2024年部編版語文高一上學期期末復習試卷(答案在后面)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文章，完成下面小題。【原文】《紅樓夢》是我國古代四大名著之一，被譽為“中國第一奇書”。它以賈、史、王、薛四大家族為背景，描繪了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等一群人物的命運。本文將從《紅樓夢》的人物塑造、情節(jié)安排和主題思想三個方面進行簡要分析。一、人物塑造《紅樓夢》中的人物形象豐富多樣，個性鮮明。作者通過豐富的生活細節(jié)和個性化的對話，使人物形象躍然紙上。1.賈寶玉：賈寶玉是小說的主人公，他生性純真，熱愛自然，與封建禮教格格不入。他身上有著許多矛盾的性格特點，既同情弱者，又反對封建統(tǒng)治。作者通過寶玉與林黛玉、薛寶釵之間的感情糾葛，展現(xiàn)了寶玉的性格魅力。2.林黛玉：林黛玉是賈寶玉的表妹，她才情出眾，性格敏感多疑。她與寶玉的愛情充滿了悲劇色彩，體現(xiàn)了封建社會女性命運的悲慘。3.薛寶釵：薛寶釵是賈寶玉的另一位表妹，她賢良淑德，端莊大方。她與寶玉的婚姻是封建禮教的代表，體現(xiàn)了封建社會對女性的束縛。二、情節(jié)安排《紅樓夢》的情節(jié)安排錯綜復雜，跌宕起伏。作者巧妙地將賈、史、王、薛四大家族的興衰與主人公的命運交織在一起，使故事更具吸引力。1.寶玉與黛玉的愛情故事：寶玉與黛玉的相識、相知、相愛，充滿了浪漫色彩。然而，封建禮教的束縛使得他們的愛情無法走到一起，最終以悲劇告終。2.寶玉與寶釵的婚姻：寶玉被迫與寶釵成婚，這場婚姻是封建禮教的代表，也是寶玉對封建統(tǒng)治的反抗。3.四大家族的興衰：小說通過賈、史、王、薛四大家族的興衰，反映了封建社會的腐朽與沒落。三、主題思想《紅樓夢》的主題思想豐富多樣，主要包括對封建社會的批判、對愛情的贊美以及對人性的探討。1.對封建社會的批判：小說通過對賈、史、王、薛四大家族的描繪，揭露了封建社會的腐朽與黑暗。2.對愛情的贊美：寶玉與黛玉、寶釵的愛情故事，展現(xiàn)了封建社會女性命運的悲慘，同時也表達了對真愛的贊美。3.對人性的探討：小說通過對人物性格的刻畫，揭示了人性的復雜與矛盾。【小題】1.下列關于《紅樓夢》人物塑造的說法，不正確的一項是（）A.賈寶玉生性純真，熱愛自然，與封建禮教格格不入。B.林黛玉才情出眾，性格敏感多疑，與寶玉的愛情充滿了悲劇色彩。C.薛寶釵賢良淑德，端莊大方，是封建禮教的代表。D.《紅樓夢》中的人物形象單一，缺乏個性。2.下列關于《紅樓夢》情節(jié)安排的說法，不正確的一項是（）A.寶玉與黛玉的愛情故事充滿了浪漫色彩。B.寶玉被迫與寶釵成婚，這場婚姻是封建禮教的代表。C.小說通過賈、史、王、薛四大家族的興衰，反映了封建社會的腐朽與沒落。D.《紅樓夢》的情節(jié)安排平淡無奇，缺乏吸引力。3.下列關于《紅樓夢》主題思想的說法，不正確的一項是（）A.對封建社會的批判是《紅樓夢》的主題思想之一。B.對愛情的贊美是《紅樓夢》的主題思想之一。C.對人性的探討是《紅樓夢》的主題思想之一。D.《紅樓夢》的主題思想單一，缺乏深度。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文章，完成下列小題。【甲】在歷史的長河中，總有一些人物以其非凡的才華和獨特的魅力，影響著一代又一代人。張愛玲就是這樣的一個人。她用細膩的筆觸描繪了都市人的孤獨與迷茫，用尖刻的語言剖析了人性的復雜與矛盾，她的作品充滿了濃郁的東方風情和西方文化的碰撞。張愛玲的作品中最著名的是《金鎖記》。這部小說以細膩的筆觸描繪了主人公曹七巧的一生，她從一個充滿活力的少女，逐漸變得冷漠、自私、陰郁。