2024年秋新北師大版數學1年級上冊 第5單元 有趣的立體圖形 第3課時 怎樣搭得高 教學課件_第1頁
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文檔簡介

義務教育北師大版一年級上冊第3課時

怎樣搭得高

有趣的立體圖形五情境導入圖中有什么物品，它們分別是什么形狀？長方體圓柱球正方體探究新知兩人合作搭一搭，8個物品都用上，怎樣搭得高?你知道了什么？兩人合作搭一搭，8個物品都用上，怎樣搭得高?你能解決嗎？試一試，你遇到了什么困難？搭不成。不穩。放偏了。想一想，再搭一搭。再把2個正方體從大到小搭上去。先把3個長方體從大到小依次搭起來。接著把2個圓柱從大到小搭上去，最后把球放上去。還可以將長方體豎起來搭，這樣搭更高。你學到了什么？遇到困難可以再試試，向其他組學習。把大的、平的面放在下面比較穩。上下物體要對好，不要偏。快樂應用1.下面能站穩的是哪一組？（

）（

）（

）√2.把最難堆的圈起來。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

3.找出用相同積木搭起來的圖

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