廣東申論133申論第1題、t>材料1“世界讀書日”剛剛過去，但對讀書的關注理應持續(xù)下去。在北京舉行的“亞馬遜邀你2017一起讀”的中國站系列活動啟動儀式上，公布了由亞馬遜中國、新華網(wǎng)和全民閱讀官方網(wǎng)站聯(lián)合發(fā)起的“2017年全民閱讀報告”。報告顯示，國民閱讀總量呈現(xiàn)穩(wěn)步增長的趨勢。56%的受訪者年讀書超10本，每天閱讀半小時以上的人群則達到82%。報告顯示，37%的受訪者會安排固定的閱讀時間，閱讀的計劃性與受訪者收入呈正相關，收入越高，閱讀行為就越普遍。亞馬遜中國閱讀總經(jīng)理艾博儒分析，“出版市場提供了更多的好書”和“閱讀途徑、方式更加便捷多元”是推動閱讀量增長的關鍵因素。盡管閱讀本身是一件相對獨立的行為，但近年來線上讀書社區(qū)如雨后春筍般出現(xiàn)，讀者選書趣味和閱讀分享日益受到社交平臺的影響。調(diào)查顯示，78%的受訪者選擇通過社交平臺(微信、微博、豆瓣、知乎等)分享閱讀有關的內(nèi)容，17%的受訪者會在電商平臺留下讀者評論，另有5%左右的讀者會參加讀書會。生活節(jié)奏越來越快，篇幅短小、內(nèi)容高質(zhì)的短閱讀電子書越來越受到青睞，《我在地鐵3號線》《以色列：一個國家的誕生》《假性親密關系》《你可能不知道的金融知識》《人精修煉教程》等基于互聯(lián)網(wǎng)的用戶原創(chuàng)內(nèi)容受到歡迎。電子閱讀的普及率繼續(xù)呈上升趨勢，85%的受訪者會“紙電共讀”。其中年輕一代已成為電子閱讀的生力軍。選擇電子書閱讀器的00后占比高達71%，而50后只有25%，移動互聯(lián)網(wǎng)的“原生代居民”對于電子書比其他年齡段更易接受，同時近7成的受訪者表示愿意付費購買電子書內(nèi)容。報告還發(fā)現(xiàn)，90后最愛的類別有科幻懸疑、繪本漫畫，而00后則較愛讀科普和英文。2017年年初，《三生三世十里桃花》《降臨》等幾部大熱影視劇把其原著推上了圖書暢銷榜。熱播電視劇《人民的名義》的原著，紙書銷量增長了21倍，電子書銷量則同比增長了191倍。流行IP霸榜的同時，經(jīng)典作品也在時間的磨礪中愈發(fā)生輝，歷次調(diào)查中“經(jīng)典名著”都是在各年齡段最受歡迎的閱讀品類。2017年年初熱播的《朗讀者》《中國詩詞大會》等電視節(jié)目更是帶火了中國傳統(tǒng)詩詞經(jīng)典圖書。節(jié)目播出期間，詩詞類電子書銷量提升了154%，《人間詞話》《唐詩三百首·宋詞三百首·元曲三百首》《海子詩全集》最受歡迎。“高大上”的英文閱讀正慢慢走進中國大眾的閱讀生活。數(shù)據(jù)顯示，2016年進口原版電子書的閱讀人數(shù)增長68%。而最受中國讀者歡迎的原版英文電子書是《哈利波特》系列。一線城市領跑“最愛閱讀英文書的城市榜”，開放的經(jīng)濟文化環(huán)境讓北上廣深成為閱讀英文原版書的主力群體。除“工作、生活需求”外，“朋友推薦”“圖書銷售排行榜”對90后和00后受訪者的影響較大，高于50后和60后。世界讀書日前后，亞馬遜也公布了一系列閱讀推廣計劃，邀請畢飛宇、止庵、采銅、綠妖、王昱珩(水哥)等作家及知名人士擔任“摯愛閱讀大使”。與視頻網(wǎng)站聯(lián)合出品的節(jié)目《讀書人》也正式上線，俞敏洪、李敖、羅振宇、任家萱、六神磊磊、潘曉婷、李光潔和喬欣等12位“讀書人”將在節(jié)目中講述閱讀故事。材料2繼復旦學霸的私人圖書館之后，南京博士書霸7年買書2萬本的消息再次引發(fā)人們對電子書和紙質(zhì)書的閱讀之爭。不少人覺得，在觸屏時代，買書是浪費錢。更有不少人認為數(shù)字閱讀遲早會取代紙質(zhì)閱讀。