曹七巧的一生充滿了悲劇，她為了追求物質上的富足，不惜犧牲自己的幸福，最終導致自己和家人的悲劇。小說通過對曹七巧的刻畫，揭示了人性的陰暗面，同時也展現(xiàn)了作者對人性的深刻洞察。【乙】《金鎖記》的故事背景設定在民國時期的上海。在那個動蕩的時代背景下，社會風氣、家庭觀念、人性善惡都在不斷變化。張愛玲以其獨特的視角，將這個時代的社會風貌展現(xiàn)得淋漓盡致。小說中的曹七巧，是一個典型的悲劇人物。她出身貧寒，卻渴望過上富足的生活。為了達到這個目的，她不惜犧牲自己的幸福，甚至不惜傷害家人。她的悲劇根源在于她無法擺脫封建思想的束縛，無法正視現(xiàn)實，無法把握自己的命運。1.下列對“部編版語文高一上學期期末試卷”中“現(xiàn)代文閱讀Ⅱ”部分的《金鎖記》內容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検牵篈.張愛玲的《金鎖記》主要講述了曹七巧的一生，展現(xiàn)了她從少女到老年的心路歷程。B.小說通過對曹七巧的刻畫，揭示了人性的陰暗面，同時也展現(xiàn)了作者對人性的深刻洞察。C.《金鎖記》以民國時期的上海為背景，展示了那個時代的社會風貌和人物命運。D.曹七巧的悲劇根源在于她無法擺脫封建思想的束縛，無法正視現(xiàn)實，無法把握自己的命運。2.文章中提到的《金鎖記》中曹七巧的形象特點有哪些？A.冷漠、自私、陰郁B.充滿活力、善良、樂觀C.智慧、果斷、有遠見D.豁達、寬容、有愛心3.文章中提到，《金鎖記》的故事背景設定在民國時期的上海，這一背景對小說的主題有何影響？A.增強了小說的鄉(xiāng)土氣息B.增強了小說的時代感C.增強了小說的人物性格D.增強了小說的文學價值4.根據(jù)文章內容，以下哪個選項最準確地概括了《金鎖記》的主題？A.揭示了人性的陰暗面B.描寫了民國時期上海的社會風貌C.探討了女性命運的悲劇性D.反映了封建思想的束縛三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下面的題目。甲申歲，都下大雪，人相驚曰：“今年必大熟。”予曰：“不然。雪所以潤物也，潤之不竭，則物亦不竭。今雪既竭，民且病饑，何大熟之有？”都人笑予為妄人。明年春，果大饑。【小題1】下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．都人笑予為妄人為：是B．予曰：“不然”曰：說C．雪所以潤物也所以：……的原因D．潤之不竭潤：滋潤【小題2】下列對文本有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）A．甲申歲，都下大雪，人相驚曰：“今年必大熟。”都人因大雪而認為今年糧食豐收。B．予曰：“不然。”作者認為雪潤物不竭，則物亦不竭，因此雪既竭，民且病饑。C．都人笑予為妄人，說明都人不懂道理，不識時務。D．明年春，果大饑，說明作者的觀點正確。【小題3】把文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）雪所以潤物也，潤之不竭，則物亦不竭。（2）明年春，果大饑。（2）第二年春天，果然發(fā)生了大饑荒。【小題4】從文中可以看出，作者的觀點是什么？請結合文章內容簡要分析。【小題5】通過閱讀這篇文章，你獲得了哪些啟示？請結合你的生活實際談談你的看法。1.不要輕信別人的說法，要善于獨立思考。2.在面對自然災害時，要有正確的認識，不能盲目樂觀。3.要注重實際觀察，從實際出發(fā)，做出正確的判斷。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首唐詩，完成16題。