛生說課稿附板書含反思及課堂練習和答案（3）課程名稱：《打掃衛生》年級：小學一年級一、說教材分析《打掃衛生》是一篇貼近學生生活的課文，通過簡單的故事講述了一個小男孩主動打掃衛生的故事。這個故事不僅教給學生基本的衛生知識，還教育學生要有良好的衛生習慣和勞動觀念。二、說教學目標1.知識與技能：理解故事內容，掌握“打掃”、“衛生”等詞語的讀音和意義。2.過程與方法：通過分組討論、角色扮演等方式，學生能夠積極參與課堂活動，培養學生的時間觀念和合作能力。3.情感態度與價值觀：激發學生主動參與勞動的興趣，養成良好的衛生習慣。三、說教學重難點教學重點：理解故事內容，掌握“打掃”、“衛生”等詞語的讀音和意義。教學難點：養成良好的衛生習慣，意識到參與勞動的重要性。四、說教法學法1.教學方法：講述法、活動探究法、角色扮演法。2.學習方法：觀察思考法、分組討論法、實際操作法。五、說教學過程【導入新課】1.提出問題：同學們，你們在家里有沒有打掃過衛生呢？你喜歡打掃衛生嗎？為什么？2.故事引入：今天我們就要學習一個關于打掃衛生的故事，看看故事里的小朋友是怎么做的。【新課講授】1.講故事前，復習一下“打掃”、“衛生”等詞語的讀音和意義。2.學生跟老師一起朗讀課文，理解故事情節。【鞏固提高】1.小組討論：故事中的小男孩為什么能得到大家的表揚？2.角色扮演：學生分角色扮演故事中的角色，表演給同學們看。【課堂練習】1.請同學們回家后主動打掃一次家里的衛生，并告訴老師你的感受。2.下節課，我們將會展示大家的勞動成果，評選出“勞動小能手”。【總結反思】1.教師總結：打掃衛生不僅能夠保持我們的環境整潔，還能夠培養我們的責任感。2.學生反思：反思自己在打掃衛生時的表現，有哪些做得好的地方，有哪些需要改進的地方。六、說板書設計1.頂部正中間書寫“打掃衛生”大標題。2.下方左半部分寫上故事的主要情節，右半部分寫上學習重點和難點。3.結尾處寫出“總結”表示課程內容的總結。七、說反思本次課堂活動能夠順利進行，學生對打掃衛生的興趣有所調動，但是需要進一步加強學生之間的協作，以便更好地完成課堂任務。八、說課堂練習和答案【課堂練習】1.小男孩得到表揚是因為他不怕臟、不怕累，主動幫助大家打掃衛生，展現了他的責任感和愛心。2.“勞動小能手”的評選標準將包括以下幾個方面：衛生的整潔程度、勞動過程中的積極參與和責任感。小男孩得到表揚是因為他不怕臟、不怕累，主動幫助大家打掃衛生，展現了他的責任感和愛心。打掃衛生說課稿附板書含反思及課堂練習和答案（4）小學衛生知識講座稿：打掃衛生一、課堂目標1.了解打掃衛生的重要性，養成良好的衛生習慣。2.掌握常用打掃衛生工具的使用方法和注意事項。3.培養學生愛護環境、樂于助人的意識。二、準備材料1.白板投影儀2.彩色筆指針XXX工具模型(例如：掃帚、拖把、抹布等)4.小卡圖片展示常見的衛生問題三、課堂活動設計（教學步驟）（板書內容）1.引導(5分鐘)請同學們想想，哪些地方需要我們打掃衛生？生活中打掃衛生分別有哪些作用？（引導學生思考,板書：打掃衛生）2.圖文講解(10分鐘)展示圖片小卡，展示常見的衛生問題，例如：垃圾堆積落地的紙屑書桌凌亂不干凈的玩耍區域(板書：衛生問題臟亂的環境導致健康危險傳播疾病)講解打掃衛生的重要性，習得家當好習慣的好處。(板書：打掃衛生重要性：保持環境衛生，預防疾病傳播，養成良好的生活習慣)3.工具展示及講解(5分鐘)展示常見的打掃衛生工具：掃把、拖把、抹布、手巾等。指出每個工具的用途，并講解使用注意事項。(板書：常見打掃工具掃帚拖把抹布使用注意事項)4.互動練習(10分鐘)將學生分組，模擬打掃房間、廁所、教室等不同環境。指導學生分組協作，正確使用工具，并評定打掃效果。(板書：打掃衛生模擬活動)5.總結反思(5分鐘)再次強調打掃衛生的重要性，并總結學習內容。引導學生思考：怎樣才能養成良好的衛生習慣？(板書：練習:養成良好衛生習慣例如:勤洗手、不亂扔垃圾)四、課堂練習XXX寫出一個關于“打掃衛生”的成語。XXX你認為打掃衛生是為了什么？理由是什么？五、答案XXX言簡意賅XXX答案開放，可以引導學生思考，例如：為了保持環境衛生，預防疾病傳播，養成良好的生活習慣。六、教師反思本節課通過圖片、工具展示、互動練習等方式，生動有趣地讓學生了解打掃衛生的重要性。教學過程注重學生的參與性和實踐性，能夠有效促進學生學習興趣和理解能力的提高。在后續教學中，可以進一步引導學生思考，探索打掃衛生的更多知識，例如清潔劑的正確使用、垃圾分類等。修改建議:可以根據學生的年齡和實際情況，調整課堂內容和活動方式。