數(shù)字閱讀取代傳統(tǒng)閱讀，究竟是白日做夢，還是箭在弦上?觸屏在信息時代推動下走到人們面前，由于電子書隨身攜帶方便，獲取信息快捷，“拿起手機扔掉書”成為不少人的嗜好。不知不覺間，形容一個人有學問從“學富五車”“讀萬卷書”，變成了如今的讀“數(shù)兆內(nèi)存”，虔敬忠誠的閱讀和聚精會神的苦思被拇指滑過的瀏覽代替。然而，紙質(zhì)書仍在一片喧囂中得到部分人的青睞，或成為閱讀的指向，或成為收藏的珍品。在這些人看來，電子書是眼睛的殺手，而且存在“喧囂、快速和疲勞”的弊端，會消解閱讀的有效性，讓知識讀完后就像縷縷幻化的云煙，消失得無影無蹤。從“勞形”到“傷神”，數(shù)字技術雖然極大拓展了人們的閱讀園地，也確乎容易催生一種閱讀焦慮。有人說，“讀一本好書，猶如同一位高尚的人對話”。不僅僅是為了保護視力，在一定意義上，紙質(zhì)書具有更為豐富的文化意涵，所帶來的文化體驗也難以替代。捧起一本厚重的實體書，往往能帶來更明顯的閱讀儀式感。無論是觸摸書本質(zhì)感、品評封面裝幀。還是以書會友、以文交心，在科技發(fā)展迅猛的現(xiàn)代社會，傳統(tǒng)的書香仍具有獨特的魅力。作家王蒙在《觸屏時代的心智災難》中指出，語言文字是符號、是思想，不通過大腦的感受、解讀、聯(lián)想、思考，不過是一群亂碼。也就是說，文字是和思考聯(lián)系在一起的，紙質(zhì)書的厚重感為這種思考提供了更多的獨立時間，知識也就更容易被接受。很多人讀紙質(zhì)書除了獲得這種思考的時間，更多的則是為了尋找一種放松的感覺，享受紙張一頁一頁翻過去的樂趣。而在觸屏上看書，很大程度上成了獲取信息的手段，缺少了閱讀的存在感。但如果拿本書，坐在院子里，透著陽光，安靜地翻看，嗅聞著書香，就成了一種放松的休閑。尤其是紙質(zhì)書有一種閱讀質(zhì)感，這種質(zhì)感正是紙質(zhì)書的符號核心，也是觸屏媒體無法比擬的。因此，當你只是為了獲取信息時，完全可以通過觸屏媒體等實現(xiàn)，因為這不需要你投入太多的精力和思考。但如果是類似哲學、社會學等深閱讀，紙質(zhì)書就顯出了優(yōu)勢，因為與思考指向連在一起的深閱讀，需要一個專注、安靜的閱讀環(huán)境，或者是一種孤獨的自我空間，紙質(zhì)書具備了這樣的特點。數(shù)字閱讀可以成為推動全民閱讀的有力推手，但其呈現(xiàn)出碎片化閱讀、淺閱讀的特點，在內(nèi)容深度系統(tǒng)性方面仍然存在不足，并不能完全取代深度的紙質(zhì)閱讀。鑒于此，我們可以順應讀者閱讀方式的變化，將深閱讀與淺閱讀、碎片化閱讀有機結(jié)合，平衡發(fā)展，這才是我們當下面臨的一大挑戰(zhàn)、需要著力解決的重要問題。材料3隨著信息化的快速發(fā)展，智能用品的大量沖擊，傳統(tǒng)閱讀方式也逐漸發(fā)生了改變。但不管是紙質(zhì)閱讀還是電子閱讀，閱讀這個話題的熱度從來就未曾消散過。讓閱讀成為生活中的一部分，是許多國家都努力想要實現(xiàn)的目標。韓國公共圖書館每年呈增長趨勢。截至2013年，共建設公共圖書館865家，每個圖書館覆蓋5.9萬人。為了方便人們閱讀，政府在居民區(qū)還設立不同形式的小型圖書館供大家使用。可以說真正實現(xiàn)了走路十分鐘就有一家圖書館。身在世界出版大國，英國民眾有著良好的閱讀習慣。在倫敦地鐵、輕軌或是火車上，手捧書報埋頭閱讀者大有人在，可謂到處都能看到讀書人。英國人讀書習慣的養(yǎng)成，主要來自家庭與社會兩方面的推動力。父母從孩子童年時期就開始提升他們對閱讀的關注與興趣，培養(yǎng)讀書“童子功”。英國很多家長都有睡前給孩子念書、講故事的習慣，而家長自身的讀書習慣，更是對孩子形成潛移默化的影響。