登金陵鳳凰臺李白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。16.（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.首聯(lián)寫詩人登上鳳凰臺，看到鳳凰早已飛走，只有江水依舊奔流不息，抒發(fā)物是人非的感慨。B.頷聯(lián)寫吳國昔日繁華的宮廷已經荒蕪，東晉的一代風流人物也早已進入墳墓，暗示當代的衰敗。C.頸聯(lián)描寫登臺所見自然景色，對仗工整，氣象宏偉，描繪出江南山水的雄渾壯麗景象。D.尾聯(lián)“浮云”比喻奸邪，“日”比喻帝王，詩人感嘆君王為奸邪所蒙蔽，憂國憂君之情溢于言表。（2）本詩頷聯(lián)中“埋”字用得極為精妙，請簡要分析。（6分）（3）請簡要分析本詩所蘊含的詩人情感。（6分）五、名句名篇默寫（6分）題目：補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《荀子·勸學》中，荀子以“木”與“金”為喻，強調君子要廣泛學習并且每天反省自己，才能智慧明達且行為無過的句子是：“_____，則知明而行無過矣。”（2）李白在《行路難》中，用“_____，直掛云帆濟滄海”兩句詩來表達自己相信總有一天能乘風破浪，實現(xiàn)遠大理想的堅定信念。六、語言文字運用Ⅰ（9分）閱讀下面的文字，完成18題。材料一：文學經典由于年代久遠，往往與當下的讀者的閱讀習慣、審美趣味存在“隔膜”，這導致很多讀者對文學經典產生畏難、排斥心理，而“快讀”或“速讀”類圖書的盛行，則進一步加劇了這種心理。人們常常將“快讀”“速讀”與“淺閱讀”相提并論，認為“快讀”“速讀”必然導致“淺閱讀”。事實上，對于閱讀而言，速度并不是衡量閱讀深度的唯一標尺。在“快讀”“速讀”的過程中，讀者依然可以抓住作品的主要內容和精神實質，依然可以進行深度閱讀。閱讀經典，需要掌握科學的閱讀方法，也需要摒棄不良的閱讀習慣。一方面，閱讀經典應該注重“精耕細作”，對文本進行深度解讀和細致分析。另一方面，讀者應該摒棄那種走馬觀花、不求甚解的閱讀習慣。文學經典與其他類型的讀物不同，它蘊含豐富的文化內涵和深刻的思想價值，只有深入其中，才能真正領略到經典的魅力。（摘編自《人民日報》：《閱讀經典，我們能獲得什么？》）材料二：對于閱讀經典，朱光潛先生曾打過一個比方：“經典作品和一般著作不同，仿佛一座建筑，我們得走到里面去，認識它里面的庭院、客廳、臥室等，再得到它的精神風格，才算是認識了這座建筑。所以讀經典作品必須花力氣、下苦功夫。”朱自清先生也認為，閱讀經典，首先要靜下心來，讀原著。如果不能靜下心來，讀原著就可能會流于形式，成為“無效閱讀”。他主張“寧可讀少些，但要好些”。與其讀十部無關輕重的著作，不如以讀一部經典著作為主，輔以一些其他著作，“與其十其事，不如一其事”。（摘編自《閱讀經典，我們主張什么？》）18.請根據(jù)上述材料，簡要概括如何有效閱讀經典。（1）針對當下閱讀現(xiàn)狀，簡要分析有效閱讀經典的意義。（2）請簡要分析材料一的論證思路。（3）材料二在論證結構上有什么特點？請簡要說明。七、語言文字運用Ⅱ（11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：2023年10月27日下午，由中國文物交流中心指導，故宮博物院、敦煌研究院等主辦的“心影傳神——烏菲齊美術館藏大師自畫像展”在故宮博物院文華殿開幕。本次展覽共展出48幅意大利烏菲齊美術館收藏的歐洲藝術大師及其追隨者的自畫像，時間跨度從文藝復興早期至20世紀初。這些作品不僅具有極高的藝術價值，更見證著藝術史的發(fā)展。展覽中，觀眾可以近距離欣賞到眾多大師的真跡。