2/2收集整理，僅供參考2023年諸暨市教育體育局下屬事業單位事業編制教師招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.大學畢業的總量與規格受社會所提供的就業崗位與專業需求制約，這表明（）A.高等教育受文化的制約B.高等教育受政治的制約C.高等教育受人的發展的制約D.高等教育受經濟的制約【答案】：D2.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.顯性課程B.隱蔽課程C.彈性課程D.核心課程【答案】：A3.教師道德原則在教育領域中體現的最重要、最基本的道德關系是（）。A.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關系B.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關系C.教師個人與他人和社會整體教育利益的關系D.教師職業和社會職業行為總體道德要求的關系【答案】：C4.以基礎學科和應用學科為主，培養拔尖創新人才，研究高深學問是（）。A.技能型大學B.綜合性的研究型大學C.多科性或單科性專業性應用型大學或學院D.多科性或單科性的職業性技能型院?！敬鸢浮浚築5.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節的能力是指教師的（）A.教學效能感B.教學監控能力C.教學反思D.教育機智【答案】：B6.某高校教師非常注重教育教學方法，善于發現各個學生身上的特長，做到因勢利導。這說明該教師在公正原則上做到（）。A.賞罰分明B.秉公辦事C.堅持真理D.因材施教【答案】：D7.以系統和連貫的形式，按章節、課題和條目敘述某一學科的主要內容的教學指導文件是（）。A.高校校訓B.高校教學大綱C.高校教學計劃D.教育治理【答案】：B8.教師根據各自的特長，經常所采用的教學方式方法的特點是指教師的（）A.教學效能感B.教學風格C.領導方式D.教育機智【答案】：B9.心理發展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關注教學過程和學生成長。A.墨守成規期B.盡責期C.自治期D.自我保護期【答案】：B10.高等學校教師專業素養的基本要素是（）。A.專業知識B.專業精神C.專業信仰D.專業人格【答案】：A11.高等學校的教師的聘任，應當遵循（）的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.服從學校發展需要B.雙方平等自愿C.由教師自己申請D.學校規章制度確立【答案】：B12.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導員指定方式任命的班委的優點？（）A.有利于競爭B.班委之間的和諧度較高C.保證班委質量D.群眾認可度較高【答案】：C13.教師自覺地利用環境和自身教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是（）。A.實際鍛煉法B.自我教育法C.陶冶教育法D.榜樣示范法【答案】：C14.潛心鉆研業務，勇于探索創新的行為，體現出的教師職業道德是A.團結協助B.熱愛學生C.依法執教D.終身學習【答案】：D15.[]在現代社會，教師與學生家長的社會地位應該是（）A.平等的B.對立的C.互補的D.不平等的【答案】：A16.高校德育方法很多，示范法是很重要的一種方法。能體現這種方法的是（）。A.懲前毖后，治病救人B.言者無罪，聞者足戒C.有則改之，無則加勉D.桃李不言，下自成蹊【答案】：D17.奧爾波特把個人特質按其對人格不同的影響和作用，區分為三個層次：首要特質、（）和次要特質。A.重要特質B.邊緣特質C.基本特質D.中心特質【答案】：D18.以工科見長的美國馬薩諸塞理工學院供本科生選修的人文課程有18類100多門，這體現了高等教育發展趨勢中對哪種教育的回歸（）。A.人文教育B.精英教育C.品德教育D.實踐教育【答案】：A19.為了顯示個人能力而學習，這種目標是（）。A.表現目標B.接近目標C.掌握目標D.回避目標【答案】：A20.高校人事管理中一般不會采用（）A.待遇激勵法B.事業激勵法C.情感激勵法D.股權激勵法【答案】：D21.在個體品德形成中，針對“好心辦壞事”的學生，訓練的重點應該是（）。A.使其獲得道德行動的經驗B.使其形成道德行為習慣C.使其掌握道德行為技能D.通過說理使其體驗倫理的道德情感【答案】：C22.個體從一個思維起點出發，沿著不同方向，順應多個角度，提出多種設想，尋找多種途徑，解決具體問題。這種創造性思維方法是（）。A.發散思維法B.集體研究法C.培養恒心法D.頭腦風暴法【答案】：A23.《教師法》規定教師最基本的權利和職責是（）。A.從事科學研究、學術交流、參加專業的學術團體B.對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議C.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗D.參加進修或者其他方式的培訓【答案】：C24.發現學習的倡導者是（）。A.華生B.奧蘇貝爾C.皮亞杰D.布魯納【答案】：D25.教育法律關系是由主體、客體與（）三要素構成的。A.受教育者B.教育者C.內容D.學?！敬鸢浮浚篊26.教師最基本的工作是（）。A.教學工作B.社會服務工作C.