可以加入更生動形象的圖片、視頻素材，提高課堂的趣味性。可以鼓勵學生在課后觀察并記錄身邊的人打掃衛生，并將觀察發現分享給課堂。打掃衛生說課稿附板書含反思及課堂練習和答案（5）生成一份完整的說課稿可能超出了這個平臺的范圍，特別是考慮到這通常需要深入了解具體的教學內容和目標、學生的背景以及教學資源。我可以提供一個《打掃衛生》說課稿的基本框架和部分內容，但你需要根據實際情況進行調整和補充。打掃衛生說課稿一、教材分析1.教學內容：打掃衛生的重要性、打掃衛生的方法、如何制定打掃計劃等。2.教學目標：認知目標：學生能夠理解打掃衛生的重要性并能夠列舉出打掃衛生的一般方法。技能目標：學生能夠制定合理的打掃計劃并運用到實際生活中。情感目標：培養學生的責任感、團結協作精神和清潔衛生的意識。二、學情分析1.學生已有知識：學生已經具備基本的衛生常識和簡單的勞動技能。2.學生學習難點：制定合理的打掃計劃，鼓勵學生積極參與打掃工作。三、教學重難點1.教學重點：通過實際操作，讓學生體驗打掃衛生的樂趣，掌握打掃衛生的基本方法。2.教學難點：制定出既能保證衛生又能高效執行的打掃計劃。四、教學方法1.講授法：通過講解衛生保健知識，讓學生了解打掃衛生的重要性。2.討論法：組織學生討論制定打掃計劃的細節。3.實踐操作法：讓學生參與打掃衛生，實際操作。五、教學過程1.引入部分：講故事（例如：“小剛的改變”），引出主題。提問：“如果沒有干凈的環境，同學們會怎么樣？”2.知識傳授部分：講解打掃衛生的重要性。舉例說明不同環境下的打掃方法。討論：如何制定打掃計劃。3.技能訓練部分：分小組進行打掃衛生實操。分享各小組的打掃計劃和實際操作。4.課堂小結：總結本課學習內容。強化知識點和技能點。五、板書設計1.標題：打掃衛生2.正文：教學重點和難點，知識傳授和技能訓練關鍵點。3.總結：打掃衛生的重要性、打掃方法和大致打掃計劃。六、教學反思1.教學過程中的得與失，如何改進。2.學生參與度和學習效果分析。3.下一個教學環節的準備和預期。七、課堂練習及答案1.練習題：打掃衛生的重要性有哪些？列舉至少三種打掃衛生的方法。打掃衛生說課稿附板書含反思及課堂練習和答案（6）一、說課內容1.教學目標：(1)知識與技能目標：學生能掌握正確的打掃衛生方法和工具的使用技巧。(2)過程與方法目標：通過小組合作的方式，讓學生學會分工合作，培養團隊精神。(3)情感態度與價值觀目標：培養學生愛護環境、勤勞節約的意識。2.教學重點與難點：(1)教學重點：正確使用掃帚、拖把等清潔工具，掌握打掃衛生的基本步驟。(2)教學難點：如何引導學生在打掃過程中保持安全，避免意外傷害。3.教學準備：(1)教師準備：掃帚、拖把、垃圾袋等清潔工具，以及一些實際生活中可能出現的問題和解決方法的案例資料。(2)學生準備：提前熟悉教室環境，分組討論分工合作的具體方案。二、板書設計1.課題：《打掃衛生》2.教學目標：知識與技能目標、過程與方法目標、情感態度與價值觀目標。3.教學重點與難點：正確使用掃帚、拖把等清潔工具，掌握打掃衛生的基本步驟；引導學生在打掃過程中保持安全，避免意外傷害。4.教學過程：導入、講解、示范、實踐、總結、作業。三、反思1.本節課的教學效果如何？有哪些值得肯定的地方？哪些地方還需要改進？2.在教學過程中，如何調動學生的積極性，讓他們更好地參與到課堂活動中來？3.對于那些在課堂上表現不佳的學生，如何進行個別輔導，幫助他們提高學習效果？四、課堂練習及答案1.請列舉幾種常見的清潔工具及其使用方法。2.在打掃教室的過程中，如何確保自己和同學的安全？打掃衛生說課稿附板書含反思及課堂練習和答案（7）一、教學目標知識與技能：學生能理解并掌握基本的清潔和整理技巧，了解各種清潔工具的使用方法。過程與方法：通過實踐活動，培養學生的團隊協作能力和環保意識。情感態度價值觀：培養學生愛護公共環境的習慣，增強他們的責任感。二、教學重點與難點重點：理解并掌握基本的清潔和整理技巧，了解各種清潔工具的使用方法。難點：通過實踐活動，培養學生的團隊協作能力和環保意識。三、教學過程引入新課：通過提問或講述個人的生活經驗，引導學生思考打掃衛生的重要性。講解新課：介紹各種清潔工具的使用方法，以及如何進行有效的清潔和整理。實踐活動：分組讓學生進行打掃衛生的活動，教師在過程中給予指導和幫助。總結回顧：讓學生分享他們在活動中的經驗和感受，教師對活動進行總結。四、板書設計清潔工具的使用有效清潔的方法整潔的環境的重要性五、反思本次課程中，我注意到學生們在實踐活動中表現出了積極