其中，最為引人注目的當屬文藝復興時期的藝術巨匠列奧納多·達·芬奇。本次展出的《佩魯吉諾肖像》是達·芬奇現(xiàn)存最早的作品，雖名為肖像，但專家普遍認為，畫中的青年男子很可能是年輕的達·芬奇本人。這幅畫是他早期藝術探索的代表作，從中可見其精湛的繪畫技藝。除了達·芬奇，展覽還呈現(xiàn)了提香、卡拉瓦喬、魯本斯、倫勃朗、梵高等藝術大師的自畫像。這些作品風格各異，但無一不展現(xiàn)了藝術家們對自我形象的深刻洞察和獨特表達。透過這些自畫像，觀眾不僅可以感受到藝術家們的個性魅力，還能領略到不同藝術流派的風貌。材料二：近年來，博物館越來越成為人們文化休閑的重要場所。為了更好地滿足公眾需求，故宮博物院不斷創(chuàng)新展覽形式和內容，通過數(shù)字化手段，讓觀眾在沉浸式的體驗中感受傳統(tǒng)文化的魅力。此次“心影傳神”展覽，故宮博物院再度攜手數(shù)字技術，為觀眾帶來了全新的觀展體驗。走進展廳，觀眾首先會被一塊巨大的電子屏幕吸引。屏幕上，一幅幅自畫像緩緩展開，仿佛穿越時空的隧道，將觀眾帶入藝術史的長河。隨著畫面的流轉，觀眾不僅可以欣賞到畫作的全貌，還能通過點擊屏幕上的熱點，了解藝術家的生平事跡、創(chuàng)作背景以及作品的藝術價值。除了電子屏幕，故宮博物院還利用虛擬現(xiàn)實（VR）技術，為觀眾打造了一個沉浸式的藝術世界。觀眾只需戴上VR眼鏡，就能置身于意大利烏菲齊美術館的展廳中，仿佛親自踏上了藝術之旅。這種身臨其境的感覺，讓觀眾更加深入地感受到了藝術的魅力。此次展覽不僅展示了歐洲藝術大師的自畫像，更是一次東西方文化的交流與碰撞。故宮博物院希望通過這樣的展覽，讓觀眾在欣賞藝術的同時，也能感受到不同文化之間的獨特魅力和相互交融的美好。1.請結合材料一，概括“心影傳神——烏菲齊美術館藏大師自畫像展”的特點。（5分）2.請簡要分析材料二故宮博物院在舉辦展覽活動方面的創(chuàng)新之處。（5分）八、寫作題（60分）題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：“人生最重要的兩天，一是你來到世界的那天，二是你明白為什么來到這世界的那天。”——題記材料二：在青春的旅途中，我們每個人都有過迷茫，都曾在某個十字路口徘徊，不知所措。但正是這些迷茫與探索，構成了我們青春最真實的底色。當我們回首往事時，那些曾經的迷茫與困惑，往往成為了我們人生中最寶貴的財富。請結合以上兩則材料，以“探索生命的意義，點亮青春的燈塔”為題，寫一篇不少于800字的議論文。2024年部編版語文高一上學期期末復習試卷及解答參考一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文章，完成下面小題。【原文】《紅樓夢》是我國古代四大名著之一，被譽為“中國第一奇書”。它以賈、史、王、薛四大家族為背景，描繪了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等一群人物的命運。本文將從《紅樓夢》的人物塑造、情節(jié)安排和主題思想三個方面進行簡要分析。一、人物塑造《紅樓夢》中的人物形象豐富多樣，個性鮮明。作者通過豐富的生活細節(jié)和個性化的對話，使人物形象躍然紙上。1.賈寶玉：賈寶玉是小說的主人公，他生性純真，熱愛自然，與封建禮教格格不入。他身上有著許多矛盾的性格特點，既同情弱者，又反對封建統(tǒng)治。作者通過寶玉與林黛玉、薛寶釵之間的感情糾葛，展現(xiàn)了寶玉的性格魅力。2.林黛玉：林黛玉是賈寶玉的表妹，她才情出眾，性格敏感多疑。她與寶玉的愛情充滿了悲劇色彩，體現(xiàn)了封建社會女性命運的悲慘。3.薛寶釵：薛寶釵是賈寶玉的另一位表妹，她賢良淑德，端莊大方。