第2頁共2頁2024年國培研修個人工作計劃樣本【研究修習主題】1.專業素養與職業道德2.專業知識與實踐技能【研修目標】旨在拓寬對信息化視野的理解，革新在信息化環境下的教育理念，培養使用信息化工具的習慣，同時深入學習任教科目的專業前沿知識，以及青少年心理和教師專業發展相關知識。【學習內容】1.實用教育技術應用（如PPT的制作與運用）2.專業能力與知識選修課程【執行策略】一、主動學習態度珍視此次培訓，專心聽講，悉心聽取專家的報告，并做好詳細筆記。無論報告風格如何，都將迅速調整思維，深入理解專家觀點，將其內化為自身的知識體系，以填補專業領域中的知識空白。二、向專家求教對于學習中遇到的疑問和教學實踐中遇到的難題，積極尋求專家的指導。同時，積極參與研討活動，向其他學員學習，以提升自我。三、探索提升策略每晚堅持整理筆記，結合教學實踐經驗撰寫學習心得，記錄研修日志，并在教師培訓平臺上發表。反思以往的專業發展路徑，尋找個人教學與專家建議之間的契合點，以期在最短時間內實現最大效能的提升。四、理論聯系實際力求在掌握課程標準核心理念，運用有效教學方法的基礎上，通過學習了解教師專業發展的最新趨勢，掌握研究教育規律和學生發展規律的基本方法和策略，提升把握教學規律和學生發展規律的能力。【預期效果】期望通過此次培訓，能夠在教育理論、教學研究等多個方面實現顯著的提升，收獲更多。2024年國培研修個人工作計劃樣本（二）經過詳盡的個人能力評估，結果與自我預期相符。據此，我將以下列要點制定____年的研修計劃：一、個人信息技術能力與課堂運用能力現狀分析（一）優勢1.從評估的紅黃綠板塊來看，我在技術能力、學習與發展方面表現出色，但在其他領域表現一般，評估與診斷能力有待提升。2.我曾參與全國中小學信息技術能力的初級和中級培訓，并通過省級計算機能力考試，因此對計算機操作系統和網絡維護有深入理解，能熟練應用辦公軟件服務于教學，同時具備指導教師進行視頻錄制和格式轉換的技術能力。3.我熱衷于多媒體教學，能根據教學需求自制課件（如PPt或Authware），并能熟練從網絡上獲取資源用于教學。4.我擁有個人教育博客，堅持撰寫教學日志和隨筆，曾獲得省級三等獎和市級二等獎各一次的博客評比成績，通過與博友交流探討課改經驗。（二）不足1.在信息技術與課堂教學整合方面存在不足，特別是在課堂評價與診斷上，缺乏相關意識和工具知識。2.在課堂上協同使用信息技術手段的能力有限，雖然經常嘗試，但達到理想效果的課程并不多，往往顧此失彼，留下遺憾。3.在設計學習指導策略與方法以促進學生合作、交流、探索、反思和創新活動方面，較少運用信息技術手段，對課堂評價與診斷的運用更是匱乏。4.更多關注教師自身信息技術能力的發展，對學生的指導尤其是信息搜集和處理能力的培養方面有所欠缺。二、依據自評結果和自我反思，今年的國培研修將重點提升以下方面：1.將嚴格遵循研修流程，結合評價指導，彌補能力短板。我將熟悉研修平臺，按照各板塊要求積極參與，觀看專家講座，參與討論，深入學習內容，按時完成作業。對于不熟悉或不理解的知識，將主動向老師和同學請教，加強合作與分享。2.每天將安排____小時進行研修學習，充分利用此次研修機會，緊密聯系課堂教學，注重理論與實踐相結合，確保研修取得實效。對于學習中出現的新問題，將結合本地實際，靈活應對，無論硬件還是軟件，都將積極尋求解決方案，確保完成研修任務。3.平時將加強閱讀學習，特別是針對自評中發現的能力不足，尋求彌補之道。我將在科學理論指導下進行實踐，深入學習《中小學教師信息技術應用能力標準》和《信息技術課程標準》，全面理解本次研修的主題，并有針對性地選擇相關主題進行深入研修。4.將結合思考、寫作，持續記錄研修過程。我將在博客上開設專門的研修專欄，每周至少撰寫一篇研修心得，通過一年的時間梳理學習歷程，審視研修的改變。5.將積極與同學互動，提升合作能力。在學習坊