浙江省寧波市道德與法治中考自測試題(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、以下哪種行為屬于違反道德規范的行為？A、在圖書館內竊竊私語，影響他人B、在公共場所排隊等候時不插隊C、在學校尊敬師長，團結同學D、在工作中不誠實，虛報工資2、根據我國《憲法》規定，公民有哪些基本權利和義務？A、言論自由、財產權、受教育權、勞動權B、選舉權與被選舉權、宗教信仰自由、批評權、集會游行示威自由C、言論自由、隱私權、結婚自由、財產權D、提出言論自由、獲得賠償權、環境保護權、公共秩序權3、在社會生活中，個人的行為不僅關乎自身的形象，也影響著集體的形象。因此，在公共場合我們應該：A.隨地吐痰B.大聲喧嘩C.亂扔垃圾D.文明禮貌4、當遇到法律問題時，正確的做法是：A.自行解決，避免麻煩B.尋求法律專業人士的幫助C.找朋友幫忙解決D.忍氣吞聲，不予理會5、以下哪項不屬于《中華人民共和國憲法》規定的基本權利？A.平等權B.言論自由C.宗教信仰自由D.經濟權利6、關于法律的特征，以下哪項表述是錯誤的？A.法律是由國家制定或認可的B.法律具有普遍約束力C.法律以國家強制力保證實施D.法律具有階級性7、下列關于法治與道德關系的理解，正確的是（）。A、法治與道德完全無關，彼此獨立。B、法治是硬性的法律規范，道德是軟性的社會規范，兩者界限分明。C、法治與道德本質上是統一的，法治強調規則之治，道德強調內心的自律。D、道德的作用大于法治，只要有道德就夠了。8、在下列情境中，哪一項行為代表的是遵守道德規范的行為？（）A、在公交車上，優先座位被空著，小明選擇讓座位給其他乘客。B、小紅為了得到朋友的好感，對朋友的過失裝作視而不見。C、小強為了取得好成績，私下偷看了同學的考試答案。D、小芳因為忙碌，拒絕了幫助行動不便的鄰居老張。9、在一個社區中，居民小明因為鄰居小明的狗叫聲嚴重影響了他家的休息，以下哪種做法是符合法律和道德規范的？A.小明要求鄰居小明賠償損失B.小明和小明協商解決狗叫聲的問題C.小明直接拆掉鄰居的狗舍D.小明報警處理10、在課堂上，李同學因為一次作業疏忽被老師批評，以下哪種做法體現了李同學對老師批評的正確態度？A.李同學當眾反駁老師，認為自己沒有錯B.李同學私下向朋友抱怨老師，表示不滿C.李同學認真反思作業中的錯誤，并請教同學和老師幫助改進D.李同學當堂頂撞老師，要求老師道歉11、小明在放學路上看到一位老人摔倒了，周圍的人群都只是圍觀并沒有采取行動。小明上前詢問老人的情況，并撥打急救電話。這一行為體現了公民的哪一種責任？A.家庭責任B.社會責任C.職業責任D.法律責任12、關于網絡空間的言論自由，下列說法正確的是？A.在網絡上可以隨意發表任何言論，因為網絡是一個完全自由的空間。B.網絡空間的言論自由不受法律約束。C.網絡空間的言論自由同樣受到法律法規的限制，不能侵犯他人的合法權益。D.發表批評政府政策的言論，在網絡上是不允許的。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：小華和小明是同班同學，他們都是初中二年級的學生。最近，學校舉辦了一場“道德與法治”知識競賽。在競賽前，小華和小明都非常認真地復習了相關知識。競賽結束后，他們一起討論了競賽中的問題和答案。以下是小華和小明在競賽中討論的一些問題：1.道德與法治的區別是什么？2.法律是如何調整社會關系的？3.公民權利與義務的關系是怎樣的？請根據以上材料，回答以下問題：1、道德與法治的區別是什么？2、法律是如何調整社會關系的？3、公民權利與義務的關系是怎樣的？第二題【閱讀材料】近年來，國家不斷加強未成年人保護工作。2021年，十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過了《中華人民共和國未成年人保護法》修訂案。