她與寶玉的婚姻是封建禮教的代表，體現(xiàn)了封建社會對女性的束縛。二、情節(jié)安排《紅樓夢》的情節(jié)安排錯綜復雜，跌宕起伏。作者巧妙地將賈、史、王、薛四大家族的興衰與主人公的命運交織在一起，使故事更具吸引力。1.寶玉與黛玉的愛情故事：寶玉與黛玉的相識、相知、相愛，充滿了浪漫色彩。然而，封建禮教的束縛使得他們的愛情無法走到一起，最終以悲劇告終。2.寶玉與寶釵的婚姻：寶玉被迫與寶釵成婚，這場婚姻是封建禮教的代表，也是寶玉對封建統(tǒng)治的反抗。3.四大家族的興衰：小說通過賈、史、王、薛四大家族的興衰，反映了封建社會的腐朽與沒落。三、主題思想《紅樓夢》的主題思想豐富多樣，主要包括對封建社會的批判、對愛情的贊美以及對人性的探討。1.對封建社會的批判：小說通過對賈、史、王、薛四大家族的描繪，揭露了封建社會的腐朽與黑暗。2.對愛情的贊美：寶玉與黛玉、寶釵的愛情故事，展現(xiàn)了封建社會女性命運的悲慘，同時也表達了對真愛的贊美。3.對人性的探討：小說通過對人物性格的刻畫，揭示了人性的復雜與矛盾。【小題】1.下列關于《紅樓夢》人物塑造的說法，不正確的一項是（）A.賈寶玉生性純真，熱愛自然，與封建禮教格格不入。B.林黛玉才情出眾，性格敏感多疑，與寶玉的愛情充滿了悲劇色彩。C.薛寶釵賢良淑德，端莊大方，是封建禮教的代表。D.《紅樓夢》中的人物形象單一，缺乏個性。2.下列關于《紅樓夢》情節(jié)安排的說法，不正確的一項是（）A.寶玉與黛玉的愛情故事充滿了浪漫色彩。B.寶玉被迫與寶釵成婚，這場婚姻是封建禮教的代表。C.小說通過賈、史、王、薛四大家族的興衰，反映了封建社會的腐朽與沒落。D.《紅樓夢》的情節(jié)安排平淡無奇，缺乏吸引力。3.下列關于《紅樓夢》主題思想的說法，不正確的一項是（）A.對封建社會的批判是《紅樓夢》的主題思想之一。B.對愛情的贊美是《紅樓夢》的主題思想之一。C.對人性的探討是《紅樓夢》的主題思想之一。D.《紅樓夢》的主題思想單一，缺乏深度。【答案】1.D2.D3.D二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文章，完成下列小題。【甲】在歷史的長河中，總有一些人物以其非凡的才華和獨特的魅力，影響著一代又一代人。張愛玲就是這樣的一個人。她用細膩的筆觸描繪了都市人的孤獨與迷茫，用尖刻的語言剖析了人性的復雜與矛盾，她的作品充滿了濃郁的東方風情和西方文化的碰撞。張愛玲的作品中最著名的是《金鎖記》。這部小說以細膩的筆觸描繪了主人公曹七巧的一生，她從一個充滿活力的少女，逐漸變得冷漠、自私、陰郁。曹七巧的一生充滿了悲劇，她為了追求物質上的富足，不惜犧牲自己的幸福，最終導致自己和家人的悲劇。小說通過對曹七巧的刻畫，揭示了人性的陰暗面，同時也展現(xiàn)了作者對人性的深刻洞察。【乙】《金鎖記》的故事背景設定在民國時期的上海。在那個動蕩的時代背景下，社會風氣、家庭觀念、人性善惡都在不斷變化。張愛玲以其獨特的視角，將這個時代的社會風貌展現(xiàn)得淋漓盡致。小說中的曹七巧，是一個典型的悲劇人物。她出身貧寒，卻渴望過上富足的生活。為了達到這個目的，她不惜犧牲自己的幸福，甚至不惜傷害家人。她的悲劇根源在于她無法擺脫封建思想的束縛，無法正視現(xiàn)實，無法把握自己的命運。1.下列對“部編版語文高一上學期期末試卷”中“現(xiàn)代文閱讀Ⅱ”部分的《金鎖記》內容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検牵篈.張愛玲的《金鎖記》主要講述了曹七巧的一生，展現(xiàn)了她從少女到老年的心路歷程。B.小說通過對曹七巧的刻畫，揭示了人性的陰暗面，同時也展現(xiàn)了作者對人性的深刻洞察。