育人工作D.科研工作【答案】：A27.以下關于教師道德的社會作用的說法錯誤的是（）。A.教師職業道德的主要影響對象是學生，對社會難以產生影響B.教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現C.教師道德的最基本作用是指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協調好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成D.教師的道德水平不僅影響學生的道德成長，還影響學生的智能發展【答案】：A28.教師編寫教案時花費時間、耗費精力最多的部分是（）A.教學反思B.確定重點難點C.設計教學過程D.選擇教學方法【答案】：C29.按照艾里斯的觀點，下列想法屬于不合理信念的是（）。A.努力一定會成功B.好人不一定有好報C.人一定會犯錯D.天不會塌下來【答案】：A30.某大學生相信能力是不穩定的、通過努力是可以改變的。他持有的能力觀是（）。A.掌握觀B.表現觀C.實體觀D.增長觀【答案】：D31.由于刺激過多、過強且作用時間過久而引起的不耐煩或反抗的心理現象稱為（）。A.犯錯誤效應B.南風效應C.分化效應D.超限效應【答案】：D32.在選擇課程內容時,盡可能選擇那些課時少、負擔輕、學生又感興趣的內容來達到同一目標這體現了課程內容選擇的（）A.實踐性原則B.完整原則C.經濟原則D.適時原則【答案】：C33.在現階段，我國大多數民辦高校的特點是（）A.以發展學術為主B.以教學和科研為主要任務C.以發展科研為主D.以培養實用型人才為主【答案】：D34.人際關系的形成和發展，從根本上說，取決于交往雙方（）。A.交往方式與方法B.身份和地位C.需要滿足的程度D.修養和處世方法【答案】：C35.在群體健康行為的傳播理論的模式中，強調對傳播現象的整體性和互動性進行理解的是（）A.整體互動模式B.單向傳播模式C.互動傳播模式D.雙向傳播模式【答案】：A二、多選題36.在職業活動中，堅持公平公正原則的意義在于（）。A.有助于弘揚團隊精神B.樹立良好形象C.遏制歪風邪氣，改善環境D.贏得社會的信任與尊重【答案】：AC37.根據班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.替代經驗B.自身成敗經驗C.言語暗示D.情緒喚醒【答案】：ABCD38.大學生人際交往的基本原則有（）。A.交互性原則B.自我價值保護原則C.情境控制原則D.社會交換原則【答案】：ABCD39.我國高等教育層次結構調整的基本途徑包括（）。A.提升博士教育質量B.培育專科教育特色C.繼續逐步擴大高等教育三個層次的總體發展規模D.停止高等教育大眾化【答案】：ABC40.學生因退學等情況中止學業，學校應當開展學生誠信教育，對違背學術誠信的，可以對其獲得（）及（）、（）等作出限制。A.學術稱號B.畢業證C.學位D.榮譽【答案】：ACD41.哈佛大學心理學斯登伯格(Sternberg)認為，優秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。A.洞察力的差別B.態度的差別C.知識的差別D.效率的差別【答案】：ACD42.品德具有如下特征：個體性、道德性和（）。A.主體性B.整體性C.穩定性D.社會性【答案】：BCD43.目前我國高等學校教師職稱評定制度的通用做法是評聘制，在職稱評聘中主要參考的是（）。A.教師家庭成員狀況B.教師教學情況C.教師的科研業績成果D.教師的學歷及資歷【答案】：BCD44.伴隨社會經濟文化發展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容？（）A.具有鮮明時代特色的流行文化B.具有鮮明時代特色的道德意識等C.具有鮮明時代特色的觀念D.具有鮮明時代特色的思想【答案】：BCD45.遵紀守法包括（）。A.要善于用法律捍衛自己的合法權益B.要提高對我國法律的認識C.要有一定的法律知識，認真執行D.遵守職業紀律【答案】：BC46.民族精神的特征有（）。A.民族性B.發展性C.時代性D.開放性【答案】：ACD47.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現的課程設置和實施的多樣化趨勢,實現途徑主要為（）。A.運用新信息技術，使課程實施方式多樣化B.增設職業性課程或專業C.加強實踐教學環節D.開設自由研究課程，使課程形式多樣化E.開設大量選修課，或加大選修課程的比例【答案】：ADE48.作為高校教師，在服務社會的過程中，不應提倡的功利意識是（）。A.急功近利B.義利兼顧C.見利忘義D.見利思義【答案】：AC49.“兩免一補”政策在實施過程中，存在的兩個問題是（）。A.城市生均補貼低于農村B.教師在民辦和公辦學校之間流動C.民辦學校學生無法享受補貼D.城市生均補貼高于農村【答案】：CD50.教師進行心理健康教育的基本要求是（）A.輔導學生心理健康的必備知識和技能B.教師自身要有良好的心理素質C.營造健康的班級心理環境D.心理疾病的治療【答案】：ABC51.影響學習的客體因素有哪些?（）。A.學習材料B.興趣C.學習目標D.想象力【答案】：AC52.關于教師道德原則和規范與教師道德范疇之間的關系描述正確的是（）。A.教師道德范疇是教師道德原則和規范的前提B.教師道德范疇從屬或者依附于教師道德原則和規范C.教師道德范疇是教師道德原則和規范發揮作用的必要條件D.教師