該法新增了“網絡保護”和“政府保護”兩章，明確規定了學校、家庭、網絡服務提供者等各方面的責任。在某中學，老師為了加強學生對法律的認識和遵守，組織了一場主題為“我的法治童年”的班會。活動中，學生們分享了自己在生活中遇到的涉及法律的問題，并討論了如何用法律保護自己和他人。張同學提到他曾經在網購時遇到質量問題，商家拒絕退貨，后來在老師和家長的指導下，通過申訴解決了問題。王同學分享了自己在學校里參與校園欺凌案件的經歷，激發了同學們對如何預防和應對校園欺凌的興趣與行動。根據以上材料，回答下列問題：1、結合材料分析，國家為什么要通過法律手段加強對未成年人的保護？2、材料中張同學和王同學參與的事件啟示我們，在遇到問題時如何運用法律手段解決問題？3、結合上述材料，談談作為中學生，我們可以通過哪些途徑來增強自己的法治觀念，保障自己的健康成長？第三題近日，我國某城市發生了一起環境污染事件。某化工廠在沒有經過正規審批的情況下，擅自建成并投入使用一處新生產線，排放的廢氣和廢水嚴重超標，對周邊環境和居民的健康造成了嚴重危害。請根據以下材料，回答下列問題。閱讀材料：1.小明是該化工廠附近一所小學的六年級學生，他的父親是一位漁民。由于化工廠的污染，小明的父親在捕魚過程中發現魚蝦異常增多，導致家庭收入大幅下降。小明深感環境污染對家庭和居民帶來的危害，決定調查此事。2.在小明的調查過程中，他發現該化工廠曾因環境污染問題受到過行政處罰，但并沒有得到有效整改。此外，他還發現當地政府部門在環保監管方面存在漏洞。3.小明將調查結果告訴了父母，父母決定支持小明將其調查情況反映給相關部門。4.在小明的推動下，當地政府部門加強了環保監管，對該化工廠進行了嚴厲查處，并要求其整改。同時，相關部門也對當地其他化工廠進行了調查，確保環保法規得到執行。請根據以上材料，回答下列問題：1、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21）小題：結合材料，分析小明在此次事件中展現出的哪些道德品質和行為。第四題閱讀材料：近年來，我國政府高度重視生態文明建設，堅持綠水青山就是金山銀山的理念，大力推進生態文明建設。在推動生態文明建設的過程中，我國政府采取了一系列措施，如加強環境保護法規的制定和實施、加大環境污染治理力度、推廣清潔能源等。這些措施取得了顯著成效，但同時也面臨著一些挑戰。（1）請結合材料，談談我國政府為推動生態文明建設所采取的主要措施。（2）請分析我國政府在推動生態文明建設過程中所面臨的挑戰。（3）作為一名中學生，請談談你應該如何為生態文明建設貢獻自己的力量。第五題【閱讀材料】李華是一名高二的學生，他在一學期的期末考試中感受到了前所未有的壓力。他的父母是大學教授，寄予了他很高的期望。李華為了不辜負期望，在每天的學習之外，還給自己加了turbosnippets。每天，他犧牲自己的一些休閑活動時間，甚至在周末也要熬夜學習。盡管如此，他的成績并沒有顯著提高，反而因為過度勞累感到身心疲憊。他開始懷疑自己是否真的適合學習，是否應該尋找其他的興趣愛好來分散他的注意力。然而，李華的好友王勇告訴他，學習確實很重要，但對待它并不是僅靠努力和犧牲就能解決的。他建議李華不要過度給自己壓力，要有合理的規劃和時間管理。李華開始反思自身，嘗試尋找一種更平衡的生活方式，思考自己的興趣和夢想，并著手調整學習策略，增加適量的休息時間。1、根據閱讀材料，概括李華的經歷和他現在的生活態度有哪些變化？2、你認為李華應該如何更好地平衡學習與生活，以提高學習效率？請提出具體的建議。3、請說明李華的故事給你帶來的啟示，并談談你在學習生活中如何做到勞逸結合？浙江省寧波市道德與法治中考自測試題與參考答案一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、以下哪種行為屬于違反道德規范的行為？