C.《金鎖記》以民國時期的上海為背景，展示了那個時代的社會風貌和人物命運。D.曹七巧的悲劇根源在于她無法擺脫封建思想的束縛，無法正視現(xiàn)實，無法把握自己的命運。答案：B2.文章中提到的《金鎖記》中曹七巧的形象特點有哪些？A.冷漠、自私、陰郁B.充滿活力、善良、樂觀C.智慧、果斷、有遠見D.豁達、寬容、有愛心答案：A3.文章中提到，《金鎖記》的故事背景設定在民國時期的上海，這一背景對小說的主題有何影響？A.增強了小說的鄉(xiāng)土氣息B.增強了小說的時代感C.增強了小說的人物性格D.增強了小說的文學價值答案：B4.根據(jù)文章內容，以下哪個選項最準確地概括了《金鎖記》的主題？A.揭示了人性的陰暗面B.描寫了民國時期上海的社會風貌C.探討了女性命運的悲劇性D.反映了封建思想的束縛答案：C三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下面的題目。甲申歲，都下大雪，人相驚曰：“今年必大熟。”予曰：“不然。雪所以潤物也，潤之不竭，則物亦不竭。今雪既竭，民且病饑，何大熟之有？”都人笑予為妄人。明年春，果大饑。【小題1】下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．都人笑予為妄人為：是B．予曰：“不然”曰：說C．雪所以潤物也所以：……的原因D．潤之不竭潤：滋潤【答案】B【小題2】下列對文本有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）A．甲申歲，都下大雪，人相驚曰：“今年必大熟。”都人因大雪而認為今年糧食豐收。B．予曰：“不然。”作者認為雪潤物不竭，則物亦不竭，因此雪既竭，民且病饑。C．都人笑予為妄人，說明都人不懂道理，不識時務。D．明年春，果大饑，說明作者的觀點正確。【答案】C【小題3】把文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）雪所以潤物也，潤之不竭，則物亦不竭。（2）明年春，果大饑。【答案】（1）雪之所以能夠滋潤萬物，是因為它滋潤萬物而不竭盡，那么萬物也就不會竭盡。（2）第二年春天，果然發(fā)生了大饑荒。【小題4】從文中可以看出，作者的觀點是什么？請結合文章內容簡要分析。【答案】作者的觀點是：物產豐饒與自然災害有關，不能僅憑表面現(xiàn)象做出判斷。【小題5】通過閱讀這篇文章，你獲得了哪些啟示？請結合你的生活實際談談你的看法。【答案】通過閱讀這篇文章，我獲得了以下啟示：1.不要輕信別人的說法，要善于獨立思考。2.在面對自然災害時，要有正確的認識，不能盲目樂觀。3.要注重實際觀察，從實際出發(fā)，做出正確的判斷。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首唐詩，完成16題。登金陵鳳凰臺李白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。16.（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.首聯(lián)寫詩人登上鳳凰臺，看到鳳凰早已飛走，只有江水依舊奔流不息，抒發(fā)物是人非的感慨。B.頷聯(lián)寫吳國昔日繁華的宮廷已經荒蕪，東晉的一代風流人物也早已進入墳墓，暗示當代的衰敗。C.頸聯(lián)描寫登臺所見自然景色，對仗工整，氣象宏偉，描繪出江南山水的雄渾壯麗景象。D.尾聯(lián)“浮云”比喻奸邪，“日”比喻帝王，詩人感嘆君王為奸邪所蒙蔽，憂國憂君之情溢于言表。（2）本詩頷聯(lián)中“埋”字用得極為精妙，請簡要分析。