2025屆四川省眉山市彭山區高二生物第一學期期末教學質量檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．某同學將一面鏡子豎立在一棵樹旁，該樹上的一只小鳥飛到鏡前，對著鏡子中的“小鳥”憤怒地啄擊撲打。下列關于該事件中信息傳遞的敘述，錯誤的是（）A.小鳥啄擊撲打的動作本身是一種行為信息B.小鳥的眼睛能夠感受鏡子發出的物理信息C.小鳥把鏡子傳遞的信息當作來自入侵者的信息D.激怒小鳥的信息是直接來自非生物的化學信息2．下列選項的場所中，不能合成ATP的是（）A.葉綠體基粒 B.線粒體基質 C.液泡膜 D.細胞質基質3．東北某林區，山底是落葉闊葉林，中部是紅松林，山頂是冷杉林；我國植被分布規律從東到西依次為森林、草原、荒漠，森林覆蓋率逐漸減少。導致這種分布現象的主導因子分別是（）A.陽光、水分 B.水分、水分 C.土壤、陽光 D.溫度、水分4．“海底黑煙囪”是指海底富含硫化物的高溫熱液活動區，其熱液噴出時形似“黑煙”，在其中發現了許多生物，包括紅蛤、海蟹、管蟲、水螅、蠕蟲及硫細菌（類似硝化細菌）等。下列相關敘述錯誤的是（）A.該高溫熱液活動區屬于一個生態系統，其中的生產者主要是硫細菌B.該高溫熱液活動區生物的DNA中G-C堿基對所占比例相比淺海區生物的可能要大C.該高溫熱液活動區的物種豐富度低于淺海區，群落中的各種生物只存在捕食關系D.一些生物能在該高溫熱液活動區中生存是長期進化的結果5．進食后胰島素分泌增加可促進下列哪些生命活動（）①食物中的糖類消化吸收②肝糖原分解③脂肪等非糖物質轉化④葡萄糖氧化分解⑤葡萄糖合成肝糖原、肌糖原⑥葡萄糖轉化為甘油三酯、某些氨基酸⑦肌糖原分解⑧胰高血糖素濃度降低⑨胰高血糖素濃度升高A.①④⑤⑥⑧ B.④⑤⑥⑧ C.①②③⑧ D.④⑤⑥⑨6．如圖表示生態系統碳循環，其中A、B、C表示生態系統的成分，下列相關敘述正確的是（）A.③過程代表綠色植物的光合作用B.A、B分別代表消費者和生產者C.⑦是溫室效應的主要原因D.C的存在加速了碳循環進程7．下列有關生態學問題的敘述，正確的是（）A.生態系統中所有的反饋調節都是生態系統自我調節能力的基礎B.抵抗力穩定性高的生態系統，恢復力穩定性也比較高C.濕地的旅游觀賞、蓄洪防旱功能分別體現了生物多樣性的直接價值和間接價值D.大力植樹造林、禁止化石燃料的開發和利用就可以從根本上解決溫室效應8．（10分）我國古代勞動人民積累了豐富的農業生產經驗。下列敘述與植物激素作用無直接關系的是（）A.紅柿摘下未熟，每籃放木瓜兩三枚，得氣即發，澀味盡失（據《格物粗談》）B.凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過以小便浸之（據《種藝必用》）C.正月種白稻，五月收獲后，根茬長新稻，九月又成熟（據《廣志》）D.荔枝根浮，必須加糞土以培之（據《樹藝果部下荔枝》）二、非選擇題9．（10分）下圖為生態系統中能量流動和碳循環的關系圖，據圖回答下列問題。（1）對物質循環起關鍵作用的生態系統的成分是______________（填圖中字母）。（2）圖中的⑤表示的生理過程是____________；碳在A、B之間以____________的形式進行循環。（3）生態系統中消費者存在的意義是_______________________。（4）在自然界中，捕食者一般不會將所有的獵物都吃掉，這一現象對捕食者的意義是___________________________。（答出1點即可）。