技術經濟學課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握技術經濟學的基本概念，理解技術進步與經濟發展的關系。

2.使學生掌握成本效益分析、投資評價等基本方法，并能應用于實際問題的分析。

3.幫助學生了解技術創新、技術改造對企業和國家經濟發展的影響。

技能目標：

1.培養學生運用技術經濟學原理和方法分析、解決問題的能力。

2.提高學生收集、整理、分析相關數據和信息的能力，為決策提供依據。

3.培養學生團隊協作、溝通表達的能力。

情感態度價值觀目標：

1.培養學生對技術經濟學的興趣，激發其探索精神，形成積極的學習態度。

2.引導學生關注國家經濟發展、產業升級和技術創新，增強社會責任感和使命感。

3.培養學生遵循科學精神，尊重事實，客觀公正地分析問題，形成正確的價值觀。

課程性質：本課程為理論與實踐相結合的課程，旨在幫助學生建立技術經濟學的理論體系，并培養其實際應用能力。

學生特點：學生具備一定的經濟學基礎，具有較強的邏輯思維能力和學習興趣，但實踐經驗不足。

教學要求：注重理論與實踐相結合，通過案例教學、課堂討論、小組合作等形式，提高學生的參與度和積極性。同時，關注學生的學習成果，確保課程目標的實現。在教學過程中，將目標分解為具體的學習成果，便于教學設計和評估。

二、教學內容

1.技術經濟學基本概念：技術、技術進步、技術創新、技術改造等。

2.技術進步與經濟發展的關系：分析技術對經濟增長的貢獻，探討技術進步與產業升級的內在聯系。

3.成本效益分析：介紹成本、效益、現金流量、凈現值等概念，學會運用成本效益分析方法進行項目評估。

4.投資評價方法：學習投資回收期、內部收益率、凈現值等評價指標，并進行實際案例分析。

5.技術創新與技術改造：分析企業技術創新的動力、機制和路徑，探討技術改造對企業發展的意義。

6.技術經濟政策：了解我國技術經濟政策的發展歷程，分析政策對技術進步和經濟發展的影響。

教學大綱安排：

第一周：技術經濟學基本概念及課程概述

第二周：技術進步與經濟發展的關系

第三周：成本效益分析

第四周：投資評價方法

第五周：技術創新與技術改造

第六周：技術經濟政策及案例分析

教學內容關聯教材章節：

1.技術經濟學基本概念：教材第一章

2.技術進步與經濟發展的關系：教材第二章

3.成本效益分析：教材第三章

4.投資評價方法：教材第四章

5.技術創新與技術改造：教材第五章

6.技術經濟政策：教材第六章

在教學過程中，將按照教學大綱的安排，循序漸進地開展教學工作，確保學生掌握教學內容，達到課程目標。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發學生的學習興趣和主動性，提高教學效果：

1.講授法：通過系統講解，使學生掌握技術經濟學的基本概念、原理和方法。在講授過程中，注重理論與實踐相結合，舉例說明，增強學生的理解。

2.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學生進行課堂討論，引導學生主動思考、發表觀點，培養學生的邏輯思維和表達能力。

3.案例分析法：結合實際案例，讓學生運用所學知識進行分析，提高學生解決實際問題的能力。案例涉及技術創新、投資評價、技術改造等方面，與教材內容緊密相關。

4.實驗法：通過技術經濟學軟件或模擬實驗，讓學生親身體驗成本效益分析、投資評價等方法的操作過程，增強學生的實際操作能力。

5.小組合作學習：將學生分成若干小組，針對特定課題進行研究、討論和匯報，培養學生團隊協作和溝通能力。

具體教學方法應用如下：

1.講授法：在課程導入和基本概念、原理的講解中，采用講授法，使學生快速掌握技術經濟學的框架體系。

2.討論法：在講解重點難點時，引導學生展開討論，如技術進步與經濟發展的關系、技術創新的動力等。

3.案例分析法：在課程中穿插相關案例，如某企業技術創新的成功案例、某項目的投資評價等，讓學生分組進行分析，并提出解決方案。

4.實驗法：結合教材內容，安排學生進行軟件操作或模擬實驗，如使用Excel進行投資評價計算等。

5.小組合作學習：針對課程中的綜合性問題，如技術經濟政策分析、企業技術改造方案設計等，組織學生進行小組合作學習，培養學生的綜合分析能力。

四、教學評估

為確保教學質量和全面反映學生的學習成果，本課程設計以下評估方式，旨在客觀、公正地評價學生的表現：

1.平時表現：包括課堂出勤、發言、討論、小組合作等環節，占總評成績的30%。此部分主要評估學生的參與度、積極性和團隊合作能力。

2.作業：布置與課程內容相關的作業，包括理論分析、案例分析等，占總評成績的30%。作業要求學生獨立完成，以評估學生對課程知識的掌握程度和實際應用能力。

3.期中考試：進行書面考試，包括選擇題、計算題和簡答題等，占總評成績的20%。考試內容涵蓋課程前半部分的知識點，以檢驗學生對技術經濟學基本概念、原理和方法的掌握。

4.期末考試：進行書面考試，包括選擇題、計算題、分析題和案例題等，占總評成績的20%。考試內容涵蓋整個課程的知識點，重點考察學生運用技術經濟學知識解決實際問題的能力。

具體評估方式如下：

1.平時表現：教師記錄學生在課堂上的表現，包括提問、回答問題、討論等情況，并結合小組合作學習的評價，給出平時成績。

2.作業：教師批改作業，對學生的完成情況進行評價，關注學生的分析思路、計算過程和結論，給出作業成績。

3.期中考試：組織統一的期中考試，按照考試評分標準，對學生的答卷進行評分，給出期中考試成績。

4.期末考試：組織統一的期末考試，按照考試評分標準，對學生的答卷進行評分，給出期末考試成績。

五、教學安排

為確保教學任務在有限時間內順利完成，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計16周，每周2課時，總計32課時。教學進度按照教材章節順序進行，保證知識的系統性和連貫性。

-第1-2周：技術經濟學基本概念、原理

-第3-4周：技術進步與經濟發展的關系

-第5-6周：成本效益分析

-第7-8周：投資評價方法

-第9-10周：技術創新與技術改造

-第11-12周：技術經濟政策

-第13周：期中復習及考試

-第14-16周：課程總結、期末復習及考試

2.教學時間：根據學生的作息時間，安排在每周的固定時間進行教學，避免與學生的其他課程沖突。

3.教學地點：課程教學地點設在學校多媒體教室，便于運用多媒體設備進行教學和案例分析。

教學安排考慮因素：

1.學生實際情況：在教學安排上，充分考慮學生的作息時間，確保學生能夠在最佳狀態下學習。

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