（6分）（3）請簡要分析本詩所蘊含的詩人情感。（6分）答案：16.（1）B（頷聯(lián)暗示的不是當代的衰敗，而是六朝古都的歷史滄桑。）（2）“埋”字，既寫出了吳宮的破敗景象，又抒發(fā)了詩人昔盛今衰的感慨。（“破敗景象”2分，“昔盛今衰的感慨”2分，語言表達2分。）（3）①憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹；②憂賢者包括自己不得任用，憂國憂君憂民。（每點3分，共6分。意思對即可。）五、名句名篇默寫（6分）題目：補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《荀子·勸學》中，荀子以“木”與“金”為喻，強調君子要廣泛學習并且每天反省自己，才能智慧明達且行為無過的句子是：“_____，則知明而行無過矣。”（2）李白在《行路難》中，用“_____，直掛云帆濟滄海”兩句詩來表達自己相信總有一天能乘風破浪，實現(xiàn)遠大理想的堅定信念。答案：（1）君子博學而日參省乎己（2）長風破浪會有時解析：（1）此句出自《荀子·勸學》，原文是“故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。”這里強調通過廣泛學習和每日反省，君子可以達到智慧明達、行為無過錯的狀態(tài)。（2）此句出自李白的《行路難》，全詩表達了作者在人生道路上遇到的困難和挑戰(zhàn)，但末尾兩句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”則表達了作者對未來充滿信心和希望，相信自己總有一天能夠克服困難，實現(xiàn)遠大理想。六、語言文字運用Ⅰ（9分）閱讀下面的文字，完成18題。材料一：文學經典由于年代久遠，往往與當下的讀者的閱讀習慣、審美趣味存在“隔膜”，這導致很多讀者對文學經典產生畏難、排斥心理，而“快讀”或“速讀”類圖書的盛行，則進一步加劇了這種心理。人們常常將“快讀”“速讀”與“淺閱讀”相提并論，認為“快讀”“速讀”必然導致“淺閱讀”。事實上，對于閱讀而言，速度并不是衡量閱讀深度的唯一標尺。在“快讀”“速讀”的過程中，讀者依然可以抓住作品的主要內容和精神實質，依然可以進行深度閱讀。閱讀經典，需要掌握科學的閱讀方法，也需要摒棄不良的閱讀習慣。一方面，閱讀經典應該注重“精耕細作”，對文本進行深度解讀和細致分析。另一方面，讀者應該摒棄那種走馬觀花、不求甚解的閱讀習慣。文學經典與其他類型的讀物不同，它蘊含豐富的文化內涵和深刻的思想價值，只有深入其中，才能真正領略到經典的魅力。（摘編自《人民日報》：《閱讀經典，我們能獲得什么？》）材料二：對于閱讀經典，朱光潛先生曾打過一個比方：“經典作品和一般著作不同，仿佛一座建筑，我們得走到里面去，認識它里面的庭院、客廳、臥室等，再得到它的精神風格，才算是認識了這座建筑。所以讀經典作品必須花力氣、下苦功夫。”朱自清先生也認為，閱讀經典，首先要靜下心來，讀原著。如果不能靜下心來，讀原著就可能會流于形式，成為“無效閱讀”。他主張“寧可讀少些，但要好些”。與其讀十部無關輕重的著作，不如以讀一部經典著作為主，輔以一些其他著作，“與其十其事，不如一其事”。（摘編自《閱讀經典，我們主張什么？》）18.請根據(jù)上述材料，簡要概括如何有效閱讀經典。（1）針對當下閱讀現(xiàn)狀，簡要分析有效閱讀經典的意義。答：有效閱讀經典可以幫助讀者克服畏難、排斥心理，避免“淺閱讀”的弊端，領略到經典作品的魅力，提升閱讀品味和審美能力。（2）請簡要分析材料一的論證思路。答：材料一首先指出文學經典與當下讀者閱讀習慣、審美趣味存在的“隔膜”，以及“快讀”“速讀”類圖書對讀者的負面影響；然后辨析“快讀”“速讀”與“淺閱讀”的關系，指出速度不是衡量閱讀深度的唯一標尺；最后提出閱讀經典需要掌握科學的閱讀方法，摒棄不良的閱讀習慣。