讀書習慣一經(jīng)養(yǎng)成，會陪伴孩子終生。推動閱讀的另一重要社會力量當屬公共圖書館。英國公共圖書館之多，令人印象深刻。就拿倫敦市中心的威斯敏斯特市來說，面積不大，卻有12座圖書館。走在英國各地的小城市，每城必備的設施，除了教堂，一定就是圖書館。這些星羅棋布的圖書館，大多服務意識很強，經(jīng)常定期舉辦各類活動，真正起到了知識“充電器”的作用。此外，英國設立國家閱讀基金，由公共財政提供資金推進國民閱讀的持續(xù)深入開展。1992年就成立了圖書信托基金會，每年由國家財政投入資金并吸納社會慈善資金，開展以“閱讀起跑線”為核心的全民閱讀。除了每年4月23日公認的世界讀書日外，美國還有“閱讀遍及全美日”“免費漫畫日”“好奇日”等多個與圖書相關的紀念日，時刻提醒人們關注閱讀。美國的國民閱讀運動始于20世紀70年代。1977年，美國國會通過一項法律，批準在國會圖書館內(nèi)設立圖書中心。1998年，時任總統(tǒng)克林頓簽署了《閱讀卓越法》，將閱讀教育納入法制化軌道，該法案的資金主要是針對高度貧困地區(qū)。國會在1999年和2000年各撥款2.6億美元。2002年，時任總統(tǒng)布什簽署《不讓一個孩子掉隊法》，專門就提高美國兒童的整體閱讀水平制定了兩項計劃：針對從學前班到小學三年級兒童的“閱讀優(yōu)先”計劃和專門針對學前兒童的“早期閱讀優(yōu)先”計劃。聯(lián)邦政府對“早期閱讀優(yōu)先”計劃的撥款逐年增加。在丹麥，無論是在地鐵站臺上還是車廂里，抑或是在公園的長椅和草地上，總能看到人們捧卷閱讀的身影。丹麥人熱愛讀書的傳統(tǒng)，與當?shù)卣⑸鐣樽x書愛好者創(chuàng)造的良好閱讀條件不無關系。丹麥的圖書館內(nèi)辟有專門的兒童圖書和閱覽區(qū)，閱覽區(qū)內(nèi)設有沙發(fā)，還有少量玩具，小朋友們看書累了，可以玩會兒玩具休息一下。除此之外，在社區(qū)服務中心大廳、社區(qū)醫(yī)院或者牙醫(yī)診所等公共場所，都有專門為小朋友們準備的各種繪本和圖書。材料4H市是一座歷史悠久的港口城市，也是一座底蘊深厚的文化名城，更是一座書香浸染的智慧之城。H市素有耕讀傳家的傳統(tǒng)，在這瑯嬛福地上，養(yǎng)育出諸如虞世南、王應麟、王陽明、黃宗羲、全祖望等名儒大家，他們在文學、藝術、思想等不同領域筑下了歷史豐碑。書藏古今，正是書香延續(xù)著這座城市文脈……2016年11月18日，“書香城市——2016H市讀書周”絢麗開卷。讀書周以“閱讀、創(chuàng)新、融合”為主題，共102項活動，形成了政府主導，社會參與，層層聯(lián)動的局面，開啟了H市城市閱讀新篇章。“書香”一直是體現(xiàn)一座城市發(fā)展的重要文化符號。借助H市“一都三城”建設的春風，H市圖書館與中國圖書館學會閱讀推廣委員會共同承辦了由中國圖書館學會主辦的2016年發(fā)現(xiàn)“書香城市(區(qū)縣級)”活動和論壇，這是H市致力于打造書香之城的重要舉措。為配合發(fā)現(xiàn)活動，H市各縣市區(qū)開展了一系列的創(chuàng)建活動，不僅滿足了百姓參與公共文化活動的基本需求和權益，而且向社會提供閱讀服務的普惠性、共享性和基本性，政府主導、社會力量參與，全民互動，從而整體推進和提升公共文化服務。歷史上的H市，名人輩出，他們勤以耕讀，著書立說，形成了獨特的“匠人”精神，為后人留下了豐富的思想文化遺產(chǎn)和膾炙人口的故事。為了傳播H市本土名人閱讀文化，推廣經(jīng)典閱讀，通過對H市文化名人讀書故事的挖掘，采用H市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的表現(xiàn)形式，如唱新聞、寧海平調(diào)等百姓喜聞樂見的形式，或吟誦的形式，傳遞文脈。