（5）若該圖表示某溫帶草原生態系統，牧民為了提高畜牧產量，采取了大力防治蟲害和鼠害的措施，從能量流動的角度分析，目的是___________。（6）上圖生態系統中，C能夠依據B留下的氣味去獵捕后者，B同樣也能夠依據C的氣味或行為特征躲避獵捕。可見，信息還能夠______________，以維持生態系統的穩定。10．（14分）如表是生物學工作者收集到的某湖區幾種生物的食物關系（“√”表示存在食物關系）。請據表回答問題：被捕食者捕食者綠藻螺螄水草鯽魚輪蟲螺螄√√鯽魚√√√√輪蟲√（1）此生態系統中共有_____條食物鏈，在該食物網中鯽魚占有_____個營養級，其占據最高營養級的食物鏈是_____（一條即可）。鯽魚與輪蟲之間信息傳遞的方向是_____（填“單向的”或“雙向的”）。（2）若由于某種原因螺螄全部死亡，輪蟲的種群數量在短時間內將_____（升高/降低），該湖泊生態系統的抵抗力穩定性將_____（升高/降低）。（3）假如鯽魚的食物有1/5來自輪蟲，1/5來自螺螄，1/5來自水草，2/5來自綠藻，能量流動效率按10%計算，該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物_____kg。（4）雞糞是優良的魚類飼料，適量的投入可以給魚提供食物，從而提高魚的產量。雞糞中的碳元素只能以_____形式流向魚。向湖泊中少量投入雞糞對生態系統不產生明顯的影響，這是因為該生態系統具有_____；如果投入雞糞過多，將導致浮游植物大量增殖，引起水體富營養化，導致水體富營養化的直接原因是雞糞分解產生的_____過量。11．（14分）下圖是人類某種遺傳病的系譜圖，由一對等位基A、a來控制，請據圖回答問題：（1）這種遺傳病的類型是________（填“常”或“性”）染色體________（填“顯”或“隱”）性遺傳。（2）由圖可知Ⅰ代1、2號表現正常，Ⅱ代3號患病、4號正常，這種現象叫________。（3）Ⅱ代4號的基因型是________或________，他是雜合子的概率是________。12．人類遺傳病調查中發現兩個家系中都有甲遺傳病（基因為H、h）和乙遺傳病（基因為T、t）患者，系譜圖如下。以往研究表明在正常人群中Hh基因型頻率為10－4。請回答下列問題（所有概率用分數表示）：（1）甲病的遺傳方式為_________，乙病最可能的遺傳方式為_______。（2）若Ⅰ－3無乙病致病基因，請繼續分析。①Ⅰ－2的基因型為______；Ⅱ－5的基因型為____________。②如果Ⅱ－5與Ⅱ－6結婚，則所生男孩同時患兩種遺傳病的概率為______。③如果Ⅱ－7與Ⅱ－8再生育一個女兒，則女兒患甲病的概率為______。④如果Ⅱ－5與h基因攜帶者結婚并生育一個表現型正常的兒子，則兒子攜帶h基因的概率為______。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】本題考查生態系統中的信息傳遞，要求考生識記生態系統中信息傳遞的種類，能理論聯系實際，運用所學的知識準確判斷各選項。【詳解】小鳥啄擊撲打的動作本身是一種行為信息，A正確；小鳥的眼睛能夠感受鏡子發出的光，這屬于物理信息，B正確；小鳥把鏡子傳遞的信息當作來自入侵者的信息，因此會對其進行憤怒地啄擊撲打，C正確；由B選項可知，激怒小鳥的信息是直接來自非生物的物理信息，D錯誤。故選D。