（3）材料二在論證結構上有什么特點？請簡要說明。答：材料二采用并列式結構。首先引用朱光潛先生的觀點，強調讀經典作品必須花力氣、下苦功夫；然后引用朱自清先生的觀點，強調閱讀經典要靜下心來，讀原著，主張“寧可讀少些，但要好些”。兩個觀點構成并列關系，共同論證了有效閱讀經典的方法。七、語言文字運用Ⅱ（11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：2023年10月27日下午，由中國文物交流中心指導，故宮博物院、敦煌研究院等主辦的“心影傳神——烏菲齊美術館藏大師自畫像展”在故宮博物院文華殿開幕。本次展覽共展出48幅意大利烏菲齊美術館收藏的歐洲藝術大師及其追隨者的自畫像，時間跨度從文藝復興早期至20世紀初。這些作品不僅具有極高的藝術價值，更見證著藝術史的發(fā)展。展覽中，觀眾可以近距離欣賞到眾多大師的真跡。其中，最為引人注目的當屬文藝復興時期的藝術巨匠列奧納多·達·芬奇。本次展出的《佩魯吉諾肖像》是達·芬奇現(xiàn)存最早的作品，雖名為肖像，但專家普遍認為，畫中的青年男子很可能是年輕的達·芬奇本人。這幅畫是他早期藝術探索的代表作，從中可見其精湛的繪畫技藝。除了達·芬奇，展覽還呈現(xiàn)了提香、卡拉瓦喬、魯本斯、倫勃朗、梵高等藝術大師的自畫像。這些作品風格各異，但無一不展現(xiàn)了藝術家們對自我形象的深刻洞察和獨特表達。透過這些自畫像，觀眾不僅可以感受到藝術家們的個性魅力，還能領略到不同藝術流派的風貌。材料二：近年來，博物館越來越成為人們文化休閑的重要場所。為了更好地滿足公眾需求，故宮博物院不斷創(chuàng)新展覽形式和內容，通過數(shù)字化手段，讓觀眾在沉浸式的體驗中感受傳統(tǒng)文化的魅力。此次“心影傳神”展覽，故宮博物院再度攜手數(shù)字技術，為觀眾帶來了全新的觀展體驗。走進展廳，觀眾首先會被一塊巨大的電子屏幕吸引。屏幕上，一幅幅自畫像緩緩展開，仿佛穿越時空的隧道，將觀眾帶入藝術史的長河。隨著畫面的流轉，觀眾不僅可以欣賞到畫作的全貌，還能通過點擊屏幕上的熱點，了解藝術家的生平事跡、創(chuàng)作背景以及作品的藝術價值。除了電子屏幕，故宮博物院還利用虛擬現(xiàn)實（VR）技術，為觀眾打造了一個沉浸式的藝術世界。觀眾只需戴上VR眼鏡，就能置身于意大利烏菲齊美術館的展廳中，仿佛親自踏上了藝術之旅。這種身臨其境的感覺，讓觀眾更加深入地感受到了藝術的魅力。此次展覽不僅展示了歐洲藝術大師的自畫像，更是一次東西方文化的交流與碰撞。故宮博物院希望通過這樣的展覽，讓觀眾在欣賞藝術的同時，也能感受到不同文化之間的獨特魅力和相互交融的美好。1.請結合材料一，概括“心影傳神——烏菲齊美術館藏大師自畫像展”的特點。（5分）2.請簡要分析材料二故宮博物院在舉辦展覽活動方面的創(chuàng)新之處。（5分）答案：1.①參展作品藝術價值高，時間跨度大，見證著藝術史的發(fā)展。②可以近距離欣賞到眾多大師的真跡。③展出的藝術家多，且風格各異。（每點1分，答出三點即可，意思對即可）2.①利用電子屏幕展示畫作，方便觀眾了解藝術家的生平事跡、創(chuàng)作背景以及作品的藝術價值。②利用虛擬現(xiàn)實（VR）技術，打造沉浸式的藝術世界，讓觀眾身臨其境。③展覽不僅展示藝術作品，更是一次東西方文化的交流與碰撞，讓觀眾在欣賞藝術的同時，也能感受到不同文化之間的獨特魅力和相互交融的美好。（每點2分，答出兩點即可，意思對即可）八、寫作題（60分）題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：“