一座城市的閱讀之風，需要全社會的共同營造，而公共圖書館作為城市的“閱讀核心”，應該為全民閱讀推廣的開展設立交流合作平臺，因此H市閱讀聯(lián)盟應運而生。聯(lián)盟由19家社會閱讀團體、12家親子繪本館、19家實體書店和11家公共圖書館組成。目的在于形成“全民閱讀+讀者”“閱讀活動+服務”的共享、共進、共贏格局，共同打造城市閱讀品牌，促進全民閱讀。從圖書的借閱服務、閱讀推廣活動的舉辦、文獻資源的征集、數(shù)字閱讀的推廣，都可見社會力量的身影。如與社會合作建立了“網(wǎng)咖書房”和“酒店書房”，在H市歷史文化街區(qū)——南塘老街成立了“人文地理館”，并由社會出資舉辦以人文地理文化為主題的“天一講堂·讀行天下”系列講座；為了讓H市了解世界，讓世界了解H市，開設了“南塘外語角”，由此形成了“閱讀+”的運行模式。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景下，H市圖書館加快數(shù)字資源采購、數(shù)字閱讀平臺搭建以及數(shù)字閱讀終端的整合，實現(xiàn)網(wǎng)絡圖書館、手機圖書館和電視圖書館三屏合一的數(shù)字閱讀終端模式，著力營造“智慧閱讀，無處不在”的現(xiàn)代閱讀環(huán)境。為進一步適應媒體發(fā)展新常態(tài)，打造“圖書館進客廳、數(shù)字閱讀進家庭”的新場景應用環(huán)境，創(chuàng)設了貼近家庭的電視圖書館服務終端，將圖書館豐富多彩的數(shù)字、影像、活動等資源搬到電視端，實現(xiàn)在線資源、影音文獻、讀者互動三位一體聯(lián)動。針對當下年輕人鐘愛電子閱讀和數(shù)字圖書館推廣的需要，由H市圖書館自主設計的“悅讀書亭”在吸取了原有自助圖書館實體書借閱方便的長處后，又借助電子設備，將電子館藏、數(shù)據(jù)庫整合打包，手機掃描二維碼下載電子書，一屏推廣，實現(xiàn)圖書借閱和圖書漂流復合型功能，實現(xiàn)了“書籍流動”和“新閱讀推廣”集群服務。全民閱讀推廣關系著一個城市整體素質(zhì)的提升，關系著城市文明進程的提升。H市圖書館通過節(jié)假日活動、品牌系列活動等，讓市民積極參與到各項閱讀推廣活動中，感受著這座城市的書香氣息，也讓城市的每一個角落都縈繞著書香。H市圖書館通過探索實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”特色模式，增加服務的互動性，營造濃郁的全民閱讀氛圍，營造崇尚學習、追求知識、陶冶情操、積極向上的閱讀新風尚，形成人人有學習動力、處處有思想活力的新局面，不但提升了H市的文明水平，展現(xiàn)了H市的文化魅力，而且增強了H市的發(fā)展能力。材料5讀書是陶冶情操的有效途徑，也是獲取知識的重要方式。中國自古以來就有書香大國、文化大國的美譽。為將習近平總書記提出的“愛讀書、讀好書、善讀書”要求落到實處，扎實推進W市“讀書之城”建設，教育引導機關廣大黨員干部勤學、善思、篤行，不斷提升機關黨員干部隊伍的政治理論水平和綜合能力素養(yǎng)，近年來，W市直機關工委在市直機關大力開展創(chuàng)建“特色書香機關”活動。通過創(chuàng)建活動，市直各機關黨組織切實打造了一批“一機關一特色”讀書品牌，真正使讀書成為市直機關廣大黨員干部的生活習慣、自覺行動和價值追求。創(chuàng)建特色書香機關，必須營造濃厚的讀書氛圍。在創(chuàng)建特色書香機關活動中，各單位普遍從本部門實際出發(fā)，立足于機關黨員干部每天面對、接觸的載體來營造讀書氛圍。