【點睛】生態系統的傳遞信息的種類：（1）物理信息：生態系統中光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息；（2）化學信息：生物在生命活動中，產生了一些可以傳遞信息的化學物質，如植物的生物堿、有機酸；（3）行為信息：動物的特殊行為，對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息。2、C【解析】ATP結構簡式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，合成ATP能量來自呼吸作用或光合作用，場所在線粒體，葉綠體，細胞質基質。【詳解】A、葉綠體基粒上可進行光反應，能產生ATP，A不符合題意；B、線粒體基質可進行有氧呼吸第二階段，能產生ATP，B不符合題意；C、液泡膜不能產生ATP，C符合題意；D、細胞呼吸的第一階段在細胞質基質進行，可產生ATP，D不符合題意。故選C。3、D【解析】海拔高度、水域深度等因素屬于環境因素，它們的作用是通過溫度、光照、氣壓等生態因素間接地影響生物的生長和分布，使群落類型出現差異。【詳解】東北某林區，山底是落葉闊葉林，中部是紅松林，山頂是冷杉林，山底和山頂海拔不同，溫度不同，因而群落類型有差異；我國植被分布規律從東到西依次為森林、草原、荒漠，森林覆蓋率逐漸減少，是由于西部缺水，因此西部主要是荒漠，導致這種分布的現象主要是水分的影響。故選D。4、C【解析】生態系統：由生物群落與它的無機環境相互作用而形成的統一整體，叫做生態系統。“海底黑煙囪”是高溫、高壓、沒有陽光和缺乏氧氣的極端環境，與地表環境有很大不同，其能源是來自于地熱和硫化氫的氧化，其中生活的紅蛤、海蟹、管蟲、水螅、蠕蟲及硫細菌等生物之間也存在著復雜的種間關系。【詳解】A、該高溫熱液區既有生物成分，也有非生物的物質和能量，所以屬于一個生態系統，硫細菌類似硝化細菌，硝化細菌能夠利用氧化無機物從中獲取能量，將二氧化碳和水合成為糖類，故該區域中的生產者主要是硫細菌，A正確；B、生物的DNA中G-C堿基對所占比例較大，這樣DNA熱穩定性較高，因此該高溫熱液活動區生物的DNA中G-C堿基對所占比例相比淺海區生物的可能要大，B正確；C、“海底黑煙囪”生態系統中的生物如紅蛤、海蟹、管蟲、水螅、蠕蟲及硫細菌等生物種間存在捕食、競爭等關系，C錯誤；D、生存斗爭是生物進化的動力，在生存斗爭中，適應者生存、不適應者被淘汰的過程為自然選擇，一些生物對該地區環境的適應性（能在該高溫熱液活動區中生存）是長期進化的結果，D正確。故選C。5、B【解析】胰島素的作用：①促進各組織、細胞對血糖的吸收；②促進葡萄糖的氧化分解；③促進肝臟、肌肉組織合成糖原；④促進葡萄糖轉化為非糖物質；⑤抑制肝糖原的分解；⑥抑制非糖物質轉化為葡萄糖。【詳解】①食物中的糖類消化吸收是消化系統的功能，不是胰島素促進的結果，①不符合題意；②胰島素能促進肝臟、肌肉組織合成糖原，不會促進肝糖原分解，②不符合題意；③胰島素能抑制非糖物質轉化為葡萄糖，③不符合題意；④胰島素能促進葡萄糖的氧化分解，④符合題意；⑤胰島素能促進肝臟、肌肉組織利用葡萄糖合成糖原，⑤符合題意；⑥胰島素能促進葡萄糖轉化為非糖物質，即促進葡萄糖轉化為甘油三酯、某些氨基酸，⑥符合題意；⑦胰島素能促進肝臟、肌肉組織合成糖原，不會促進肌糖原分解，⑦不符合題意；⑧⑨進食后胰島素分泌增加，胰高血糖素分泌減少，調節血糖濃度下降，⑧符合題意，⑨不符合題意故選B。6、D【解析】1、生態系統的碳循環指的是組成生物體的碳元素，不斷從無機環境到生物群落，又從生物群落到無機環境的循環過程。