A、在圖書館內竊竊私語，影響他人B、在公共場所排隊等候時不插隊C、在學校尊敬師長，團結同學D、在工作中不誠實，虛報工資答案：A解析：A選項中的行為屬于不尊重他人的表現，違反了道德規范中的禮貌和尊重他人的原則。B、C、D選項分別展示了良好的社會公德、尊師重道和誠信的職業素養。因此，A選項為正確答案。2、根據我國《憲法》規定，公民有哪些基本權利和義務？A、言論自由、財產權、受教育權、勞動權B、選舉權與被選舉權、宗教信仰自由、批評權、集會游行示威自由C、言論自由、隱私權、結婚自由、財產權D、提出言論自由、獲得賠償權、環境保護權、公共秩序權答案：A解析：A選項列出的權利和義務是我國《憲法》中規定的公民基本權利和義務。包括公民的政治權利、經濟權利、文化權利、平等權利等。B選項列舉的是部分政治權利，C選項混合了部分正確和錯誤的權利，D選項則包含了憲法中沒有明確規定的一些權利。因此，A選項為正確答案。3、在社會生活中，個人的行為不僅關乎自身的形象，也影響著集體的形象。因此，在公共場合我們應該：A.隨地吐痰B.大聲喧嘩C.亂扔垃圾D.文明禮貌答案：D解析：在公共場合保持文明禮貌不僅是個人素質的體現，也是對他人尊重的表現。隨地吐痰、大聲喧嘩、亂扔垃圾等行為都會影響環境衛生和社會秩序，損害公共利益和個人形象。故正確答案為D。4、當遇到法律問題時，正確的做法是：A.自行解決，避免麻煩B.尋求法律專業人士的幫助C.找朋友幫忙解決D.忍氣吞聲，不予理會答案：B解析：法律問題是專業性較強的問題，處理不當可能會導致權益受損或者產生更嚴重的后果。尋求法律專業人士的幫助可以確保問題得到妥善解決，同時保護自己的合法權益不受侵害。故正確答案為B。5、以下哪項不屬于《中華人民共和國憲法》規定的基本權利？A.平等權B.言論自由C.宗教信仰自由D.經濟權利答案：D解析：根據《中華人民共和國憲法》規定，公民的基本權利包括平等權、政治權利和自由、宗教信仰自由、人身自由、人格尊嚴、監督權等。經濟權利雖然也是公民的重要權利，但并不屬于《中華人民共和國憲法》規定的基本權利。因此，D選項符合題意。6、關于法律的特征，以下哪項表述是錯誤的？A.法律是由國家制定或認可的B.法律具有普遍約束力C.法律以國家強制力保證實施D.法律具有階級性答案：D解析：法律的特征包括：1.法律是由國家制定或認可的；2.法律具有普遍約束力；3.法律以國家強制力保證實施。D選項中提到的“階級性”并不是法律的特征，因為法律作為一種社會規范，在階級社會中確實具有階級性，但這并不是法律本身的基本特征。因此，D選項表述錯誤。7、下列關于法治與道德關系的理解，正確的是（）。A、法治與道德完全無關，彼此獨立。B、法治是硬性的法律規范，道德是軟性的社會規范，兩者界限分明。C、法治與道德本質上是統一的，法治強調規則之治，道德強調內心的自律。D、道德的作用大于法治，只要有道德就夠了。答案：C解析：法治與道德是相輔相成的，法治強調通過規則約束行為，而道德則強調內心的自律和價值觀念的引導。二者并非彼此獨立，而是相互補充，共同促進社會的和諧與進步。8、在下列情境中，哪一項行為代表的是遵守道德規范的行為？（）A、在公交車上，優先座位被空著，小明選擇讓座位給其他乘客。B、小紅為了得到朋友的好感，對朋友的過失裝作視而不見。C、小強為了取得好成績，私下偷看了同學的考試答案。D、小芳因為忙碌，拒絕了幫助行動不便的鄰居老張。答案：A解析：遵守道德規范指的是那些積極正面的行為，能夠幫助他人或體現出良好品格的行為。A選項中小明優先讓座給需要的乘客，體現了對他人的關懷和體諒，是一種遵守道德規范的行為。其他選項均不符合道德規范的要求。9、在一個社區中，居民小明因為鄰居小明的狗叫聲嚴重影響了他家的休息，以下哪種做法是符合法律和道德規范的？A.小明要求鄰居小明賠償損失B.小明和小明協商解決狗叫聲的問題C.小明直接拆掉鄰居的狗舍D.