充分利用本單位的廣播、電子顯示屏、宣傳櫥窗、文化長廊、內(nèi)部報刊等，大力倡導良好讀書習慣。在本單位門戶網(wǎng)站上建立“讀書園地”“學習論壇”“美文賞析”“新書快遞”等讀書學習專欄，登載、轉(zhuǎn)載本機關黨員干部讀書體會、心得或推薦好書美文、優(yōu)秀讀書節(jié)目等，及時宣傳讀書活動信息及成果，激發(fā)了機關黨員干部讀書熱情。為打造一支干事創(chuàng)業(yè)、履職盡責的高素質(zhì)機關黨員干部隊伍，各單位十分重視讀書陣地建設，搭建高質(zhì)量的讀書平臺。本單位自建讀書平臺，如機關書屋、圖書漂流站、聽書吧、業(yè)余黨校、干部夜校、道德講堂、正能量大講堂、E課堂、讀書興趣小組、理論學習小組、課題超市微講堂、干部教育培訓網(wǎng)絡等。此外，也與圖書館共建讀書平臺，如電子書屋、電子閱覽室、書友會、讀書俱樂部等，充分發(fā)揮讀書平臺的功能效用，著力提高陣地利用率，并進行科學規(guī)范管理，及時滿足機關黨員干部的讀書交流需求。按照“干什么學什么、缺什么補什么”的方針，市直機關工委在豐富讀書內(nèi)容上做了“規(guī)定”和“自選”兩方面工作。規(guī)定書目的閱讀必須不折不扣地完成，并做好讀書筆記，定期檢查。如《黨章》《關于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》《習近平總書記系列重要講話精神讀本》《習近平談治國理政》《習近平用典》和黨的十八大及十八屆三中、四中、五中全會報告等。自選書目的閱讀，將書目的訴求和選擇權交給機關黨員干部個人，讓大家踴躍推薦自己感興趣的書目，并集中起來互換，如《中國哲學簡史》《21世紀資本論》等，涵蓋了哲學、黨史、歷史、信息科技、管理、文學等方方面面內(nèi)容，使大家在相互影響中豐富、充實愛好，收到一加一大于二的效果。同時，還根據(jù)機關黨員干部的需求，按季度更新、充實讀書平臺的書目，形成了有新則讀、常讀常新的良好局面。開展了“書香機關——百字薦書分享閱讀”“學習走在前，實干做表率”“讀好書、強素質(zhì)、優(yōu)服務”“智慧學習，創(chuàng)新工作”等系列主題學習活動。利用世界讀書日、中華傳統(tǒng)佳節(jié)以及黨內(nèi)重要活動等契機，集中組織經(jīng)典誦讀、讀書演講、讀書沙龍、讀書征文、知識競賽、技能比武等活動。充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”、手機APP、QQ群、微信等新媒體，不斷拓展、創(chuàng)新機關黨員干部讀書學習的渠道和方式。截至2016年年底，有30個單位被評為全市“十佳書香機關”，12名黨員干部被評為全市“百姓讀書之星”，43個基層黨組織被評為市直機關“先進學習型黨組織”，72名個人被評為市直機關“先進學習型干部”。不過，雖然黨員干部總體讀書的氛圍比較濃厚，但仍有部分黨員干部把讀書當作包袱，看成負擔，不愿讀書。即便讀書，也是為了完成任務，淺嘗輒止、敷衍了事。要使機關黨員干部牢固樹立終身學習的理念，形成學習工作化、工作學習化的自覺，主觀因素在于機關黨員干部個人，必須要有強烈的讀書欲望。此外，也要通過一定的制度、機制來約束、推動大家學習。將干部讀書自學情況與干部選拔任用、表彰獎勵有機結(jié)合，大膽選拔任用勤學善思、博學多才、埋頭苦干的干部，以用促學，進一步調(diào)動干部主動讀書學習的積極性。只有這樣，創(chuàng)建特色書香機關活動才能落地生根，形成常態(tài)、收到長效。材料62017年兩會期間，“全民閱讀”被第四次寫入國務院政府工作報告，更從“倡導全民閱讀”升級為“大力推動全民閱讀”。