碳元素在生物群落與無機環境之間循環的主要形式是CO2；碳元素在生物群落中的傳遞主要沿食物鏈和食物網進行，傳遞形式為含碳有機物，大氣中的碳元素進入生物群落，是通過植物的光合作用（主要途徑）或硝化細菌等的化能合成作用完成的。2、大氣中CO2的主要來源：分解者的分解作用、動植物的細胞呼吸。3、據圖可知：A是分解者，B是生產者，C是消費者。①代表生產者被分解者分解的有機物，②是消費者通過攝食作用攝取的有機物，③⑦④分別代表生產者、消費者和分解者的呼吸作用，⑤是光合作用，⑥是化石燃料的燃燒。【詳解】A、③過程代表生產者的呼吸作用，⑤過程代表綠色植物的光合作用，A錯誤；B、根據圖中各成分之間的關系判斷：A是分解者，B是生產者，C是消費者，B錯誤；C、溫室效應形成的主要原因是⑥化石燃料的燃燒，C錯誤；D、C消費者通過自身的新陳代謝，能將有機物轉化為無機物(CO2、水、氨等)，這些無機物排出體外后又可以被生產者重新利用，消費者的存在加速了碳循環進程，D正確。故選D。7、C【解析】1、生態系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力。生態系統具有一定的自我調節能力，負反饋調節是自我調節能力的基礎。2、生物多樣性的價值直接價值：對人類有食用、藥用和工業原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創作等非實用意義的；間接價值：對生態系統起重要調節作用的價值（生態功能）；潛在價值：目前人類不清楚的價值。【詳解】A、生態系統中的負反饋調節是生態系統自我調節能力的基礎，A錯誤；B、抵抗力穩定性高的生態系統，恢復力穩定性一般比較低，B錯誤；C、濕地的旅游觀賞、蓄洪防旱功能分別體現了生物多樣性的直接價值和間接價值，C正確；D、大力植樹造林、減少化石燃料的燃燒可以從根本上解決溫室效應，D錯誤。故選C。8、D【解析】五類植物激素的比較【詳解】A、乙烯的作用是促進果實成熟，所以“每籃放木瓜兩三枚，得氣（乙烯）即發（紅柿成熟）”體現乙烯促進果實成熟，A錯誤；B、以“以小便浸之”，說明小便中含有某物質（生長素），具有促進枝條生根的作用，B錯誤；C、“正月種白稻，五月收獲后，根茬長新稻，九月又成熟”描述的植物的生長發育過程，與多種植物激素有關，C錯誤；D、、“荔枝根浮，必須加糞土以培之”，目的是改良土壤，增加土壤中營養物質，與植物激素無關，D正確。故選D。二、非選擇題9、（1）A和D（2）①.微生物的分解作用②.含碳有機物（3）加快生態系統能量流動，為植物傳粉和傳播種子（4）避免自己沒有食物，無法生存下去（5）合理調整能量流動關系，使能量持續高效地流向對人類最有益的部分（6）調節生物的種間關系【解析】1、分析題圖：A是生產者；BC是消費者；D是分解者，①是光合作用，②③④是呼吸作用，⑤是微生物的呼吸作用，也稱微生物的分解作用。2、生態系統中的物質循環是指：在生態系統中，組成生物體的C、H、O等各種元素不斷進行著從無機環境到生物群落，又從生物群落到無機環境的循環過程。【小問1詳解】生產者通過光合作用把無機物制造成有機物，并將光能轉化為化學能儲存在有機物中；分解者將動植物殘體等含有的有機物分解成無機物，歸還到無機環境中，促進了物質的循環，對物質循環起關鍵作用的生態系統成分分別是圖中的生產者和分解者，及A和D。【小問2詳解】圖中的⑤是微生物的呼吸作用，也稱微生物的分解作用；碳在A生產者、B消費者之間以含碳有機物的形式進行傳遞。【小問3詳解】在生態系統中消費者存在的作用是可以加快生態系統能量流動。