小明報警處理答案：B解析：選項B是正確答案，因為通過協商解決問題既能維護自己的權益，也尊重了鄰居的權利，符合法律和道德規范。選項A可能會加劇矛盾，選項C屬于非法侵犯他人財產，選項D在沒有破壞公共秩序的情況下可能不太適用。10、在課堂上，李同學因為一次作業疏忽被老師批評，以下哪種做法體現了李同學對老師批評的正確態度？A.李同學當眾反駁老師，認為自己沒有錯B.李同學私下向朋友抱怨老師，表示不滿C.李同學認真反思作業中的錯誤，并請教同學和老師幫助改進D.李同學當堂頂撞老師，要求老師道歉答案：C解析：選項C是正確答案，因為李同學通過反思和請教來改正錯誤，展示了虛心接受批評和愿意進步的態度。選項A、B和D的做法都不尊重老師，不利于個人成長和師生關系的和諧。11、小明在放學路上看到一位老人摔倒了，周圍的人群都只是圍觀并沒有采取行動。小明上前詢問老人的情況，并撥打急救電話。這一行為體現了公民的哪一種責任？A.家庭責任B.社會責任C.職業責任D.法律責任答案：B解析：小明的行為體現了作為社會成員對于他人困難伸出援手的社會責任感，這是一種積極的社會行為，展現了良好的社會道德風尚。12、關于網絡空間的言論自由，下列說法正確的是？A.在網絡上可以隨意發表任何言論，因為網絡是一個完全自由的空間。B.網絡空間的言論自由不受法律約束。C.網絡空間的言論自由同樣受到法律法規的限制，不能侵犯他人的合法權益。D.發表批評政府政策的言論，在網絡上是不允許的。答案：C解析：雖然網絡空間提供了廣泛的交流平臺，但網民在享受言論自由的同時，也必須遵守相關法律法規，確保自己的言論不會損害國家利益、公共安全和社會秩序，以及他人的名譽權等合法權益。因此，選項C是正確的表述。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：小華和小明是同班同學，他們都是初中二年級的學生。最近，學校舉辦了一場“道德與法治”知識競賽。在競賽前，小華和小明都非常認真地復習了相關知識。競賽結束后，他們一起討論了競賽中的問題和答案。以下是小華和小明在競賽中討論的一些問題：1.道德與法治的區別是什么？2.法律是如何調整社會關系的？3.公民權利與義務的關系是怎樣的？請根據以上材料，回答以下問題：1、道德與法治的區別是什么？答案：道德與法治的區別在于，道德是一種自律，是一種道德規范，主要依靠人們的自覺遵守；而法治是一種他律，是一種國家法律制度，依靠國家強制力保證實施。2、法律是如何調整社會關系的？答案：法律通過規范人們的行為，調整社會關系。它規定了人們在社會生活中應當遵守的行為準則，保障了社會秩序的穩定。3、公民權利與義務的關系是怎樣的？答案：公民權利與義務是相輔相成的。公民在享有權利的同時，也必須履行相應的義務。權利與義務的平衡，有利于維護社會公平正義。第二題【閱讀材料】近年來，國家不斷加強未成年人保護工作。2021年，十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過了《中華人民共和國未成年人保護法》修訂案。該法新增了“網絡保護”和“政府保護”兩章，明確規定了學校、家庭、網絡服務提供者等各方面的責任。在某中學，老師為了加強學生對法律的認識和遵守，組織了一場主題為“我的法治童年”的班會。活動中，學生們分享了自己在生活中遇到的涉及法律的問題，并討論了如何用法律保護自己和他人。張同學提到他曾經在網購時遇到質量問題，商家拒絕退貨，后來在老師和家長的指導下，通過申訴解決了問題。王同學分享了自己在學校里參與校園欺凌案件的經歷，激發了同學們對如何預防和應對校園欺凌的興趣與行動。根據以上材料，回答下列問題：1、結合材料分析，國家為什么要通過法律手段加強對未成年人的保護？答案：國家通過法律手段加強對未成年人的保護，是因為未成年人由于生理和心理特點，自我保護能力和辨別是非的能力相對較弱，容易受到傷害。通過立法加強對未成年人的保護，可以為他們的成長提供更加安全、健康、和諧的社會環境，有助于他們健康成長，保障其合法權益不受侵害。