這是繼2016年全國兩會圍繞閱讀立法提議之后，通過政策引導激發(fā)國民閱讀熱情、培養(yǎng)閱讀習慣的又一實質(zhì)性做法，意味著全民閱讀的真正落地，實現(xiàn)了國家意志層面從積極“倡導”到“大力推動”的質(zhì)變。2014年2月，習近平總書記在俄羅斯索契接受俄羅斯電視臺專訪時，談到了自己的個人愛好：閱讀、看電影、旅游、散步。習近平坦言，“讀書已成了我的一種生活方式”，并列舉出多項讀書的好處，“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣”。身體與靈魂，必有一個在路上。并非所有人都能來一場說走就走的旅行，但書里自有詩意和遠方。當讀書成為一種生活方式，就像吃飯、喝水一樣日常且必須時，書頁將展示另一種寬廣與遼闊。只要付出極小一部分時間，只要遠離無效而瑣碎的社交，將一部分時間獻給閱讀，書籍將回饋巨大的驚喜。閱讀經(jīng)典是打開人生的正確方式。閱讀經(jīng)典關系到人如何以有限的生命踐行有意義的閱讀。經(jīng)典讓人類認知自我和世界，賦予人類感受美的能力；經(jīng)典賦予人類懂得人生終極價值的能力，拒絕平庸委瑣，追求尊嚴和自由。正如一位哲人所說：在每部偉大的著作中我們都可以辨識出我們自己忽視掉的思想，它們以帶有一種陌生感的尊嚴重新回到我們身邊。讀書就是要讀圣賢大德的經(jīng)典，讀中華民族智慧的結(jié)晶，讀出中華文化的自信與傳承。1.請你根據(jù)“給定材料1”，概括出互聯(lián)網(wǎng)時代中國讀者的閱讀趨勢。要求：概括全面，表述準確。篇幅不超過150字。我的答案：我的答案：參考答案：一是民眾閱讀總量增長，高收入群體普遍熱愛閱讀；二是閱讀社交化日益明顯，民眾通過社交平臺分享閱讀；三是閱讀介質(zhì)包括紙書和電子書，年輕人更偏愛電子閱讀；四是閱讀偏向“經(jīng)典”，傳統(tǒng)詩詞經(jīng)典銷量穩(wěn)增，英文原版書受歡迎；五是圖書選取重視推薦，名人推廣漸成風潮。答案解析：第2題、請你結(jié)合“給定材料5”，總結(jié)W市強化黨員干部閱讀的現(xiàn)有舉措，并就此提出自己的建議。要求：總結(jié)全面，內(nèi)容具體，切合實際。篇幅不超過400字。我的答案：我的答案：參考答案：現(xiàn)有舉措：一是大力營造讀書氛圍。充分利用廣播等媒介，倡導良好讀書習·賃。在門戶網(wǎng)站上建立讀書學習專欄，宣傳讀書活動信息及成果。二是搭建高質(zhì)量的讀書平臺。自建機關書屋，與圖書館共建讀書平臺，并定期更新、充實平臺書目，充分發(fā)揮讀書平臺的功能效用，實行規(guī)定書目和自選書目閱讀。三是努力創(chuàng)新讀書方式。開展系列主題學習活動，充分利用新媒體，拓展、創(chuàng)新讀書學習的渠道和方式。建議：一是加大宣傳動員力度。利用會議等形式進行宣傳，強化干部對讀書學習重要意義的認知，樹立終身學習的理念，形成學習工作化、工作學習化的自覺。二是加強制度機制約束。將干部讀書納入考評內(nèi)容，與選拔任用等相結(jié)合，調(diào)動干部主動讀書學習的積極性。答案解析：第3題、根據(jù)“給定材料6”，請你以“讀出中華文化的自信”為主題，自選角度，寫一篇文章。要求：1.立意準確，思路清晰；2.結(jié)構完整，語言流暢；3.請勿規(guī)模摘錄給定材料內(nèi)容：4.篇幅在1000～1200字。我的答案：我的答案：參考答案：[參考例文]閱讀是中華文化自信的底色無論是《論語》中“己所不欲，勿施于人”的思想，還是《詩經(jīng)》中“未見君子，我心傷悲”的情感，唯閱讀才能感受傳統(tǒng)文化之美。然而，近百年來，中華文化卻出現(xiàn)了斷裂，文化