此外，消費者對于植物的傳粉和種子的傳播等具有重要作用。【小問4詳解】在自然界中，捕食者一般不會將所有的獵物都吃掉，捕食者所吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的個體，客觀上起到了促進種群發展的作用，對捕食者而言，不會導致沒有獵物可以捕食而餓死，無法生存下去。【小問5詳解】從能量流動的角度分析，控制鼠害、蟲害的主要目的是合理調整能量流動關系，使能量持續高效地流向對人類最有益的部分。【小問6詳解】生態系統中，C能夠依據B留下的氣味去獵捕后者，B同樣也能夠依據C的氣味或行為特征躲避獵捕，可見信息能夠調節生物的種間關系，維持生態系統的穩定。【點睛】本題考查了生態系統的物質循環，能量流動，學生對于該知識點的理解和運用能力，識圖能力，獲取信息的能力，難度中等。10、①.5②.2③.水草→螺螄→鯽魚或綠藻→螺螄→鯽魚或綠藻→輪蟲→鯽魚④.雙向的⑤.降低⑥.降低⑦.92⑧.有機物⑨.自我調節能力⑩.N、P等元素（無機物）【解析】據圖和表分析：表中共有5條食物鏈，分別是綠藻→螺螄→鯽魚、綠藻→鯽魚、綠藻→輪蟲→鯽魚、水草→螺螄→鯽魚、水草→鯽魚。【詳解】（1）根據表中信息，可寫出5條食物鏈，即綠藻→螺螄→鯽魚、綠藻→鯽魚、綠藻→輪蟲→鯽魚、水草→螺螄→鯽魚、水草→鯽魚，其中占據最高營養級的食物鏈是水草→螺螄→鯽魚或綠藻→螺螄→鯽魚或綠藻→輪蟲→鯽魚，由此可見，在該食物網中鯽魚占有2個營養級（第二營養級和第三營養級）。鯽魚與輪蟲之間信息傳遞的方向是雙向的。（2）若由于某種原因螺螄全部死亡，輪蟲被鯽魚捕食的機會增加，其種群數量在短時間內將減少，該湖泊生態系統的抵抗力穩定性將降低。（3）鯽魚的食物有1/5來自輪蟲，1/5來自螺螄，1/5來自水草，2/5來自綠藻，能量流動效率按10%計算，該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物2×1/5÷10%÷10%+2×1/5÷10%÷10%+2×1/5÷10%+2×2/5÷10%=92kg。（4）碳元素在生物群落內部以有機物形式流動。向河流中少量投入雞糞對生態系統不產生明顯的影響，這是因為該生態系統具有一定的自我調節能力；如果投入雞糞過多，將導致浮游植物大量增殖引起水體富營養化，水體富營養化的原因是雞糞分解產生的豐富的N、P造成的污染【點睛】本題主要考查生態系統的結構和功能，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。11、①.常②.隱③.性狀分離④.AA⑤.Aa⑥.2/3【解析】根據題意和圖示分析可知：Ⅰ1和Ⅰ2表現正常，而后代中女兒患病，即“無中生有為隱性”，且女病父正非伴性，則該病為常染色體隱性遺傳病。該病由一對等位基A、a來控制，則Ⅰ1和Ⅰ2的基因型都是雜合子Aa，Ⅱ3的基因型是aa，Ⅱ4的基因型是AA或Aa。【詳解】（1）根據以上分析可知，該病為常染色體隱性遺傳病。（2）由圖可知Ⅰ代1、2號表現正常，Ⅱ代3號患病、4號正常，這種現象叫性狀分離。（3）根據以上分析可知，由于Ⅰ1和Ⅰ2的基因型都是雜合子Aa，Ⅱ4的表現正常，故Ⅱ代4號的基因型是AA或Aa，是雜合子的概率是2/3。【點睛】本題考查人類遺傳病的知識點，要求學生掌握常見的人類遺傳病的特點，能夠根據系譜圖判斷該遺傳病的遺傳方式，這是突破該題的關鍵；依據基因分離定律的常見的分離比推導相關個體的基因型，理解性狀分離的概念，這是該題考查的重點。12、