2、材料中張同學和王同學參與的事件啟示我們，在遇到問題時如何運用法律手段解決問題？3、結合上述材料，談談作為中學生，我們可以通過哪些途徑來增強自己的法治觀念，保障自己的健康成長？答案：作為中學生，增強法治觀念，保障健康成長，我們可以通過以下幾個途徑：認真學習憲法等法律知識，參加法治教育課程，理解法律的基本原則和精神；積極參與法律實踐活動，例如模擬法庭、法制教育培訓等；遇到問題時，學會運用法律手段維權，提高自我保護意識和能力；在日常行為中，嚴格遵守校規校紀和社會公德，做一個遵紀守法的好公民；在學校和社區開展法治宣傳教育活動，提升周圍人的法律意識和法治觀念；保持與家長、老師以及同學的良好溝通，遇到問題及時尋求幫助，共同創造和諧的社會環境。第三題近日，我國某城市發生了一起環境污染事件。某化工廠在沒有經過正規審批的情況下，擅自建成并投入使用一處新生產線，排放的廢氣和廢水嚴重超標，對周邊環境和居民的健康造成了嚴重危害。請根據以下材料，回答下列問題。閱讀材料：1.小明是該化工廠附近一所小學的六年級學生，他的父親是一位漁民。由于化工廠的污染，小明的父親在捕魚過程中發現魚蝦異常增多，導致家庭收入大幅下降。小明深感環境污染對家庭和居民帶來的危害，決定調查此事。2.在小明的調查過程中，他發現該化工廠曾因環境污染問題受到過行政處罰，但并沒有得到有效整改。此外，他還發現當地政府部門在環保監管方面存在漏洞。3.小明將調查結果告訴了父母，父母決定支持小明將其調查情況反映給相關部門。4.在小明的推動下，當地政府部門加強了環保監管，對該化工廠進行了嚴厲查處，并要求其整改。同時，相關部門也對當地其他化工廠進行了調查，確保環保法規得到執行。請根據以上材料，回答下列問題：1、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21）小題：結合材料，分析小明在此次事件中展現出的哪些道德品質和行為。答案：1、小明展現出了關愛他人、勇擔責任、積極參與社會實踐的道德品質。2、小明的行為表現出了他具有社會正義感，能夠積極倡導法治精神，敢于與違法行為作斗爭。3、小明在調查過程中表現出了嚴謹細致、敢于質疑、善于思考等品質。4、小明的父母對其行動表示支持，展現了家庭和諧、父母關愛子女的價值觀。5、當地政府部門加強環保監管，維護了社會公平正義，體現了法治精神。6、李某在調查過程中嚴格遵守法律法規，具備法律意識。7、政府依法查處違法企業，維護社會秩序，保護公共安全。8、政府部門在加強環保監管方面取得實效，體現了法治的力量。9、小明及其父母共同推動環保問題得到解決，展現了家國情懷。10、小明的行為讓更多人關注環境保護問題，提高了社會環保意識。第四題閱讀材料：近年來，我國政府高度重視生態文明建設，堅持綠水青山就是金山銀山的理念，大力推進生態文明建設。在推動生態文明建設的過程中，我國政府采取了一系列措施，如加強環境保護法規的制定和實施、加大環境污染治理力度、推廣清潔能源等。這些措施取得了顯著成效，但同時也面臨著一些挑戰。（1）請結合材料，談談我國政府為推動生態文明建設所采取的主要措施。（2）請分析我國政府在推動生態文明建設過程中所面臨的挑戰。（3）作為一名中學生，請談談你應該如何為生態文明建設貢獻自己的力量。答案：1、我國政府為推動生態文明建設所采取的主要措施有：①加強環境保護法規的制定和實施；②加大環境污染治理力度；③推廣清潔能源；④加強生態文明建設宣傳教育；⑤鼓勵綠色生活方式；⑥完善生態文明制度體系。2、我國政府在推動生態文明建設過程中所面臨的挑戰有：①環境污染問題依然突出；②資源利用效率有待提高；③生態環境保護意識不足；④部分地區經濟發展與生態環境保護矛盾突出；⑤國際環保壓力加大。3、作為一名中學生，為生態文明建設貢獻自己的力量，可以從以下幾個方面入手：①樹立生態文明意識